语文360

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2018年石家庄第八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 狡黠(xiá) 劝诫(jiè) 谚(yàn)语 礼聘(pìn)
B: 滞(dài)碍 苟(gǒu)安 附(fù)丽 顷(qǐng)刻
C: 真挚(zhì) 海啸(xiào) 驾驭(yù) 盘桓(yuán)
D: 诘(jié)难 藻(zǎo)饰 拘泥(ní) 筵(yán)席
2、阅读诗歌,回答问题。

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: 从这首词的内容来看,应是李清照晚期的作品,追叙了一次夏H郊游的欢乐情景,表现了作者对生活的无限热爱。
B: “兴尽”二字,是说兴尽方才回舟,那么,兴未尽呢?恰恰表明兴致之高,不想回舟。
C: “误人”一句行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了主人公的忘情心态。
D: 醉意未消,暮色苍茫,泛舟误人荷花深处,惊飞了“一滩鸥鹭”,这是一个多么欢乐的日子!
3、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 瘫痪 决别 和蔼 静谧 人迹罕至
B: 奥秘 企盼 感慨 发髻 浑为一谈
C: 笃志 锡箔 云宵 莲蓬 人声鼎沸
D: 酝酿 贮蓄 荫蔽 徘徊 花枝招展
4、下列各组词语中,划线字的注音全都正确的一组是( )
A: 溃退(kuì) 咆哮(páo) 滞(zì)留 翘首(qiào)
B: 宠溺(nì) 黝(yǒu)黑 侏儒(rú) 不辍(chuò)
C: 锃(zēng)亮 镌刻(juàn) 教诲(huì) 诘责(jié)
D: 骤雨(zòu) 畸形(jī) 妯娌(zhóu) 燥热(zào)
5、下列句子没有语病的一句( )
A: 赤潮已成为世界性的一种公害,很多地区和国家发生都很频繁。
B: 中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C: 北京奥运会组委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。
D: 有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。
6、下列句子使用了比喻修辞的一项是 ( )
A: 她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。
B: 山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。
C: 像这样的事情还很多。
D: 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
7、下列句子没有运用反语的一项是(  )
A: 问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
B: 日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
C: 于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
D: 他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。
8、

下列划线字读音全对的一项是( )

A: 侮辱(wǔ) 震悚(sǒng) 惩罚(chéng) 仰之弥高(mí)
B: 可汗(kè) 屏障(píng) 军帖(tiē) 鲜为人知(xiān)
C: 选聘(pìn) 烦躁(zào) 憎恶(è) 气冲斗(dǒu)牛
D: 揩油(kāi) 愧怍(zuò) 祈祷(qí) 锲而不舍(qì)
9、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 校(jiào)对 狂澜(lán) 记载(zǎi) 锋芒毕露(lóu)
B: 着(zhuó)落 莅(lì)临 蓦(mò)然 惟妙惟肖(xiào)
C: 星宿(xiǔ) 要塞(sài) 周济(jǐ) 气冲斗(dǒu)牛
D: 称(chèng)职 追溯(sù) 辟(bì)邪 悲天悯(mǐn)人
10、下列句子中,划线成语使用无误的一项是( )。
A: 在“课内比较学“的活动中,郭老师的课讲得惟妙惟肖 , 赢得全班同学的热烈掌声。
B: 巴金先生对重大问题都提出了自己的看法,很少在别人面前采用金刚怒目的方式,而是微言大义。
C: 职场上有人能力突出或情商很高,工作信手拈来 , 得到客户和老板的好评。
D: 环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师“受到尊重。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的一首诗,回答相关问题。

田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至,安排筑圃②忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁③野气香。乐哉今岁事,天末④稻云黄。
【注释】①田舍:农家。 ②筑圃:修筑打谷场。③菁:水草。④天末:天边。这里是指稻田一望无际。

( 1 )全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)

( 2 )请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

( 1 )②解释下列句子中加黑的词。
①略无阙处: (2)不见曦月:
③虽乘奔御风: ④属引凄异:

( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。
①至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

( 3 )文章写三峡四时风光,为什么从“山”写起?

( 4 )文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点?

( 5 )我国在三峡修建了世界上最大的水力发电站。请你结合文章说出三峡适合修建水力发电站的理由,并写出印证理由的原句。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成小题。

家园如梦

夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝,嗓音很低,让我听得清楚那来自远方的呼唤。

庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。

“月光光,亮堂堂,背书包,进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲,却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。

流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕。

屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。

母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。

等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。

屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯于,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。A又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般的重复着“一,二,三,四……”那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山处的羊肠路。

屋左蜿蜓蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨。

山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。

怀念家园,更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!

B在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀缘成一株不忘的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。

家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。

( 1 )结合全文,理解文中画线的A,B两个句子的含意。

( 2 )仿照下边例句,以“校园”二字开头写一句话。

例:家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量,家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。

( 3 )从文章中摘录一个你认为有哲理的句子,然后说说你对这个句子的理解。

阅读下面的短文,完成下面小题。

真君子与伪君子

①真君子表里如一,言行一致。伪君子表里不一,行不践言。

②“表”指公开的、别人看得见的表现;“里”是内心的认知、想法、信仰,只有自己知道,别人难以观察到。“言”是公开表达出来的东西,别人能听得到;“行”是行动、行为,别人可能观察到,也可能观察不到。

③我曾经在文章中引用社会心理学家的实验研究,讨论了这样一种社会现象:迫于社会压力,“伪君子”不仅倾向于遵从“主流”,说自己内心不相信的话,做自己私下不认同的事,而且会充当“执法者”(“思想警察”),监督和惩罚那些言行与自己不同的人,以显示自己的所作所为是“真诚的”。也就是说,他们不仅自己“指鹿为马”,而且绝不宽容胆敢“指鹿为鹿”的人。似乎不如此,就不足以证明他们自己是“主流”的忠实捍卫者。

④当然,我们不能由此得出结论说,遵从“主流”者就是“伪君子”,不遵从“主流”者就是“真君子”。真君子和伪君子的根本区别在于是否表里如一、言行一致。如果一个人内心真的相信“主流”,他遵从“主流”就是真君子;反之,如果一个人内心相信“主流”,但在某些特定的场合,出于机会主义的考虑,假装“特立独行”、反对“主流”,他也是个伪君子。爱因斯坦在物理学上至死反对量子力学,在社会理论上坚持“为需要生产”、反对“为利润生产”,但他是一个真君子,因为他说的就是他内心相信的。

⑤也就是说,一个人持什么样的观点,本身不构成区分真君子和伪君子的标准。人与人之间观点不同,见仁见智,正是人类进步所必须的,因为事前没有办法判断什么样的观点是对的。科学真理也是相对的,许多曾经被认为是正确的、科学的理论和信条,后来证明是错误的;而一些原来被认为是错误的观点,后来证明是正确的。当然,如果认识到自己的错误,但出于“面子”,死不认错,那就是伪君子。

⑥一个人能否做到表里如一,第一依赖于他内在的信念有多强,第二取决于外部压力有多大。信念特别强的人,不大容易说假话,因为说假话导致认知失调,心理成本太高。宗教的殉道者和闹革命的牺牲者就属于这一类人,对他们来说,背叛信仰还不如死。比如,托马斯·莫尔,这位亨利八世国王的首席大臣、大法官和《乌托邦》一书的作者,当亨利八世与罗马教会分离,自任英格兰教会首脑时,他只要签字认可,就可以保全自己,但他宁可上断头台,也不愿背叛自己对天主教和上帝的信仰。

⑦对信念不很强、缺乏自信的人来说,在面临社会压力时,要坚持自己的观点是很难的,所以他们更可能随波逐流,以保持“永远正确”。不读书、不愿思考、缺乏推理能力的人,通常不会有很强的信念,很容易被别人忽悠。这就是许多人容易变成“乌合之众”的原因。

⑧没有人可以完全无视社会压力,因为没有人可以完全置个人利益于不顾。不遵从“主流”的人,通常会错失有利可图的机会,甚至面临生命危险。这也是为什么越是自私的人,越可能表里不一。指鹿为马的人不是因为自己不知道那是鹿,而是因为说真话的代价太大。

⑨没有一个社会没有伪君子,也没有一个社会没有真君子。关键是各自的相对比例。任何社会都有“主流”。一个健康的社会,人们对“主流”规范和价值观念的遵从,是出于尊重而不是恐惧。要想实现这一点,就需要减少人们对外部压力的心理恐惧和得失计算,使得更多的人愿意做真君子,而不是当伪君子。

(文/张维迎,基于命题需要有删改)

( 1 )下列对“真君子”的理解,不正确的一项是( )
A: 真君子公开的言论和行为,与自己的内心的认知和想法一致。
B: 真君子是不会遵从主流的,因为他们相信并坚持自己的观点。
C: 信念较强的人容易成为真君子,因为他们不愿说假话或背叛信仰。
D: 真君子相信的观点不一定是正确的,但他们也不会为了要面子而死不认错。
( 2 )下列对“伪君子”的理解,不正确的一项是( )
A: 伪君子迫于社会压力,往往会说自己内心不相信的话,做自己私下不认同的事。
B: 伪君子主动监督和惩罚那些言行与自己不同的人,是为了表现出自己对主流的捍卫。
C: 伪君子因为要保持与主流的一致,所以通常不会有很强的信念,成为乌合之众。
D: 说真话可能会有损个人利益,所以越是自私的人,越有可能表里不一,成为伪君子。
( 3 )下列对“健康社会”的表述,不符合文意的一项是( )
A: 因为没有一个社会没有伪君子,也没有一个社会没有真君子,所以一个健康的社会需要有不同比例的真君子和伪君子。
B: 一个健康的社会要多培养爱读书、善思考、具有推断能力的人,从而尽可能地减少“乌合之众”的产生。
C: 一个健康社会的主流规范和价值观念,应当符合多数人利益,从而让人们更愿意发自内心地尊重和遵从主流。
D: 一个健康的社会需要降低说真话的代价,减少人们对外部压力的心理恐惧和得失计算,愿意且能够做真君子。
四、写作(分值:60分)

拥抱母亲,我们会享有亲情的温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天,我们会领略自然的美好。拥抱就是享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟……
请你以“拥抱 ”为题目作文,要求:将题目补充完整,文体不限(诗歌除外),不少于 600 字。

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