语文360

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2018年上海奉贤辅读学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

译文不准确的一项是( )

A: 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。译:生也是我想要的,然而想要的比这生更重要的,所以不能苟且偷生。
B: 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。译:一筐饭,一豆汤食,得到它就能生,不能得到它就死。
C: 蹴尔而与之,乞人不屑也。译:用脚践踏后给他,乞丐也不肯接受。
D: 万钟于我何加焉!译:高官厚禄在我身上还需要增加一些。
2、

下列关于文学名著和文学常识表述错误的一项是( )

A: 冰心的《繁星》《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。
B: 老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化,无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。
C: 《钢铁是怎样练成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是道家经典著作之一。
3、

下面划线词语使用正确的一项是( )

A: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
B: 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 , 留下了辛酸的眼泪。
C: 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D: 晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。
4、

选出下列划线字注音有误的一项( )

A: 烂漫(màn) 绯红(fēi ) 发髻(jì) 芋梗汤(yú)
B: 挟着(xié) 寒颤(chàn) 扒手(pā) 解剖(pāo)
C: 诘责(jié) 长髯(rán) 宽恕(shù) 黝黑(yŏu)
D: 禁锢(gù) 酒肆(sì) 锃亮(zēng) 叱咄(cī)
5、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是( )

生命,需要珍藏。珍藏一句劝告, ;珍藏一份付出, ;珍藏一回教训, ;珍藏一次挫折, 。

①人会变得睿智 ②人会变得无私 ③人会变得谦和 ④人会变得奋进

A: ④②①③
B: ③②①④
C: ④①③②
D: ②④①③
6、下列句子中,划线的成语使用正确的一项是( )
A: 这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成,真是小题大做。
B: 篮球比赛输了,不要怨天尤人 , 而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。
C: 经过大家的努力,我们终于登峰造极 , 在山顶欣赏到了美好的景色。
D: 黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工 , 令人赞叹不已。
7、

下列各句中的横线处关联词填写正确的一项是( )

(1)我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;________我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

(2)凡职业没有不是神圣的,_________凡职业没有不是可敬的。

(3)凡做一件事,便把这件事看做我的生命,__________别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

(4)第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,_________满肚子里不愿意做。


A: (1)但 (2)并且 (3)即使 (4)却
B: (1)故 (2)因而 (3)即使 (4)才
C: (1)但 (2)所以 (3)无论 (4)却
D: (1)故 (2)所以 (3)无论 (4)才
8、

下列标点使用正确的一项是 ( )

A: 初学写作,使用标点符号容易犯“一逗到底的毛病”,一段甚至通篇作文一个逗号用到底。
B: 钱学森的孩子们都知道,离美国远远的地方——中国,有他们的祖父和外祖母在想念着他们。
C: 她看上去只有三、四十岁,与她的实际年龄相去甚远,简直让人不敢相信。
D: 高科技的发展将会导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
9、下面语段的内容,偏离中心意思的一项是( )

①君子当自强不息。

②东晋的祖逖每天清晨听到鸡鸣就起床练剑,寒来暑往从不间断,终成一代名将。

③邓稼先站在中国核武器研制工作的第一线,甘于奉献,身先士卒,终于成功地设计了中国的原子弹和氢弹。

④史铁生双腿瘫痪后并没有向生命屈服,数十年来笔耕不辍,完成了350多万字的作品,成为著名的作家。

⑤乘着新时代的东风,马云抓住机遇敢为人先,建立了阿里巴巴商业帝国。

⑥由此可见,我们应当努力奋进并持之以恒,才能有所成就。


A: ①④
B: ②⑤
C: ③⑥
D: ③⑤
10、下列句子中划线的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )

例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。

A: “天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧.”妈妈对正要出门的我说。
B: 百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动暖场。
C: 重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。
D: 今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
(A) (B)
母亲呵! 成功的花,
天上的风雨来了, 人们只惊羡她现时的明艳!
鸟儿躲到他的巢里; 然而当初她的芽儿,
心中的风雨来了, 浸透了奋斗的泪泉,
我只躲到你的怀里。 洒遍了牺牲的血雨。

( 1 )这两首小诗选自作者______________写的《 》 《 》名著阅读,其名著内容大致包括三个方面:一是对 _________与童真的歌颂;二是对___ 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成下列小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

( 1 )解释下列划线词。

①与儿女讲论文义________

②撒盐空中差可拟________

③未若柳絮因风起________

( 2 )翻译下面的句子。

①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

( 3 )用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷飞你认为那个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的比喻句吗?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

低头见花

①有些东西,只有低下头来,才会发现它的存在,或者它的美丽。就如尘埃之中,那些被忽略的闪光之球,又似回首时,眷恋着的,总是那些不经意间走过的寻常点滴。

②在夏日的山岭间攀爬,至顶,四望都是起伏峰峦,长风浩荡,单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那,见谷间丛丛簇簇的灿烂,那些幽幽的花儿,就在这样不期然的时刻,与我的目光猝然相连。于是,高处的寂寞与孤独消于无形,那些年年开且落的幽谷之花,把一种心绪点亮,把一种感动暗放。

③有的人,在境界上,或者在道路上,远超众人,于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失,他们过多地注目于自身的高度,从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西,却是无比的宽容,它们就在那里,我们只要低下头,就会与美好相遇,它们就会给我们一种全新的心境。

④有一年去一个大草原的深处,碧草连天,极远极淡处,天之蓝与草之绿交融于一处。驰心骋怀间,为无边的绿而震撼,也为其无涯而感到怅然。此情此景之中,极想看到一点别的色彩,来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫:“看,脚下的草里有花!”于是都低下头,那些狭长的草叶间,生长着一种不知名的小花,没有指甲大,黄白两色,此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。

⑤而更多的人,更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵,终其一生的平凡,就连那花儿也是毫不张扬,湮没于芸芸众生之中。可是,我们却很少有人抱怨,其实也并没有什么好抱怨的,只要能努力开出自己的花,即使再小再素淡,也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间,落入别人惊喜的眼中。如此,就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚,只要绽放过,就是无悔。

⑥每一个生命都是一朵花儿,每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里,不忘时常低下头去看那些花朵的美丽,同时也努力让自己的生命芬芳四溢,期待在某天,映亮一双落寞的眼睛。

⑦相互洇染,相互温暖。我们与那些花儿的距离,我们与那些美好的距离,其实只隔着一低头的空间,只隔着一低头的瞬间。

( 1 )阅读全文,谈谈文题“低头见花”的含义。
( 2 )结合语境,品析第④段“装点”一词的表达效果。
( 3 )结合全文,谈谈你对第⑥段画线句子的理解。
( 4 )结合文中的语句,从下面的链接材料中任选一人,写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。

【链接材料】

①杨绛:我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。(选自《老王》)

②梁启超:我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”(选自《敬业与乐业》)

阅读下文,完成小题。

母爱的硬度

①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后,我甚至忘记了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。

②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新。

③母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。

④在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高无上。

⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念,遵行“小树不剪不成材”的成长规律。

⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断的要求与责备,就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是个贪玩的孩子。

⑦母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们作出好榜样。

⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当面表扬下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。

⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。

⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强。

( 1 )整体感知全文,用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。
( 2 )请从修辞的角度,赏析下面的句子。

“她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”

( 3 )结合文意,请理解第⑨段画线句子的含义。

“总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”

( 4 )结合全文,说说最后一段有什么好处?
( 5 )读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法,并说明理由。
四、写作(分值:60分)
根据要求作文。

“我们无法改变天气,却可以改变心情,我们无法改变别人,却可以改变自己。”快乐就在我们的身边,就在我们每天所做的平凡琐碎的小事中。生活中不是缺少快乐,而是缺少发现快乐的眼睛。

请以“找寻身边的快乐”为题,写一篇作文。

要求:①内容具体,感情健康真实;②写一篇记叙文;③标点正确,书写规范,不少于600字;④文内不得出现真实的校名、班名、人名。

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