| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ） A: “陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词。B: “雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。 C: “文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来’的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”。 D: “《特警力量》的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神．”这个复句的第一层是递进关系。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 能否制订一个合理的复习计划，是中考取得满意成绩的前提。 B: 近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低，国内参考的原油变化率持续下滑。 C: 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 D: 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 |
| 3、 | 下面句子中划线成语解释不符合语境的一项是（ ） A: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露（比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强） B: 她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们（多次、不知疲倦） C: 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年（辛苦地工作） D: 因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光 ， 看不到远处的东西（比喻眼光短，见识浅） |
| 4、 | 下列各句说法正确的一项是（ ） A: 孟子，史称“亚圣”，儒家学派的又一代表性人物，他的主要观点是“道法自然”。 B: “同学们认真注视和倾听着电视台上时代楷模张富清英雄的先进事迹。” (这句话没有语病） C: “建国七十年取得巨大成就的原因是的正确领导和全国各族人民的共同奋斗。”句子主干是：“原因是领导和奋斗”。 D: “红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”四句诗的句子语气分别是陈述句、疑问句、祈使句、陈述句。 |
| 5、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 作为中学生，文明不能只追求拥有绮丽的外在美，还应该学习如何让自己的心灵更美丽。B: 极端的雾霾天气给大家的出行带来极大的不便，可有些政府部门却还要刻意隐瞒相关信息，其行为真的让人不耻。 C: 减税可以直接减少企业经营的成本，可以增加企业提供就业机会的能力，而这些正是我们一直以来梦寐以求的发展方式。 D: 人生难免有不如意的时候，此时，千万不要钻牛角尖，要学会倾诉，学会释放压力。或许，朋友的一句话就能让你豁然开朗。 |
| 6、 | 给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ） 本报讯（记者王紫）记者从省文化新闻出版厅了解到，国家文化和旅游部近日公布了1082名第五批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人名单，我省31位民间艺人位列其中，至此，我省已有国家级非物质文化遗产项目代表性传承人共88人，居西北地区第二位。 我省此次推荐民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏刷、曲艺、传统美术、传统技艺、传统体育游艺与杂技、传统医药、民俗等十大类34个项目的38名代表性传承人参加评选，其中，格萨（斯）尔传承人格日尖参、才智，汗青格勒传承人尼玛，花儿（七里寺花儿会）传承人李桂英，蒙古族民歌传承人古力，佛教音乐（青海藏族唱经调）传承人索南卓玛，青海汉族民间小调传承人刘世维，撒拉族民歌传承人韩英德，弦子舞（玉树伊舞）传承人扎西昂江，安昭传承人席玉秀，藏戏（青海马背藏戏）传承人才让华旦，皮影戏（河湟皮影戏）传承人周邦辉，贤孝（西宁贤孝）传承人李洪盛，传统箭术（南山射箭）传承人包仁欠本等31人榜上有名。 （《西宁晚报》2018年5月20日，有改动） A: 我省有国家级非遗代表性传承人88人B: 我省已有国家级非遗代表性传承人88人 C: 我省国家级非遗代表性传承人居西北地区第二位 D: 国家公布第五批国家级非遗代表性传承人名单 |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 5月17日晚上，国际田联钻石联赛上海站闭幕，中国飞人刘翔举行了退役告别。B: 当前，我国经济实力和综合国力显著改进，具备了支撑城乡发展一体化的物质技术条件，到了工业反哺农业，城市支持农村的发展阶段。 C: 他的谆谆教导，深深地影响了我，是我在以后的人生道路上锲而不舍地践行。 D: 在数字化技术的蔓延下，各种电子阅览器让纸版图书走向消亡，乃至远离我们。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一组是（ ） A: 恣睢zì 恪尽职守gé 滞碍zhì 涕泗横流dì B: 拮据jié 气吞斗牛dŏu 栈桥zhàn 味同嚼蜡jiáo C: 勾当gōu 吹毛求疵cī 庖官páo 强聒不舍qiáng D: 谮害zèn 根深蒂固dì 田圃bŭ 廓然无累kuò |
| 9、 | 下列划线成语使用不正确的一项是( ) A: 我们坚持做读书笔记，摘抄美文中的优美词句，断章取义、博采众长，提高了语言的表达能力。B: 万州区政府因地制宜 ， 打造了数个别具特色的滨江公园。 C: 五十年来，万州中学的每一位老师恪尽职守 ， 创造了一个又一个的辉煌。 D: 世界第一大跨径拱桥——重庆朝天门长江大桥飞架南北，三岸景色相得益彰。 |
| 10、 | 下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ） A: 《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 B: 在小人国里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的  ，人的身高不过15厘米，格列佛在那里有如一座大山。C: 鲁滨逊第二次出海遭遇飓风，幸存的他流落到荒芜人烟的小岛上，身边只有一把刀、一把枪、一个烟斗、两盒烟叶。 D: 《狗•猫•鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 |
诗歌鉴赏。 湖（即西湖）上 宋·徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 ( 1 )古人写诗讲究炼字，体味“乱”字的妙处。( 2 )用自己的话描绘“草长平湖白鹭飞”所展示的画面。 |
| 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ﹣﹣《孙权劝学》 【乙】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ﹣﹣《送东阳马生序》 ( 1 )解释下列句子中划线词语的意思。
( 2 )下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是（ ） A: 结友而别足肤皲裂而不知 B: 自以为大有所益益慕圣贤之道 C: 大兄何见事之晚乎当余之从师也 D: 蒙辞以军中多务未尝稍降辞色 ( 3 )把下面句子翻译成现代汉语。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②以是人多以书假余。 ( 4 )甲、乙两文同为劝学，孙权先指出________ ， 继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述________和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。( 5 )说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。 |
阅读下面文段，完成后面各题。
甲文：《我的母亲》（节选）—胡适
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样的重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上，她说：“穿上吧！凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
乙文：《回忆我的母亲》（节选）—朱德
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
胡适的母亲教育孩子的方式是：________。
朱德的母亲教育孩子的方式是：________。
花・盆
①人们都爱以貌取人，可我呢，以花选盆，好盆栽好花。有的因为盆子好看，还得到了特别待遇，放到了客厅最显眼的位置，有两个居然跃上了音箱，花枝垂下来，婀娜多姿的，又养眼，又怡心。只有一盆，在墙角放了好多天，都没管，原因是那花盆太破旧了，也不知盆龄多大了，边沿都掉了渣，好像一碰就要碎了似的，和别的花盆相比，那可真是一个丑小鸭一个白天鹅了，因为扔了可惜，我把那些从别的盆里剪下来的难看的吊兰茎，剪成了几段，随意插在了那里，活不活的，倒没在意，就像一块庄稼地，荒着还不如长些草，倒有些绿意。
②又过了些日子，我到阳台上晾衣服，突然的就惊喜了，我看到那个破盆里的花根，不知何时，冒出了那么多叶子，竟把那又黑又破的盆沿遮住了，那叶片好鲜嫩，阳光下油绿绿，亮晶晶，光闪闪，在几个花茎的顶端，竟然开出了几朵深红色的小花，那么小巧，那么清秀，不张扬，不炫耀，就那么静静地，袅袅地开着，像个淑女，那么文静、娴雅。在“百花”都沉睡的时候，它竟然绽放了一枝独秀，这让我倒有点不好意思，有点渐愧了。
③由于这个花盆丑陋，我是那么瞧不起它。每日里，看也不看它一眼，给别的花松土，不瞅它，给别的花浇水，也时常把它落下，让别的花登上大推之堂，却把这个丑小鸭放在特角奋兄，可你看，它对这，在乎吗？看来没有，它可能没有人这么世故，也没人这么多想法，在它看来，有光，有土，再有那么一点水，就够了，至于盆子嘛，好坏还不是一样，哪有那么多讲究呢，盆子再好，自己生命力不强，怕风怕雨的，开不出花，那又顶啥。看来，这不会说话的花，倒给人上了生动的一课啊。
④仔细想想，花美不美丽，与盆子的好坏，没有丝毫联系，花需要的是土，就象人口渴了，最想喝的是水，至于盛水的杯子，是玻璃的还是塑料的，是土气还是推观，是昂贵还是低廉，有什么关系呢，可人们总爱一厢情愿地认为，好盆里长的花一定名贵，好杯里盛的水一定甜美，就象看到一个美女，就觉得外表美丽，心灵也一定美，看到人家买了别墅，就觉得住在里面的人也一定高贵。
⑤美颜华屋，那都是外在的东西，根本就代表不了什么，房子宽大，心胸可能狭小，外表美丽，灵魂可能低贱，看一个人的价值，不是看他有多少财富，多大权势，而要看他的品性，学识，看他的人生境界及对社会的贡献。就如花盆精致，花不一定漂亮，杯子贵重，水不一定干净，美德就像那盆里的花，杯中的水，不开你总不见美丽，不喝你总不知滋味。
⑥花与盆，交相美，相得益彰，就像人美心灵更美，那当然是两全其美。但现实往往不那么尽如人意。美貌，财富，都会随着时间的流逝渐渐离我们而去，只有把善良，仁爱，宽容这些美德注入到我们的生命中，溶化在我们的血液中，我们的生命才会焕发出夺目的光辉，我们的生活才会快乐、有意义，幸福才会与我们永远在一起。
( 1 )请根据内容概括出“我”对旧花盆的情感态度的变化。________→惊喜→________
( 2 )文章第①段从丑陋的花盆写起有什么的作用？一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，
让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于 600 个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要工整、规范、美观。
