| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中划线词语使用有误的一句是（ ） A: 随着大数据产业的不断深入发展，“多彩贵州”在全国的知名度与日俱增。 B: 国庆70周年庆典的盛况，激荡着华夏儿女如海浪般汹涌澎湃的爱国热情。 C: 发现落水者，岸上人员不可贸然施救，应在保证自身安全的情况下实施救援。 D: 在主持人如雷贯耳的开场白中，黔剧《天渠》在国家大刷院拉开了帷幕。 |
| 2、 | 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 B: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… C: 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面，印款，印饰。 D: 网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三干多万个相关网页。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 修葺 家具城 闲情逸致 以身作责 B: 籍贯 座右铭 莫衷一是 循规蹈矩 C: 震悚 电话薄 妇孺皆知 甘拜下风 D: 骄媚 三部曲 谈笑风生 五彩斑斓 |
| 4、 | 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。 B: 人生路漫漫，不怕走的缓，就怕随波逐流，见异思迁。 C: 他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。 D: 咱们的教室打扫的干干净净，一看就是不毛之地 ， 应该得最高分。 |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《故乡》中的“杨二嫂”这一形象说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。 B: 《故乡》一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。 C: 《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。 D: “眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”这两句，前者不是比喻句，后者是比喻句。 |
| 6、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 相关媒体指出，沉迷手机游戏是部分未成年人厌学的主要问题。（将“问题”改为“原因”） B: 我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为评价学生综合素质。（在句末加“的参考”） C: 看了电影《芳华》的上映，使我们再一次认识了小说家严歌苓。（删去“看了”） D: 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。（将“巡查”与“整治”互换位置） |
| 7、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 混淆 恻隐 孤漏寡闻 山崩地裂 B: 销毁 揣摹 冥思遐想 味同嚼蜡 C: 呵责 稀疏 不容置疑 百费待兴 D: 炫耀 挑衅 锋芒毕露 默然失色 |
| 8、 | 选出修辞方法与例句相同的一项（ ） 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 A: 天上的云像一片白色的羽毛。B: 南广河迈着轻盈的步子，向长江走来。 C: 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D: 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 |
| 9、 | 下列对《观沧海》这首诗理解错误的一项是（ ） A: 诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B: 诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 C: 诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D: 诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 |
| 10、 | 根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 这个战场，没有硝烟；这个战场，尚未停止，早在一百多年前，林则徐就以虎门硝烟的壮举，发出了中国人禁烟护国的强音；一百多年之后的今天，禁毒工作仍然，面对毒品的危害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品大声说：“不”!这声音，气贯长虹；这决心，! B: 尽管 但是 任重道远 众志成城 C: 既然 那么 纷至沓来 众望所归 D: 尚且 何况 数不胜数 众所周知 |
| 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ( 1 )诗中的“历历”“萋萋”两词分别描绘出景物怎样的特点？( 2 )尾联运用了情景交融的手法，请结合诗句内容简要分析。 |
阅读文言文，回答相关问题 ①居庙堂之高：________ ②吾谁与归：________ ( 2 )用现代汉语翻译句子。 不以物喜，不以己悲。( 3 )处在当今社会的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”呢？请谈一谈你的认识。 |
阅读文段，回答问题。
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。②我躺在舱面上，仰望天空。③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！⑤渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 A 。⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。⑧这时我忘记了一切。⑨ B ， C 。⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
( 1 )第三节中加粗的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么？试说出理由。( 2 )第三小节文字是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序来构思的，下列层次划分正确的是（理清重点段落的内部层次）（ ）A: ①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩A．________。B．________。C．________。
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一根柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一根柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）
( 1 )文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。守拙，归根结底是要当老实人，做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。齐白石年过九旬，发现自己画功不如从前，便每天苦练描红，临摹历代明画经典。描红是初学者入门功课，是“小儿功”。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏其为“呆拙”。而这位书画名家，却临池不辍，焚膏继晷，从最基础的一笔一画做起，虔诚砥砺，法度严谨，坚持回炉作业。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。600字左右。②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
