| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语书与完全正确的一项是（ ） A: 摧枯拉朽 眼花瞭乱 雷霆万钧 待人接物 B: 如梦初醒 排山倒海 山呼海啸 和颜悦色 C: 屏声敛息 万众瞩目 油光可签 藏污纳垢 D: 所向披糜 金戈铁马 杳无消息 深恶痛疾 |
| 2、 | 贾君鹏是个“别字先生”，请细心的你帮他选出书写全部正确的一项。（ ） A: 喧腾 训戒 伶仃 头晕目炫B: 宽怒 呵责 报酬 粹然长逝 C: 禀告 诅咒 诱或 一丝不够 D: 短暂 玷污 收敛 险象迭生 |
| 3、 | 下列依次填入文段横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 五四百年来的历史，铭刻着的卓越领导、卓著功勋；________；________；________；________。 ①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来 ②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗 ③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂 ④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起 A: ③②④① B: ②④①③ C: ③④①② D: ②③①④ |
| 4、 | 下列各句中划线词解释有误的一项是（ ） A: 南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。（逢：动词，遇见，碰上） B: 定伯诳之言：“我亦鬼。”（诳：动词，欺骗） C: 有卖油翁释担而立。（释：动词，挑着） D: 吾欲之南海。（之：动词，到，往） |
| 5、 | 下列加横线的字注音正确的一项是（ ） A: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèn）叶当中，高兴起来了。B: 水藻真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。 C: 半空似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（lèng）镜。 D: 来发生了分歧（zhī）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 |
| 6、 | 依次填入文段横线处，排列恰当的一组是（ ） _________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。 A: ①③④②B: ③④①② C: ④③②① D: ②①③④ |
| 7、 | 下面的诗文诵读节奏划分不正确的一项是（ ） A: 然／侍卫之臣／不懈于内 B: 其气／充乎其中／而溢乎其貌 C: 锦江春／色来天地，玉垒浮／云变古今 D: 仿佛／傍午的／一点钟声 |
| 8、 | 下列各项中划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 菌（jùn）子 凝（nín）望 商酌（zhuò） 怏（yāng）怏不乐 B: 门框（kuāng） 矜（jīn）持 凛冽（lǐng） 悲天悯（mǐn）人 C: 卓（zhuò）越 拖沓（tà） 累赘（léi） 屏（bǐng）息凝神 D: 瀑（pù）布 譬（bì）如 哺（bǔ）育 沥尽心血（xuè） |
| 9、 | 选出对下列病句修改错误的一项（ ） A: “歌诗达赛琳娜”号邮轮抵达天津，天津市疫情防控指挥部迅速启动预案，有序开展应急处置。（修改：在句末加上“工作”） B: 当前，疫情已波及200多个国家和地区全球确诊病例超过220万例以上。（去掉“以上”） C: 数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。（修改：将“增强”改为“提高”） D: 如果将烟草税提高50%，可使烟民减少400万，避免约1100万人不因吸烟而死亡。（去掉句中的“不”） |
| 10、 | 选出下列词语书写完全正确的一项( ) A: 风尘湮没 惟妙惟俏 长虹饮涧 巧妙绝伦B: 就地取材 山势险峻 前瞻后顾 自出新裁 C: 珠光宝气 别具匠心 因地制宜 烟雾缭绕 D: 失之豪厘 重峦叠嶂 盘曲嶙峋 俯仰生姿 |
古诗赏析，回答相关问题。 A: 本诗作者王维，唐代诗人，世人称其为“诗佛”。 B: 深林：指茂密幽深的树林。 C: 诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。 D: 诗中写人物活动，也只用六个字组成三个词，就是：“独坐、弹琴、长啸”。 ( 2 )下面赏析正确的一项是（ ）。 A: 这是一首写隐者孤独寂寞生活的诗，充满了凄清无奈之情。 B: 这首小诗总共四句，四句诗的用字造语都是平平无奇的。 C: 本诗的诗眼是“独”。 D: “明月来相 照”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心 相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 （节选自《宋史·包拯传》） 【乙】 徐恪，字公肃，常熟人，恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，皇室多不悦。平乐、义宁二王遂讦①恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赠，恪挥之去。至则值岐王至封国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。 （选自《明史列传》，有删改） 【注】①讦（jié）：揭发。 ( 1 )解释下面句中划线的词语。①以父母皆老，辞不就________ ②率取数十倍以遗权贵________ ③恪素刚正________ ④命湖广巡抚韩文与恪易任________ ( 2 )下列句子中“之”的用法不同于其它三项的是（ ）A: 久之 ， 赴调 B: 未尝识书具，忽啼求之 C: 第归，杀而鬻之 D: 属予作文以记之 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，皇室多不悦。 ( 4 )包拯与徐恪性格方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。 |
让文化自信具有更坚实基础
朱万曙
①文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？
②树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
③从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚末被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料，如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
④当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好地树立文化自信。
（有删改）
( 1 )下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）①要知晓文化家底；② ________；③ ________。
最先与最后
《韩非子》说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后”。这虽是从我们这样外行的人看起来，也觉得很有理。因为假若一开首便拼命奔驰，则马力易竭。但那第一句是只适用于赛马的，不幸中国人却奉为人的处世金箴了。
中国人不但“不为戎首”，“不为祸始”，甚至于“不为福先”。所以凡事都不容易有改革；前驱和闯将，大抵是谁也怕得做。然而人性岂真能如道家所说的那样恬淡；欲得的却多。既然不敢径取，就只好用阴谋和手段。以此，人们也就日见其卑怯了，既是“不为最先”，自然也不敢“不耻最后”，所以虽是一大堆群众，略见危机，便“纷纷作鸟兽散”了。如果偶有几个不肯退转，因而受害的，公论家便异口同声，称之曰傻子。对于“锲而不舍”的人们也一样。
我有时也偶尔去看看学校的运动会。这种竞争，本来不像两敌国的开战，挟有仇隙陈的，然而也会因了竟争而骂，或者竟打起来。但这些事又作别论。竟走的时候，大抵是最快的三四个人一到决胜点，其余的便松懈了，有几个还至于失了跑完预定的圈数的勇气，中途挤入看客的群集中；或者徉为跌倒，使红十字队用担架将他抬走。假若偶有虽然落后，却尽跑、尽跑的人，大家就嗤笑他。大概是因为他太不聪明，“不耻最后”的缘故罢。
所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。战具比我们精利的欧美人，战具未必比我们精利的匈奴蒙古满洲人，都如入无人之境。“土崩瓦解”这四个字，真是形容得有自知之明。
多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想:优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竟技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
( 1 )根据文章内容，完成表格。|
国人的心态 |
国人的表现 |
后果 |
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最先 |
①________ |
不为戎首、不为祸始、不为福先 |
凡事“不易有改革” ③________ |
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最后 |
耻 |
见危机作鸟兽散、遇困难中途放弃、②________ |
④________ 国家“土崩瓦解” |
原句:见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
改句:见胜利则纷纷聚集，见失败则纷纷逃亡。
( 3 )作者认为中国将来的脊梁应该具备哪些品质?阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
她站在那里 就是一首诗
2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞。
叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板的字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。
迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。
“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词。”
满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里，就是一首诗。
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
