语文360

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2018年鹤山市鹤华中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、选出划线字解释正确的一项。( )
A: 别具匠心(特别的心思)
B: 丘壑(高山)
C: 嶙峋(绵延不断的样子)
D: 镂空(雕刻)
2、

下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )

A: 海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B: 在读书汇报会上,张山同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。
C: 她喜欢收藏,买了不少关于古玩鉴定的书,到各地去按图索骥,结果收回来的东西多而杂。
D: 从楼市表现来看,几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段,但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
3、《三国演义》中人物和情节搭配不正确的一项是( )
A: 刘备——败走汉津口
B: 关羽——败走麦城
C: 曹操——败走华容道
D: 张辽——败走逍遥津
4、下列内容表述错误的一项是( )
A: 《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化难为易,化整为零。走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
B: 蒲松龄是清代文学家,鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
C: “非常”“ 偶尔”“ 清楚”“ 风景”四个词的词性完全相同。
D: “隔着云看太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清”中的“朦胧”是形容词。
5、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出现问题。
B: 近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C: 为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血。
D: 能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。
6、下列有关文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )
A: 中国书法是我国民族文化的瑰宝,颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
B: 古人常用“阴”“阳”表示地理方位。“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”位于衡山的南面,“达于汉阴”中的“汉阴”指汉水的南面。
C: “唐宋八大家”的作品脍炙人口,百世流芳,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、苏轼的《记承天寺夜游》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
D: 雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家,他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。
7、

下列加下划线的成语使用不恰当的一项是( )


A: 《威尼斯商人》中,紧张激烈的冲突,波澜起伏的情节,出乎意料的结局,让人毛骨悚然。
B: 杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷 , 招致杀身之祸。
C: 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
D: 《观潮》全文两百余字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象,令人叹为观止。
8、

下列句子没有错别字的一项是( )

A: 那座悬崖就耸立在空地的另一边,它是一堵垂直的峭璧。
B: 我小心冀冀地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
C: 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竞然冒出了一截小瓜苗。
D: 我的唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。
9、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )
A: 美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的事迹,一度风靡全世界。
B: 埃德加·斯诺说彭德怀生活简朴,而且吃苦耐劳。他唯一的个人衣服,就是一件用缴获的降落伞做成的背心,他迟睡早起,每天总是很忙碌。
C: 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。作者法布尔是法国昆虫学家,书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。
D: 《昆虫记》中描述:金步甲是毛虫的天敌,是凶狠的吞食者,它们在交配后雄性金步甲会将雌性金步甲开膛破肚,吃光它的内脏,雌性金步甲不做任何抵抗,任由自己被杀害。
10、在原文横线上填上四字词语,恰当的一项是( )

河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如________,互相挤着、撞着,________,________,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般________地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。


A: 畅畅快快 推推搡搡 千军万马 前呼后拥
B: 千军万马 畅畅快快 前呼后拥 推推搡搡
C: 畅畅快快 推推搡搡 前呼后拥 千军万马
D: 千军万马 推推搡搡 前呼后拥 畅畅快快
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面诗歌,完成下面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

( 1 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A: 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物,后四句抒情,表明“赠张丞相”之意。
B: 首联点明时令,“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平,与天空浑然一体的景象。
C: 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。
D: 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。
( 2 )“欲济无舟楫”运用了比喻的手法,诗人的言外之意是什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读【甲】【乙】两篇选文,完成后面小题。
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(节选自《史记·陈涉世家》)
【乙】项籍者,下相①人也,字羽。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁②怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①下相:古县名。在今江苏宿迁境内。②项梁:项羽的叔父。
( 1 )解释划线词语在句中的意思。

①会天大雨________

②或以为死________

③乃丹书帛曰________

④固以怪之矣________

⑤剑一人敌,不足学________

⑥虽吴中子弟皆已惮籍矣________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

②梁以此奇籍。

( 3 )【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是________;【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是________。
( 4 )下列对【甲】【乙】两文相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A: 从【乙】文中看出:项羽是一个做什么事都不专心,半途而废,胸无大志的人。
B: 【甲】文中的陈涉和【乙】文中的项羽,都没能统一天下。司马迁把他们分别收入《史记》 的“世家”和“本纪”是因为他看重功业,而不以成败论英雄。
C: 【甲】【乙】两文都通过语言描写,对人物的性格进行了鲜明的刻画。
D: 【甲】文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心,同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

绝活

孙成凤

①金三自幼练得一手刮脸修面的绝活,不管客人长一副什么样的脸,生一脸五花八门的窜脸胡、连鬓胡、络腮胡,只需往金三那把摇摇欲坠的枣木椅子上四仰八叉地一躺,金三用那条不知
用了多少年、多少人,连自己都忘了真颜色是啥的热毛巾往脸上轻轻地捂了,片刻,毛巾揭去,客人便立感一缕凉丝丝的细风迅速掠过下巴、双腮、脸颊、耳廓,然后,那股小旋风一卷,扫过
上唇……这时,金三习惯性地左手往客人肩上一拍,整个刮脸修面的活儿就收工了。客人不经意地往镶在洗脸架上的镜子一瞥:天啊,那张刚才还被横七竖八的胡须遮挡得不堪重负的脸,竟如洗净了污垢的官窑青花瓷,纤毫不染,普通中透出雍容,凡俗中蕴藏超脱,竟凭空对自己生出一种力量和信心。

②有一年镇上来了一位商人,随身携带了不少细软,被一伙强盗跟踪。商人是看中了镇上的
一块地盘,准备在这里投资的。傍晚,在清风楼用过了酒水,商人便在街上溜达。这时,强盗一拥而上,把商人给绑架了。尽管街上的人不少,但没有一个人敢管。恰巧,金三从此处路过,他一个白鹤展翅,只见金光一闪,商人满脸的络腮胡瞬间飘落,如万千钢针,射向绑架他的那些强人。

③围观的人们还没有弄清怎么回事,强人们便个个捂着扎入胡茬的双眼落荒而逃,隐入茫茫的夜色。事后,商人拿出百两黄金酬谢,金三仅取两钱,说:“我只收刮脸的钱。”

④民国二十七年初春的一天,距离小镇不足百里的台儿庄,枪炮声已经整整响了三天三夜。据说是李宗仁指挥的国民党主力部队与日本侵略军展开了肉搏战。这天夜里,金三被一阵强烈的敲门声惊醒。他惊慌失措地把门拉开一条缝,只见被他救过的那位商人领着几位头上缠着绷带、满身血迹的军人站在理发铺门前。商人哀求道:“金老板,国家兴亡、匹夫有责。街上躺了上千名从前线撤下来的弟兄。麻烦你给死的清清脸上路,给活的理理发提提神吧。”

⑤金三二话没说,拿起剃头刀在一块粗布上荡了几下,就冲出了屋门。金三到底给多少军人修了面、理了发,他根本记不起来了。当给躺在街上的最后一名已经死去的军人刮完脸时,金三才发现万籁俱寂,前线的枪炮声已经不知停了多久。

⑥这时,一直给金三当下手的商人告诉他,金三已经两天一夜没有进一滴水了,凡经他清过脸的伤员,立马精神百倍,伤势大为好转,纷纷又投入了战斗。现在,台儿庄战斗已经以国军胜利、日军惨败而结束。

⑦金三从地上捧起一把带着血迹的胡须、头发,痛哭流涕:“我金三凭一把剃头刀,能为国做一点事,终于没有白做一回人哪。”然后,号啕大哭。金三“神刀”的外号从此不胫而走。

⑧金三被人们称为“神刀”后,名声大振,许多名人显贵纷纷找上门来请金三理发、修面。一天上午,金三刚把那条辨不清颜色的热毛巾捂在躺在枣木椅子上的客人脸上,突然来了两个穿着东洋服、留着仁丹胡的人,说有一位要人恭请金先生修面,奖赏大大的有,请跟他们走一趟。此时,地处鲁南地区的滕县战役正打得火热。金三立即就猜到这两个日本人请他的目的。他慢条斯理地给椅子上的客人刮过脸后,从柜子上拿起酒瓶,连喝了几口辣酒,然后,把剃头刀往怀里一揣,理发铺的门也不关,便头也不回地大踏步走出了镇子。

⑨当天下午,人们在一片树林里看到两具被剃头刀割断喉咙的日本人尸体,几十步外,躺着被子弹穿透胸膛的金三,手里还捏着那把带血的剃头刀……

(《微型小说月报》2019 年第 11 期)

( 1 )本文主要写了与金三有关的四件事,请用简洁的语言概括其他三件事。

①金三有一手刮脸修面的绝活。

②________③________④________

( 2 )赏析第①段划线句的表达效果。
( 3 )结合全文,简要分析“金三”这个人物形象。
( 4 )简要分析第⑧段划线句的作用。

阅读下面的文字,完成下列各题。

第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。

(梁启超《敬业与乐业》)

( 1 )选文中,作者针对什么问题提出了什么观点?

( 2 )从内容和表达两个方面看,选文开头写作者和某人的对话有什么好处?

( 3 )选文主要运用了哪些论证方法?试举一例分析。

( 4 )结合文段内容和自己的体验,说说一个人如何才能做到乐业。

四、写作(分值:60分)

作文:

大千世界,滚滚红尘,有很多生活在社会最底层的人们,尽管卑微却并不卑贱,尽管贫穷却并不贫贱,他们勤勤恳恳地劳作,认认真真地生活,是他们,让我们更多地看到了善良;是他们,让我们看到了无私;是他们,让我们看到了坚强……把眼光投向社会的最底层,看看那些在艰难的生活中平凡而又不平凡的人们!请以《不一样的他(她)》为题,写一篇记事写人的记叙文。

要求:①选定特定的人物对象,关注社会生活中那些最底层的人们;②具体记叙一两件事来反映人物的精神风貌、道德品质和性格特征;③适当运用抒情和议论,让主题突出,思想深刻,更能反映社会问题;④结构完整,层次分明,书写工整,不少于550字。

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