| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 找出下列语句中没有语病的一项（ ） A: 花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。 B: 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 C: 十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 D: “创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。 |
| 2、 | 下面词语中，书写无误的一项是（ ） A: 恍若 赃物 戈壁滩 眼花除乱 B: 琉璃 依稀 荧火虫 更胜一筹 C: 剪影 典范 文绉绉 臭名昭著 D: 制裁 绸缎 想象力 不可明状 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 琐事 亲和力 油光可见 器宇轩昂B: 生疏 倒胃口 家徒四璧 盛气凌人 C: 掺和 敞篷车 暗然失色 粗制滥造 D: 宽恕 倒栽葱 诚惶诚恐 正襟危坐 |
| 4、 | 在下面的句子中填入恰当的词语，正确的一组是（ ） 波浪在愤怒的飞沫中________，跟狂风________。 A: 呼叫 争鸣 B: 吼叫 争鸣 C: 呼叫 争锋 D: 吼叫 争锋 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 我独自攀爬在古树参天，气象氤氲的大金山上，由于山高坡陡，我只能摩肩接踵 ， 手脚并用。 B: 前锋镇的番薯节各种番薯形状各异：有人形的，动物型的，树形的……惟妙惟肖 ， 栩栩如生。 C: 李东在山上锄地，干到下午，突然锄头一颤，出挖一个晚清的搪瓷，真是妙手偶得啊！ D: 云安茶洞擂茶粥，入口便会使你张口结舌：这东西这么好吃。 |
| 6、 | 下列加点字注音无误的一项是( ) A: 澎湃(pài) 桅杆(wéi) 锐不可当(dāng) 引吭高歌(háng) B: 咆哮(páo) 歼灭(qiān) 一丝不苟(gǒu) 旌旗飘扬(jīng) C: 镌刻(juān) 刹那(shà) 翘首而望(qiào) 屏声敛气(bǐng) D: 仲裁(zhōng) 娴熟(xián) 沃野平畴(chóu) 纷纷溃退(kuì) |
| 7、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 看见爸爸在玩手机，浩浩说：“你整天就知道玩手机，从来不管我的事情，有你这样当父亲的吗？” B: 同学们在学习中如果遇到不懂的问题，可以向学习委员垂询。 C: 会前主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位把手机调到震动或者静音状态，否则后果自负。” D: 李明考试失利很难过，同桌安慰说：“我理解你的心情，但亡羊补牢未为晚了，加把劲，下次一定能考好。” |
| 8、 | 找出下列正确的一项（ ） A: 亘（gèn）古 哽咽( yè ) 污秽（ suì） 谰（lán）语B: 呵（hè）责 褪（tuì）色 晨曦（ xī） 崎岖（ qū） C: 孵（fū）化 报酬（chou） 蹂躏（ lìng） 坍（tān）塌 D: 徜(cháng)徉 炽（chì）痛 撷（xié）取 破绽（zhàn） |
| 9、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 母亲一边“饮泣吞声”；一边又说“打得好”。 B: 循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱马赛曲。 C: 韩麦尔先生只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” D: 《始终眷恋着祖国》节选自《钱学森——中国人民的骄傲》。（1989年8月28日《光明日报》） |
| 10、 | 根据《红星照耀中国》的阅读积累，下列对应关系正确的一项是（ ） ①先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。 “他”是__________ ②他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨突出。南京虽然悬赏25万元要他的 首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 “他”是__________ ③他出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里，家里是穷苦的佃农。他的名字很贴切，因为这个名字由于在文字上的奇异巧合，正好是“红色的品德”的意思。他的基本特点就是“天性极端温和”，当别人请他的妻子谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。” “他”是__________ A: ①周恩来 ②毛泽东 ③朱德 B: ①毛泽东 ②周恩来 ③朱德 C: ①毛泽东 ②朱德 ③周恩来 D: ①周恩来 ②朱德 ③毛泽东 |
阅读下面的古诗，回答问题。 山居即事 (唐)王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 ( 1 )简析“遍”“稀”宇在颔联中的表达效果。( 2 )诗的后四句写出了怎样的景与情? |
阅读下面的文言文，完成下列各题。 连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！ 自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒①乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜②，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。 处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。” 【注释】赒zhōu：救济，接济；粜：tiào卖出粮食。 ( 1 )下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A: 必以处士为法（榜样）B: 使吾无所告依而生，以为恨（遗憾） C: 以牛自归（返回） D: 厚遗以遣之（送走） ( 2 )下列句子中划线词的意思相同的两项是（ ）A: 以一布衣终于家每假借于藏书之家 B: 而能使人如此民殷国富而不知存恤 C: 处士父以疾废于家域民不以封疆之界 D: 当为连公行丧为人谋而不忠乎 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①其所谓行之以躬，不言而信者欤！ ②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。 ( 4 )文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。 |
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次数 |
观瀑时间 |
观瀑角度 |
描写详略 |
瀑布共同特点 |
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第一次 |
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第二次 |
刀 爱
乔 叶
①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？ 树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？
难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？ 我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也 有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。 也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树身上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚
地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令 人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。 这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？
就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？
一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无实质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，
却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？
而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，就是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
⑯让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
( 1 )请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。儿时：________ 长大了： ________
( 2 )说说下列句中加下划线词好在哪里。①他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
②我怔在了那里，没有说话。
( 3 )结合语境赏析文中画线的句子。①那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
②奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
( 4 )结合全文，谈谈你对标题《刀爱》含义的理解。阅读下面材料，按要求完成作文。
在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。
第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的．．．．．．
最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。
其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。
请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、和地名；③书写工整，卷面整洁。
