| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注意全部正确的一项是（ ） A: 督战（dū） 荻港（dí） 溃退（guì） B: 逃窜（càn） 要塞（sài） 业已（yǐ） C: 泄气（xiè） 歼灭（qiān） 执行（zhí） D: 铜陵（líng） 经营（yíng） 区域（yù） |
| 2、 | 下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 万钟于我何加焉（有什么益处） B: 援疑质理（询问） C: 寡人谕矣（明白，懂得） D: 安陵君因使唐雎使于秦（派遣） |
| 3、 | 选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ） 在人们的感觉中，光阴如顺流而下的波涛， ；品学却如逆流而上的船舶，步步费力。两者相比，颇欠公平。然而光阴的消失， 没有办法减少，可吾辈追求知识、锤炼技能、 德行、开拓胸襟，可以凭主观意愿，加快进度。 ，操之在我。人生的责任在此，乐趣也在此。 A: 一泻千里 固然 滋养 一分耕耘、一分收获 B: 稍纵即逝 固然 涵养 种瓜得瓜、种豆得豆 C: 稍纵即逝 保养 保养 一分耕耘、一分收获 D: 一泻千里 既然 培养 种瓜得瓜、种豆得豆 |
| 4、 | 下面划线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 广袤（mào） 坍（tān）塌 轻觑（xù） 铮（zhēng）铮作响 B: 宽宥（yóu） 矗（zhù）立 云霓（ní） 费时弥（mí）久 C: 游弋（yì） 麾（huī）下 显赫（hè） 鸠（jiū）占鹊巢 D: 栖（qī）息 困厄（è） 驰骋（chěng） 自惭形秽（suì） |
| 5、 | 下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是（ ） A: 韩先生的演说旁征博引 ， 令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B: 爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ， 予以严斥。 C: 在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。 D: 我们办事光明正大 ， 无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 |
| 6、 | 下列不属于“十三经”的是（ ） A: 周易 B: 尚书 C: 史记 D: 尔雅 |
| 7、 | 20世纪初，罗曼•罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（1903）．《米开朗基罗传》（1906）和《托尔斯泰传》（1911）(共称《名人传》）等。同时发表了他的长篇小说杰作，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗”是（ ） A: 《约翰·克利斯朵夫》 B: 《名人传》 C: 《母与子》 D: 《哥拉·布勒尼翁》 |
| 8、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 柑橘（jú） 耽误（dān） 招徕（lái） 刀耕火种（zhòng） B: 瑟缩（sè） 矜持（jīn） 撩拨（liǎo） 错综复杂（zōng） C: 嗤笑（chī） 寂寞（mè） 隘口（ài） 歇斯底里（xiē） D: 荒莽（mǎng） 摄取（shē） 应酬（yīng） 无所事事（suǒ） |
| 9、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 儿童智能机器人具备强大的语言交互功能，可以根据主人的要求回答各种难题，它是孩子的忠实伙伴，专业的家庭教师。 B: 在第55届布达佩斯世乒赛上，中国乒乓球队包揽了5枚金牌，充分展示了他们奋发向上，顽强拼搏。 C: 不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用较小，成本也较低。 D: 4月23日世界读书日，通过开展形式多样的读书活动，使中小学生认识到了读书的重要性。 |
| 10、 | 依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是( ) ①破坏自己的家园——地球，是人类的 。 ②中考前连续不断的考试，令同学们身心________。 ③现在有些国家仍然处在战火中，那些地方的人民每天都在死亡线上 。 A: 悲哀 疲劳 挣扎 B: 悲哀 疲惫 挣扎 C: 悲痛 疲劳 挣脱 D: 悲痛 疲惫 挣脱 |
| 阅读古诗，完成下列各题。 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。( 2 )诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？ |
| 阅读文言文，回答问题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣二声泪沾裳。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①或王命急宣 或：________ ②良多趣味 良：________ ( 2 )下列句子中划线词的意思和用法都相同的一项是（ ）A: 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B: 虽乘奔御风 虽人有百口 C: 春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D: 不以疾也 物以群分 ( 3 )把下面的文言句子翻译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ( 4 )文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。 ( 5 )文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用了什么描写手法，其作用是什么。 |
①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”
③张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑧隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑨我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?
⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑫我永无改正我的过失的机会了!
⑬自此，我家永不养猫。
( 1 )梳理选文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成下列填空。①________——难过——②________——③________
( 2 )请从修辞手法的角度，赏析第⑨段划线句。 阅读《送东阳马生序》（节选），完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
作文。
生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名
