语文360

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2018年重庆育才学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( )

①春天来了,天气 变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。

②我和同行的人谈起这件事,大家的 并不十分强烈。

③这篇文章段落之间 自然,前后相互照应,结构十分严谨。

A: 逐步 反映 过度
B: 逐渐 反应 过渡
C: 逐步 反应 过渡
D: 逐渐 反映 过度
2、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 吞噬(sì) 稠密(chóu) 怏怏不乐(yàng)
B: 毋宁(wú) 闲暇(xiá) 海市蜃楼(shèn)
C: 告罄(qìng) 溯流(sù) 毛骨悚然(sǒng)
D: 俯瞰(kàn) 木柿(fèi) 屏息凝神(bǐng)
3、下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸间,风正一中凡悬。

海日生残夜, 江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。


A: 首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。
B: 织联“阔”写出春潮水涨之景,“悬” 描写了舟顺风而行之态。
C: 颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D: 全诗写景逼真, 叙事确切, 抒情真挚, 首尾呼应, 浑然一体。
4、下列关于文学名著表述无误的一项是( )
A: 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,母爱、童真是他诗歌的重要主题。
B: 艾青是我国现当代文学史上的著名诗人。他因为参加“中国右翼美术家联盟”活动,被捕入狱。
C: 《三国演义》中诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作,联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战,诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。
D: 《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一,可安天下”之说,其中“伏龙”指诸葛亮,“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母嫌取,但终生不曾为曹操设一谋,因此后世有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。
5、下面意思和用法不相同的一项是( )
A: 可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩
B: 同予者何人 何陋之有
C: 花之富贵者也 菊之爱
D: 无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染
6、李白的诗“床前明月光,疑是地上霜”其中的“床”指的是 ( )

A: 窗户
B: 卧具
C: 井上的围栏
7、选出下列句子内容表述有误的一项( )
A: 郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。
B: “清明”是我国传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。
C: “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。
D: 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
8、下列词语划线字注音有误的一项是( )
A: 苟得(ɡǒu) 曳屣(xǐ) 霹雳弦惊(xián)
B: 彗星(huì) 绮绣(qǐ) 秋容如拭(shì)
C: 容臭(xiù) 唐雎(jū) 裘葛之遗(wèi)
D: 皲裂(cūn) 叱咄(duō) 嗟来之食(jiē)
9、下面对《朝花夕拾》中有关篇目要点的概括,不正确的一项是( )
A: 在《藤野先生》一文中,鲁迅讲述了自己弃医从文的原因和经过。
B: 《五猖会》指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
C: 《狗·猫·鼠》表现了鲁迅先生对动物的热爱。
D: 在《二十四孝图》中,鲁迅先生揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
10、下列有关作家作品的表述,不正确的一项是( )
A: 茅盾,原名沈德鸿,作家、社会活动家。《白杨礼赞》是一篇托物言志的抒情散文。
B: 《水经注》是北魏地理学家郦道元为他的《水经》所作的注,具有较高的文学价值。
C: 李清照,宋代女词人,《渔家傲·天接云涛连晓雾》是她婉约词的代表作。
D: 法布尔,法国昆虫学家,《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成问题。

凉州馆中与诸判官夜集

唐代:岑参

弯弯月出挂城头,城头月出照凉州。凉州七里十万家,胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断,风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人,故人别来三五春。 花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。

【注释】①凉州:今甘肃武威,唐河西节渡府设与此地。②判官:唐代节度使、观察使下的属官。

( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A: 首句“月出”,指月亮从地平线升起,次句“月出”,指月亮在城头上继续升高,照亮整个凉州城。
B: “七里十万家”勾画出这座西北重镇的气派和风光,而下一句则写出居民中的少数民族,他们能歌 善舞,都会弹奏琵琶。
C: 诗的前六句,主要写环境背景,体现出凉州城的宏大、繁荣和地方色彩。
D: 诗的后六句,正面展开对宴会的描写,写出了岑参和他朋友在宴会上举杯畅饮,为之醉倒。
( 2 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A: 诗歌前六句,句句押韵,两句一转,构成轻快的、咏唱的情调。
B: 诗歌“河西幕中多故人,故人别来三五春”两句重复“故人”二字,看出诗人与故人情谊深厚。
C: 这首诗写出了凉州城的歌舞繁华、和平安定,同时带着浓郁的边地情调。
D: 这首诗不仅有感于时光流逝,叹老嗟卑,还有着能够掌握自己命运的豪迈感,表现出奋发的人生态 度。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成后面小题

义猫

(清)宣鼎

有某翁者,救死恤生,利人爱物,人皆仰之。然厄于命,家中落拓。有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。自此猫不他往,恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥,即外出,必嘱家人尽心爱养。

是年秋涝,粒米无收。翁家乏食,借贷无门,典质①已尽。猫更无从得食,嗷嗷于侧。小女子责之曰:“人尚无食,汝欲食耶?汝不念平日养育恩勤,何以报德,而反嗷嗷取憎耶?”猫呦然似诺,一跃登屋去。

未几,猫衔一物掷翁怀中,视之,妇女旧抹额②也,上缀宝珠二十余,光明圆正,值千金。翁惊讶失色,曰:“猫虽通灵,但窃取之物,污我品行,且恐失物之家,冤及婢仆,性命攸关,奈何?”其妻女曰:“翁言虽是,但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至,必天神怜翁,假手以济,岂尽狸奴③力耶?姑先质资④度岁,暗访物主,明告其故而归之,似亦无伤。”翁不得已,姑从之。

次年遍访,无失物家。乃赎珠而货之,缘是起家。

(选自《夜雨秋灯录》,有删改)

【注】①典质:典当。②抹额:妇女束在额前的巾饰,一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴:猫的别称。④质资:这里指抵押宝珠换钱。

( 1 )解释下列各组划线的词。

①(食)翁每饭必食以腥________ 设酒杀鸡作食(《桃花源记》)________

②(已)借贷无门,典质已尽________ 然志犹未已(《隆中对》)________

③(故)明告其故而归之________ 广故数言欲亡(《陈涉世家》)________

④(从)翁不得已,姑从之________ 一狼得骨止,一狼仍从(《狼》)________

( 2 )用“/”给文中画线文字断句。(限断三处)

但 井 上 之 李 岂 无 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 谓 饥 不 择 食 也

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。

( 4 )文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为?请结合文章内容回答。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

心空的云朵
①书市开幕那天,我应出版社的邀请,去签售自己的新书。
②天气很炎热,读者很热情。不少人围上来,举着刚买的书,要我在扉页上写上他们自己的名字,再写上一两句勉励的话。我便一律照办了,谁会愿意为此而得罪喜欢自己的读者呢?
③“给我写4个字就可以了——抬头看云。”我不禁惊讶地望向他,见是一个斜挎了背包戴墨镜的中年男子。我笑了,说:“谢谢您记得这个题目!”他也笑了,轻声说:“资深读者了嘛!再说了,好文章,会在你脑子里安家,想忘都忘不掉。”虽说这不过是些廉价的恭维话,可我听了,依然感觉很是受用。
④有几个学生模样的读者要求我和他们合影,便欢快地答应了。走到阳光地带,被一群阳光少年簇拥着摆各种姿势,顿然觉得时光倒流,恍若回到了不识愁滋味的学生时代。我想:今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧?然而——
⑤照完了相,我要回到自己的摊位前,抬眼一扫,发现那个“资深读者”正远远地朝我们这边张望。见我看他,也不回避我的目光,冲我挥了一下手,消失在熙熙攘攘的人群中。
⑥时间临近中午了,书市上的人不像先前那么稠密了。无意中一抬眼,居然又看到了那个“资深读者”——墨镜后面的眼睛,依然在朝向我这边张望!
⑦这下我有些慌神儿。偷眼看看旁边的摊位,妄图找到更加吸引那人目光的目标。但是,没有。我不由惴惴地想,这个人,究竟想做什么?难道他和那些阳光少年一样,想和我拍一张合影做永久纪念?如果真是这样,他完全可以开口对我讲哦!只要他开口讲,我是绝对不会拒绝的。或者,他并不想拍照,只是因为喜欢我的文章,所以一定要傻傻地暗自“陪”我签完最后一本书?或者都不是,仅仅是因为他是个有故事的人,所以,他要对我讲讲有关他的故事,让我这个善于写作的人将这个故事记录下来,让更多的人在这个故事面前唏嘘叹惋……种种猜测困扰着我,使我不禁惶惶然了。而就在我准备离开的时候,那个“资深读者”匆匆走了过来。
⑧他低着头站在我面前,手足无措,像个犯了错误等着领受训诫的小学生。我也跟着尴尬起来,结结巴巴地问:“逛了这么……这么久啊?淘到好书没有?”他快速地看我一眼,拍拍他斜挎的背包说:“还真淘到了一些好书。——我挺喜欢逛书市的。”
⑨沉默。
⑩突然,他似乎下定了决心,从背包里掏出一本书,背书般飞快地说道:“张老师,这是我写的一本书,我也写散文,写了好多年了,但是没有哪家出版社愿意给我出书,我就买了个书号,自费出了这本书。——我要把这本书送给你,早就为你签好名了;可是刚才人太多了,还有好多是我的工友,我实在不好意思拿出来。现在好了,他们都走了,我把这本书送给你吧!”他讲完这番话,长长出了一口气。
⑪我也跟着出了一口气。
⑫打开那本书,看到扉页上工工整整地写着:“怀一念慈心,饮牡丹花水。”下面一行小字注明是借我两篇文章的题目转赠于我;而落款处的那个笔名,让我陡然想到与之紧紧连在一起的那些不媚俗、不讨巧的典雅文字。甚至没来得及握别,他就匆匆转身走掉了。看着他的背影,我心里又酸又暖。好想告诉这个内心羞涩、酷爱文学的男子,是他让我看到了自己的浅薄,也让我生出了掸掉心中浮尘的勇气,更让我懂得了——抬头看云的人,心空的云朵,有时比天空的云朵更富丽,更动人……
(作者 张丽钧 选文有改动)

( 1 )作者为什么以“心空的云朵”为题?

( 2 )解释文中划线词在文中的具体含义。

①资深读者:
②受用:

( 3 )仔细品读文中画曲线的两个句子,思考:他们运用了什么描写手法,表达了怎样的思想感情?任选一题。
①我想:今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧?
②他低着头站在我面前,手足无措,像个犯了错误等着领受训诫的小学生。

( 4 )文中画直线的两处“长长出了一口气”的意思一样吗?为什么?

( 5 )读了本文,你能从索要的赠语“抬头看云”以及他给“我”的赠语“怀一念慈心,饮牡丹花水”,看出他是一个什么样的人呢?

阅读选文

闻一多先生上课

汪曾祺

①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他把胡子留了起来,声言:抗战不胜,誓不剃须。他的胡子只有下巴上有,是所谓“山羊胡子”,而上髭浓黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一张闻先生的木刻像,回头侧身,口衔烟斗,用炽热而又严冷的目光审视着现实,很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后,先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学,把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名,如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”,魏建功先生的书斋叫“学无不暇”,有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称:“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当,学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大,长一尺有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷,字体略长,一笔不苟。他写字有一特点,是爱用秃笔。别人用过的废笔,他都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞,真读懂的只有两句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话,非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像,用按钉钉在黑板上,口讲指画,有声有色,条理严密,文采斐然,高低抑扬,引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲,本来是相当枯燥的课题,但听闻先生讲课让人感到一种美,思想的美,逻辑的美,才华的美。听这样的课,穿一座城,也值得。

⑦能够像闻先生那样讲唐诗的,并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》,但是讲得最多,也讲得最好的,是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺,同时讲到印象派里的点画派,说点画看起来只是不同颜色的点,这些点似乎不相连属,但凝视之,则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗,必须本人既是诗人,也是画家,有谁能办到?闻先生讲唐诗的妙悟,应该记录下来。我是个大大咧咧的人,上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了,而且整理成一本《闻一多论唐诗》,出版了,这是大好事。

⑧我颇具歪才,善胡诌,闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告﹣﹣西南联大一般课程都不考试,只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后,对那位同学说:“你的报告写得很好,比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺,只写了一点:别人的诗都是画在白底子上的画,李贺的诗是画在黑底子上的画,故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜欢人云亦云,只抄书,无创见。

(选自《人间草木》)

( 1 )选文①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”,请简要概括这两个事例。
( 2 )结合文意说说第⑥段中划线词语的含义。

闻先生教古代神话,非常“叫座”。

( 3 )汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏?
( 4 )请你发挥想象,把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要求:至少使用一种修辞手法和一个成语,60字左右)
四、写作(分值:60分)

2020年,注定是不平凡的一年。见过这个情景吗?还有令你更难忘的情景吗?你可以就这个情景链接生活,叙述故事;也可以依据这个情景展开想象进行文学创作:也可以针对情景中反映的现象展开论述……

温馨提示:1.题目自拟,工整地抄写在答题卡上;2.选择你最擅长的文体;(除诗歌外)3.字数不少于600;4.不得泄露个人信息。

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