| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是（ ） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 A: 这首五言诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B: 首联第一句点出了送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C: 颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。 D: 尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 |
| 2、 | 下列划线字意义和用法相同的一项是（ ） A: 自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分 B: 素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 C: 实是欲界之仙都 夕日欲颓 D: 归雁入胡天 月色入户 |
| 3、 | 下列注音正确的一项（ ） A: 哽咽（yè） 粗糙（cāo） 豁达（huò） 披露（lòu）B: 朦胧（méng） 吞噬（shì） 攒聚（zăn） 狭窄（zhăi） C: 黛色（dài） 飒爽（sà） 汲取（jí） 亘古（gèn） D: 舷窗（xuán） 膝盖（xī） 粗犷（guăng） 和煦（xù） |
| 4、 | 下列划线的字注音全部正确的是（ ） A: 侍弄shì 高邈miǎo 着落zháo 贮蓄chǔ B: 朗润rùn 莅临wèi 澄清dènɡ 匿笑nì C: 徘徊huí 静谧mì 粗犷kuànɡ 花苞bāo D: 抖擞sǒu 棱镜lénɡ 应和hè 竦峙zhì |
| 5、 | 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_________，_________，_________，_________，_________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A: ①②④⑤③B: ②①④③⑤ C: ⑤④③①② D: ②⑤④③① |
| 6、 | 下面句子划线词意思相同的一组是（ ）。 A: 何以战 何陋之有B: 肉食者鄙 ， 未能远谋 言语粗鄙 C: 患之属也 神情与苏黄不属 D: 下视其辙 其如土石何？ |
| 7、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 浩劫 浮躁 名副其实 漫不经心 B: 彷惶 跳望 纷至沓来 怒不可遏 C: 趋势 宣哗 川流不息 自原其说 D: 奠定 功顺 接踵而至 前呼后勇 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 春奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。B: “六•一”儿童节，孩子们在市民广场载歌载舞，引得行人驻足观赏。 C: 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 D: 经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。 |
| 9、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 独自行走在微凉斑澜的夜色中，抖落一身的的伤感和疲惫，轻松惬意，不用去想任何烦恼。 B: 老年人的目光是黯然失色的，因为他们经历了岁月的沧桑；成年人的目光是坚定而又冷静的，因为他们会为了自己的事业而拼搏；小孩子的目光是天真、纯洁的，因为他们对未来充满着好奇心。 C: 她从不拥抱我们，但总是和我们寒喧，将我们热乎乎的小手握在她那双秀美清爽的手里，她的手背上露出一些青筋，就像手上白嫩的皮肤细薄得遮不住它们似的。 D: 2016年5月25日凌晨，杨绛先生在北京协和医院病逝。“这纯洁的、德高望众的灵魂离开了人世，就到那看不见的、神圣的、不朽的、有智慧的世界上去了。 |
| 10、 | 在下面句子的横线上依次填写恰当的词语，完全正确的一组是 （ ） B: 就 因此 尽管 也 C: 都 因此 既 也 D: 还 所以 即使 也 |
| 阅读下面诗歌，回答问题。 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ( 1 )下列说法有误的一项是（ ）A: 本诗是是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。 B: 诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 C: 第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。 D: 诗的后两句运用记叙描写的表达方式，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 ( 2 )“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。 |
阅读下面文言文语段。 ①舌一吐而二虫尽为所吞。 ②见藐小之物必细察其纹理。 ( 2 )解释下列划线的字①鞭数十 ②驱之别院 ③项为之强 ④传不习乎 ( 3 )翻译下列句子 ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ②果如鹤唳云端，为之怡然称快。( 4 )从文中找出二个成语，写在下面的横线上。 ( 5 )学了这篇文章，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？ |
阅读下文，完成第下列各题。
广告宣传的导向
①在新闻舆论工作座谈会上指出：“新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向。各级党报党刊、电台电视台要讲导向，都市类报刊、新媒体也要讲导向；新闻报道要讲导向，副刊、专题节目、广告宣传也要讲导向；时政新闻要讲导向，娱乐类、社会类新闻也要讲导向；国内新闻报道要讲导向，国际新闻报道也要讲导向。”这是党和国家最高领导人首次提出广告宣传也要讲导向，为广告从业人员进一步指明了方向。
②广告宣传是媒体宣传的重要组成部分，也有导向问题，且导向要正确。好的广告，能够□正能量，□社会正气，□正确的价值观，引导健康的消费观。不良的广告甚至虚假广告，可能误导消费者，助长奢靡之风，败坏社会风气，甚至给消费者带来财产损失，最终也会损害媒体的公信力。
③广告宣传要讲导向，首先要坚持真实的原则。真实性原则不仅是新闻的底线，也是广告工作的底线。作为广告从业人员，首先要对广告的真伪负责，严把广告宣传的真实关。近些年，一些虚假广告给许多消费者、投资者带来了巨大的财产损失，也使媒体的公信力受到伤害。媒体的把关人，首先要把住真实这个底线，这既是责任，也是义务。
④《广告法》要求，广告应当真实、合法，以健康的形式表达广告内容，符合社会主义精神文明建设和弘扬中华民族优秀传统文化的要求。因此，广告宣传要讲导向，还要依法合规经营，守住《广告法》．而且所有的广告活动，都必须符合《广告法》的要求，违反《广告法》，必然会在导向上出问题。
⑤广告宣传要讲导向，也要处理好媒体的自身利益与公众利益的关系，不能只追求媒体自身利益而放弃了社会责任。比如，有一次，某家媒体接到一个广告，内容是一个艺人的粉丝祝贺艺人的生日。这个广告并不违反《广告法》，但作为一家党报，刊登这样的广告就有助长社会追星之嫌，最终他们还是放弃了这个广告。有的媒体在一个时间段内集中刊登了很多奢侈品广告，这些广告并不违法，但鼓励追求奢华享受、倡导不健康的消费观，不利于社会风气的净化。
⑥近年来，主流媒体围绕核心价值观、讲文明树新风、最美教师、书香中国等主题开展公益广告创作和刊出，起到了很好的社会效果。中央电视台播出的公益广告《回家篇》《爱是一生的课程》《家乡的滋味》深深打动人心中“最柔软的部分”，引起人们长久的回味和感动。由此可见，广告宣传要讲导向，还要下功夫做好公益广告宣传，用优秀的公益广告作品传播社会主义核心价值观，传播正能量。我们也期待更多更好的公益广告作品涌现出来，让公益广告春风化雨润万物，成风化人育心田。
（选自《光明日报》，有删改）
( 1 )第①段在文中的作用是________。( 2 )第②段“□”内所填词语恰当的一项是（ ）A: 弘扬 倡导 传播
2009年11月1日，中国广告协会发出通报，某著名演员共代言了包括保健食品、药品、医疗器械等10个虚假产品广告。据调查，这些产品均使用著名演员为形象代言人，以专家、患者、消费者名义做证明，吹嘘这些产品的质量，使广大消费者受骗并蒙受大量损失。其实这些产品均未得到行政部门的批准认可，属于假冒伪劣产品。
掌声
在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
“同学们，今天，我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书。
班上的女学生王娜娜边站边喊道：“老师，你看黑板上——”
我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”
我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。
对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
