语文360

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2018年新余市水北中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、对下列词语在《范进中举》一文中的解释有两个错误的一项是( )
A: 做大:闹大体统:规矩
B: 带挈:提携吹嘘:夸口
C: 聒噪:吵闹桑梓:家乡
D: 央及:恳请,请托怨怅:怨恨
2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

历史上、现实中,很多人以顽强拼搏为人生信条,不断提升自己,立志追求_____,因而创造了优秀业绩。并不是命运多么垂青他们,而是这些人自己不_____、不放松,坚持不懈奋斗,既有凌云之志,又有笃定之行,坚持走好人生每一段路程,从而迈向更高远的_______。


A: 优越 松懈 境界
B: 卓越 懈怠 境界
C: 优越 懈怠 意境
D: 卓越 松懈 意境
3、下列划线字注音全部正确的一项是( )
A: 嗔(zhēn)怪省(shěng)得
B: 朴(pù)刀兀的(de)
C: 这厮(sī)怄(òu)气
D: 恁(rèn)地聒(guā)噪
4、阅读诗歌,回答问题。

行香子

秦观

树绕村庄,水蹒陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。

远远围墙,隐隐茅堂。飓青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: 本词上阕定点取景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。
B: 本词下阙与上阙相似,定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。
C: 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D: 本词远近相间,从眼前的小园到远处的茅堂小桥,描绘出整个大自然处处盎然的春意。
5、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的项是( )

①北票翼龙化石创造了多个“世界之最”,已成为解开大自然______的“天窗”和世界关注的焦点。

②朝阳市选派的12名武术健儿在刚刚______“中国辽宁武术交流大赛”中,斩获5金、14银、3铜。

③构建中美新型大国关系,秉承大国担当、肩负起应有的历史责任,中美就定能够______两国乃至世界的美好未来。

A: 奥秘 闭幕 开辟
B: 奥妙 谢幕 开发
C: 奥秘 谢幕 开辟
D: 奥妙 闭幕 开发
6、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 您荣幸地被邀请为我社顾问,我们感到无比高兴。
B: 这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。
C: 你寄来的使用说明书,我有几个地方不大明白,特去信垂询。
D: 我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。
7、

下列划线字的注音全对的一组是( )

A: 归省(shěng) 行辈(háng) 不惮(dàn)
B: 撺掇(cuān) 凫水(fú) 竹箬(ruò)
C: 家眷(juàn) 腌渍(zhì) 旺相(xiāng)
D: 阖家(hé) 重阳(zhòng) 佞臣(nìng)
8、下列说法不正确的一项是( )
A: 在《藤野先生》中,鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚的怀念。
B: 朱德在《回忆我的母亲》中,用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。
C: 茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D: 在《美丽的颜色》中,“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的。
9、篆刻分为阴文印和阳文印,刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是( )
A: 阴文印
B: 阳文印
C: 都不是
D: 彩印
10、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A: 休憩(qì) 物外之趣 鹤唳云端(lìn) 沟壑
B: 洗濯(zhuó) 可望不可及 碌碌终生(lù) 玷污
C: 堕落(duò) 繁弦急管 玲珑剔透(tī) 苦熬
D: 雏形(chú) 险象叠生 得失之患(huàn) 厄运
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,完成小题。
山中
王维
荆溪白石出, 天寒红叶稀。
山路元无雨, 空翠湿人衣。

( 1 )你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明。

( 2 )苏轼曾评价王维的诗“诗中有画,画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现,试作简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成问题。

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但识之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨(dài)年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒②。”

(节选自《颜氏家训•勉学》)

【注】①还(xuán):同“旋”,转身。
②炯戒:明显的警戒。

( 1 )解释文中划线的词。

①或谓君不善学 ________ ②王生益愠 ________

③莫逾自厌 ________ ④迨年事蹉跎 ________

( 2 )用斜线(/)为文中画线的句子断句,限两处。

余 一 言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外

( 3 )下列句中划线字意义和用法相同的一组是( )
A: 是不亦善学乎 斯是陋室 (《陋室铭》)
B: 请铭之坐右 小大之狱 (《曹刿论战》)
C: 以昭炯戒 以五百里之地易安陵 (《唐雎不辱使命》)
D: 但识之而不思之 出淤泥而不染 (《爱莲说》)
( 4 )将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?

②夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。

( 5 )阅读链接材料并结合上文,谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。

【链接】

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

(节选自宋濂《送东阳马生序》

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成问题

上海为何也叫“海上”?

①上海的别称很多,晚清以来,在文人骚客的笔下,“上海”常常被一个新的别名“海上”所替代,如《海上繁华梦》《海上花列传》《海上画林》等。

②“上海”一名,起源于水名。上海在远古时期,是一片汪洋大海。后由于泥沙沉积,逐渐变成了沙滩,生成新的陆地。春秋战国时期,曾属吴国、越国、楚国。战国时楚国春申君黄歇封于此地,故别称为“申”。东汉末年,东吴孙权在这里建立水师基地,不过那时此处还是一个名不见经传的小村落。到了唐朝,当时的吴郡(今苏州)太守赵居贞上奏,建议割昆山南境、嘉兴东境和海盐北境设置华亭县(今上海松江区)。北宋前东海来船由松江(今吴淞江前身)溯入内陆,至青龙镇(今属上海青浦区)寄碇,经过松江近海十八大支流,“上海浦”为南侧之一。“浦”指江河与支流的汇合处。北宋时,松江上游变窄,海船改由松江南侧支流上海浦入口,所停江岸渐成聚落。那时的吴淞江(今苏州河)南岸有两条支流:一条是上海浦,一条是下海浦。南宋咸淳三年(1267),这里开始建镇,治所在上海浦附近,故名“上海镇”,这就是地名“上海”的来历。元朝元世祖至元二十九年(1292),设上海县。

③“上海”为什么又会被称为“海上”呢?有一种说法是,上海的土地是“从海上来的”,故而别称“海上”。地理知识告诉我们,上海这片土地,是江河泥沙长期淤积而成的,其海岸线一直在缓慢地向东推移,仿佛不断地从海里“长”出新的土地来。古人很早就注意到了这个现象。上海县曾实际管辖着两个乡:高昌乡和长人乡。长人乡在古代又称“长人坑”。我国最早的一部介绍古代吴越地方史的著作叫《越绝书》,其《外传记吴地传》中说:“娄东十里坑者,古名长人坑,从海上来。”意思是说,娄县以东有一个叫“十里坑”的地方,古代名为长人坑,它是从海上生长出来的。

④另外,我们还可从语文的角度,来探究一下“沪上”和“海上”的得名理据。

⑤汉语中的“上”字意义很丰富,其中之一是“江河的边侧”。例如《史记·孔子世家》:“孔子葬鲁城北泗上。”唐代司马贞解释说:“‘上’者,亦‘边侧’之义。”就是说,孔子葬在鲁国都城之北的泗水旁边。又如,《论语》中的一句名言——“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!’”其中的“上”字,也是“旁边、附近”的意思;“川上”,泛指水边某一地方,并非定指。

⑥上海的别称“沪上”,其中的“沪”,应该是“沪渎”的省称。沪渎是古代的一条河流名,指吴淞江下游近海处的一段(今黄浦江下游)。因当地人民用“沪”(捕鱼的竹栅)在江海之滨捕鱼为业而得名。“沪上”本谓沪渎附近的地方,后来才逐渐演变为上海的一个别称。大海是百川汇聚之处。“海上”本指海边,如汉代的丞相公孙弘“家贫,牧豕海上”;到了近代,“海上”才作为上海的别称而出现,如冯自由《中国教育会与爱国学社》中就有“旅沪志士余杭章炳麟……因联络海上有志之士,发起中国教育会为策动机关”。由“沪上”而“海上”,可能是晚清的文士们觉得上海面朝大海,海纳百川,“海”字磅礴大气,较“沪”字更能恰当地反映上海作为国际性大都市的特点吧。

( 1 )根据第②段内容,“上海”的得名过程是:

“名不见经传的小村落”——________ ——________—— ________——“上海县“

( 2 )阅读全文,“上海”被称为“海上”的原因________
( 3 )根据文章内容,下面理解错误的一项( )
A: 第①段列举《海上繁华梦》等书名,说明了 “海上”是“上海”的别称之一。
B: 《夕辰记吴地传》出自我国最早的介绍古代吴越地方史的著作《越绝书》。
C: 第⑤段运用举例子的说明方法,是为了说明汉语中的“上”字意义很丰富。
D: “沪上”的名称来源于古代一条名为沪渎的河,“沪”是古代捕鱼的竹栅。
( 4 )文章标题为“上海为何也叫‘海上’?”,第⑥段却花很多笔墨介绍上海被称为"沪上"的原因,请分析这些内容是否多余。

阅读下文,回答相关问题。
使自己成为自己

韩 青
①蔡澜说:“做人做久了,就成了应声虫、骗子。也就是说,自己变得面目全非,要么变成了别人,要么变成了妖魔鬼怪,反正自己没了。于人于己而言,有百害而无一益。”
②王选说:“我只是一个科学家,即使年轻20岁,也不可能成为企业家和CEO,更不可能成为企业领袖。因为我不懂经营,对财务一窍不通,也不擅长管理,与企业家相距甚远。”使自己成为自己就应该有这样睿智、谦虚的自知之明。如果连自己是什么样的人也不熟悉,那么你肯定不会成为那个最理想的自己。
③世间 A (迷惑、诱惑、惶惑)、名利、 B (奢望、愿望、欲望)、阴谋满天飞,这些都可能成为自己跟自己分裂、自己背叛自己的催化剂。因此,要想使自己成为自己,就必须选择自己热爱的目标、理想。为此拿破仑·希尔说:“如果一个人不喜欢他从事的行业,他就不可能取得成功。”
④“股神”巴菲特的儿子彼得,19岁时作出决定,不进入父亲呼风唤雨的金融界,而选择音乐作为自己的追求。父亲的财富再多、名望再高都与他无关,他陶醉于自己的世界里。后来,他把自己的经历写成了一本书,名字就叫《做你自己》。
⑤生活中,谁都不能没有目标、理想,它们就像田地一样,为我们的付出、努力提供平台,让我们的灵魂有了落脚之所。否则,即使你是英雄也无用武之地。而你热爱的东西,会更大程度地激发你的热情和潜能,让你更快地进步、成功。这样的自己,才是我们最想要的。
⑥可是,我们的目标、理想常常受到干扰。比如当年的胡适,在他考取官费留学后,其兄让他学习开矿或修铁路,目的是将来帮助家人重兴家业、重整门楣。而他不喜欢这样的专业,但又不好拒绝,于是他采用了一个折中的办法——选择了农学。虽然每门功课都很好,但是最后他还是毅然决然地选择了他至爱的文学和哲学。试想,如果他没有选择自己最爱的专业,他后来就不可能取得巨大的成就。因此,只要是自己喜欢的、热爱的,就要克服重重困难坚持下去。一旦坚持下去,才会有丰硕的果实回报给你。
⑦还有这样一些人,他们有错误的、不科学的目标。有一天他们幡然醒悟,痛改前非,重做新人。比如乔达摩·悉达多,他曾经夜夜笙歌,从来不知什么是苦,什么是生老病死。可是有一天,他决定要告别这样的生活。于是走到菩提树下思索一切苦难的缘起,启迪了世人,后世称他为佛。如果当初他执迷不悟,就会在错误的泥潭里越陷越深,直至丢了自己。因此,要想使自己成为自己,就要根据自己的实际情况不断地调整自己的目标。只有这样,我们才能越来越靠近那个最理想的自己。
⑧一般来说,每个人都有两个自己,一个是假的、恶的、丑的,一个是真的、善的、美的。使自己成为自己就是要告别前者,全心全意地接近后者。在这个过程里,肯定会遇到挫折、绝境,只有勇敢面对,才能迎来柳暗花明。罗琳曾经历过巨大的失败——离婚和失去工作,但是她没有被打倒,把精力都用在了写作上,最终写出,了风靡全球的《哈利·波特》。假设当初她倒下去了,那么她就不会有现在风光的自己。
⑨蒋勋先生说:“做自己是一种美。”如果说这美是花的话,那么使自己成为自己就是让花绽放的过程——人生原来能够花香满径的。

( 1 )为第③段A、B两处选择合适的词语,填写在下面的横线上。 、

( 2 )本文第⑥段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?

( 3 )根据你对选文的理解,要想“使自己成为自己”,首先 ;光有目标和理想是不够的,还要 ;还必须 。这样你的人生才会更加精彩!

( 4 )“使自己成为自己”是我们每一个人的愿望,有人想:“我要做—个什么样的‘自己’?”也有人想:“我一定能成为那个‘自己’吗?”还有人想:“最终我将会成为一个什么样的‘自己?’”请综合以上思考,将自己的真实感受写下来。(不少于50字)

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

欧阳修在《秋声赋》中描绘“秋状”时说:“其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。”而你眼中的秋又是怎样的呢?

请以“秋天 ”为题,写一篇文章。

要求:(一)把题目补充完整。

(二)①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅。③字数600以上。④不能出现真实的人名,地名和校名。

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