| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语使用不当的一项是（ ） A: 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B: 2012年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C: “鞠躬尽瘁 ， 死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 几年没见，调皮捣蛋的李思哲变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 |
| 2、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: “真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”B: 三月的家乡，美不胜收，油菜花啦，桃花啦，梨花啦，竞相开放，姹紫嫣红。 C: 《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》(文汇出版社2000年版)，有改动。 D: 国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建？设置哪些经停站点？ |
| 3、 | 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 爷爷一辈子规规矩矩种田，是个安分守己的庄稼汉。 B: 抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。 C: 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 D: 本刊将洗心革面 ， 继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高平攀登。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ） A: 尽管专家称欧洲急性肠道病疫情或将缓解，但人们对此依然诚惶诚恐。B: 南方的持续低温使得今年江南的春天姗姗来迟。 C: 音乐会上，中国爱乐乐团惟妙惟肖地演奏了二十多首中外名曲。 D: 对于小学生来说，严肃认真的说教有时并不能起到良好的效果，适时的讲故事常常能收到事半功倍的效果。 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《战国策》是东汉末年刘向整理编辑的一部纪传体史书，《触龙说赵太后》选自此书。 B: 汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”。后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。 C: 俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的警官形象。 D: 《傅雷家书》中傅雷以亲身经历对儿子做人、生活、艺术等方面进行了有益的引导，家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 |
| 6、 | 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A: 蓬蒿 旁鹜 引颈受戮 一泻千里 B: 慰藉 告罄 相得益彰 莫明其妙 C: 沧桑 笙萧 锋芒毕露 一反既往 D: 馈赠 陷阱 通宵达旦 再接再厉 |
| 7、 | 下面划线词解释完全正确的一项是 （ ） A: 蹴尔而与之（用脚踢）曾益其所不能（通“增”，增加）B: 或以为亡( 死亡 )域民不以封疆之界（限制） C: 秦王色挠（屈服）惠子相梁（宰相） D: 宜枉驾顾之（回头看）陟罚臧否（善恶） |
| 8、 | 下列各组词语中，划线字的读音全部都正确的一组是（ ） A: 迸发（bèng ) 刹那（shà ) 裸露（lòu ) 啸聚山林（xiào )B: 浸润（qīn ) 苍劲（jìng ) 曙光（shǔ) 问心无愧(kuì) C: 档案（dǎng） 纯粹（cuì） 对峙（zhì ) 越俎代庖（cù） D: 啜泣（chuò ) 遍稽群籍（jí） 祷告（dǎo ) 茅塞顿开（sè ) |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞 B: 挑衅 沼泽 人情世故 阡陌交通 C: 滑翔 羁拌 周而复始 叹为观止 D: 闭塞 粗糙 海枯石烂 嘎然而止 |
| 10、 | 填入下面空白处的句子最恰当的一项是（ ） 教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。 A: 不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。B: 学而时习之，不亦说乎？ C: 学而不思则罔，思而不学则殆。 D: 知之为知之，不知为不知，是知也。 |
| 阅读下面的古诗，完成小题。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )“阴阳割昏晓”中“割”写出了泰山什么特点？( 2 )“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？ |
| 阅读选文，回答问题 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ( 1 )下列说法错误的一项是（ ）A: 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一 B: 《孟子》是语录体散文，是记录孟子言行的一部著作。 C: 孟子提出“民贵君轻”思想，主张“仁政”，行“王道”。 D: 孟子曾效仿孔子，带领门徒周游列国，但不被当时各国所接受。 【与篇章联结，更懂情志】 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ( 3 )历史是很多人可称为“大丈夫”，请列举一个人物并简要概述其例。【与材料联结，更懂孟子】 【材料一】道①既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果②所言，则见以为迂远而阔于事情③。（司马迁《孟子荀卿列传》） 【材料二】孟轲乃述唐、虞、三代之德④ ， 是以⑤所如者不合。退而与万章之徒序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。（司马迁《孟子荀卿列传》） 【材料三】沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标⑥。 【注释】 ①道：指孔道。 ② 果：实现。 ③ 迂远：不切实情；阔：远；事情：事实 ④德：德政 ⑤ 是以：因此 ⑥ 风标：风度，品格 ( 4 )根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中划线字选择正确义项①适梁________ A.适合 B.到，往 ②是以⑤所如者不合________ A.到……去 B。像，如同 ( 5 )王安石对孟子评价很高，认为其有“风标”，联系选文及三则材料，说说孟子有怎样的“风标”。 |
阅读下文，回答相关问题。
从三到万
马南邨
①学习文化知识能不能走终南jié 径呢？这是许多初学的同志时常提出的问题。对于这个问题的回答，不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法等等，要按照具体情况进行分析。但是，一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。
②“文化”这个词儿在外国文里本来就是积累的意思。我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合于一般规律的正确方法。因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而无论一个人的理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
③有一个故事在明清人酌笔记中重复出现了多次，尖锐地讽刺了这种妄人。这个故事是说：“有田舍翁，家资殷盛，而累世不识‘之’‘乎’。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦（nuò）管临朱。书一画，训曰：一字；书二画，训曰：二字；书三画，训曰：三字。其子辄欣欣然，掷笔归告其父，曰：儿得矣，儿得矣；可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。其父喜，从之。具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状，久之不成。父趣（cù）之，其子恚（huì）曰：天下姓氏夥（huǒ）矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。”
④这个故事比较通俗易懂，有的相声演员也曾讲过。但是，人们大都只把它当做笑话，而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。我的看法不是这样，我以为我们应该从这个故事中，吸取一些关于学习方面的经验教训。
⑤对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的成败。初学的一个最重要关节，就是在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，有一些轻浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂得了。这也好像学打拳的人，刚学会几个动作的时候，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而虚心起来。由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。
⑥从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样，他以为从此可以不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门，只学会一、二、三，对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的亲友写请帖，他就傻眼了。
⑦实际上，一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，从文字结构上说却经过了许多复杂的变化。要懂得这些变化，也好像其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要老师指导，不可能只凭件么“天才”就可以很快学会的。如果完全没有人教，倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用，理由也就在此。
⑧我们不懂的东西还很不少，都迫切需要虚心学习。但是，在学习上有许多问题，并没有得到彻底的解决。从三到万这个故事似乎对我们有一些启发。我们无妨以此为例，举一反三，想一想怎样才能更好地加强我们的学习吧。
读“叶圣陶二三事”回答下列小题。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，成为既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心；法布尔从快乐出发，带着梦想建起“荒石园”，与昆虫为伴，收获了大自然的秘密……
人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达。
请以“从_____________出发”为题，写一篇作文，600字以上，不要出现真实的人名、校名。
要求：①先将题目按要求补充完整。②写作中请用上情景交融的手法，其他手法（细节描写、正面描写、侧面描写、对比手法……）自主选择。情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
