| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，划线词的含义解释正确的一项是（ ） A: 略无阙处（略微没有） 绝巘多生怪柏（山峰） B: 至于夏水襄陵（冲上、漫上） 不以疾也（疾病） C: 不见曦月（日光，这里指太阳） 属引凄异（连接） D: 虽乘奔御风（这里指飞奔的马） 或王命急宣（或者） |
| 2、 | 下列字形和划线字注音全对的一项是（ ） A: 菡萏hán 膝盖xī 聒燥 眉清目秀 B: 腌臜ā 鸿鹄hú 蒸馏 金碧辉煌 C: 哂笑xī 眼翳yì 腈纶 阴谋鬼计 D: 畸形qí 呻吟shēng 匿名 莫衷一事 |
| 3、 | 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。（比喻） B: 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） C: 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。（借代） D: 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（排比） |
| 4、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 郭沫若的《屈原》、老舍的《天下第一楼》、孙鸿的《枣儿》都是多幕话剧。 B: 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊、自爱、自强，富于激情、幻想和反抗精神。 C: 戏曲与话剧、歌剧相比，在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中，动作是真实的、生活化的，在真实动作的基础上，可以虚拟时间、虚拟空间。 D: “屈原”“凄惨”“收揽”“景仰”等词语分别属于名词、动词、动词、形容词。 |
| 5、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。 ②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。 ③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 ④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 ⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 A: ①③②④⑥⑤B: ①④③②⑥⑤ C: ④①③②⑥⑤ D: ④③②①⑥⑤ |
| 6、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 啜（chuò）泣 云翳（yì） 秩（zhì）序井然 毛骨悚（sù）然B: 羸（yíng）弱 恻（cè）隐 鲜（xiǎn）为人知 恍（huǎng）然大悟 C: 荫（yìn）庇 琐屑（xiāo） 风雪载（zài）途 莫衷（zhōng）一是 D: 抖擞（sǒu） 虫豸（zhì） 面面相觑（qù） 深恶（wù）痛疾 |
| 7、 | 下列句子中加线的词语使用错误的一项是 （ ） A: 今年“五一”，修缮一新的延安路将再次亮相，为了避免堵车，让人们更加畅快地逛街，原本设在马路两侧的道路停车泊位将全部取消。B: 昨天的雪让西湖残荷如水彩画般美丽，小女孩一边合影，一边还张嘴有滋有味地品味雪的味道。 C: 随着顿挫抑扬的曲调，艺术家轻盈曼妙的舞姿，幻化出洒满月光的仙境。 D: 活动以追思先辈为主题，因此来宾大多盛装而至，正襟危坐 ， 会场气氛有点肃穆拘谨。 |
| 8、 | 下面句子中，划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 中国的故宫与法国的卢浮宫，两者的设计理念迥乎不同。 B: 父亲经过儿子的书房，看见儿子读书目不窥园 ， 很感欣慰！ C: 父亲一听说女儿离家出走便气冲斗牛 ， 恨不得女儿立刻出现在眼前给他道歉。 D: “距离高考还有100天。”黑板上赫然写着。 |
| 9、 | 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是 ( ) A: 他演讲时，贯穿古今，引经据典 ， 获得听众阵阵掌声。B: 李明同学站起来说：“蔡老师刚才那番话抛砖引玉 ， 下面我来说说我的想法。” C: 王红兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次数学考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” D: 这家伙明知罪行深重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 |
| 10、 | 下列词语中加线的字读音完全正确的一项是（ ） B: 荫庇（pì） 伫立（chù） 睥睨（nì） 龙吟凤哕（huì） C: 冗长（rǒng）债券（quàn） 巉岩（chán） 苦心孤诣（yì） D: 褶皱（zhě） 箱箧（qiè） 干劲（jìng） 惟妙惟肖（xiāo） |
阅读下列一首唐诗，回答后面的问题。 逢入京使 故因东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这一细节很有意味。请你展开想象，用第一人称把这一细节描写出来。要求写出人物当时的神态、对话。 |
| 阅读文言文，回答问题 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ( 1 )解释下列句子中划线字的意思。①缀行甚远________ ②苫蔽成丘________ ③一狼洞其中________ ④意将隧入以攻其后也________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①两狼之并驱如故。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ( 3 )第②段中画线的句子表现了狼什么样的本性？( 4 )请写出作者对这件事议论的句子，并说说它的作用。 ( 5 )从这个故事中，你得到了怎样的启发？ |
阅读下边短文，然后回答问题。
我最好的老师
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，因为在冰川期无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格
③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？
④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？
⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活时生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
( 1 )为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？河道，河道
罗 铮
①小河睡得早。月上柳梢头，鼾声均匀响起，整夜不息。
②小河醒得也早。天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。映在河里的面孔青涩，秀气，睡眼惺忪。返回的路上，河水上下颠簸，晃醒整座村庄。走完了这道程序，一天便正式拉开帷幕，砍柴，洗漱，做饭，喂鸡，种田等环节方能陆续开启。
③小河真的小。仅仅三四米宽，任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。细碎的鹅卵石密布，水与石头撞击出条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底，浅到孩子们嬉戏玩耍，根本用不着大人看管。
④小河没有方向。它来自何方，去往哪里？我不止一次问过乡人，每次都无法得到确切的答案。它就像一个过客，忽然间出现在村头，默默流向村尾，又不知所终。我只知道，它的到来，浇灌了数百亩粮田，养活了四百多户村民，淘米，洗菜，浣衣，洗澡，做酒，样样不可或缺。
⑤小河也没有名号。古往今来，一代又一代村民，怎么就没有想起给小河安个名号？抑或曾经有过，却又不便记忆而被自然淘汰？
⑥尽管如此，小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南，但它足以堪当全村的中心。村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。男人们下工路上，掬一捧水往脸上一浇，疲乏顿减。女人们三五成群蹲在河边，边在搓衣板上搓洗，边闲话村头逸事。孩子们追逐打闹，没一会儿准蹦进河里，头发上水花飞溅。它流淌着一批又一批童年、中年和老年，每个人从小到大的历程，记下的，忘却的，在小河的密码库里统统可以找到。
⑦千百年来，这种状态一直持续着。一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出，或衣锦还乡光耀门楣，或富甲一方腰缠万贯，或庸碌无为平淡一生，或寒衣素食惨淡度日。
⑧亭台楼阁，山川河流，但凡稍有名气，总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是，小河名不见经传。它也有精美的发饰﹣﹣岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘，风一吹，竹叶飒飒做响。或许在久远的古代，小河拥有更加宽阔的流域，能把青黛色绵延的山峦收紧，浮出阔叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚步。它没有任何怨言，静静地蜿蜒，九曲十八弯，滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。
⑨形而上者谓之道，形而下者谓之器。淙淙流淌的小河，没有人知道它的河道究竟是何走向。但这又有什么关系呢？任岁月仓皇，我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬，映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着，装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽，暗藏了大量的古老因子，早已超越了“器”的局限，从一个提供基本生存物料的源头，升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩汩冒几个泡，异乡的游子便乡愁四溢。
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河流是生物学，也是社会学，更是哲学。游走于丛山密林之间，每逢开阔地，便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育，健壮，洗礼。它的沉默，潜藏着丰厚的生命之道。
⑪村庄的夜，黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响，是水。平缓，有力。我听出了生命的生生不息。如果说每个生命都是观摩世界的一个切面，那么整条河道将是怎样的集大成者。
⑫河道，河道，谜之河道。
( 1 )千百年来，流经村庄的是一条怎样的小河？请简要概括。①天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶 ， 铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。（分析加点词的含义）
②它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩汩冒几个泡，异乡的游子便乡愁四溢。（从词语运用的角度加以赏析）
( 3 )文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色？请简要分析。阅读下面文字，按要求作文。
有这样一种声音，是亲切的呼唤，仿佛带你走进温暖的港湾；有这样一种声音，让你卸去疲惫，陶醉于美好的过往；有这样一种声音，给你心灵的震撼，让你心中盛满感动；有这样一种声音，铿锵有力，唤起你灵魂深处的良知和责任……你的耳边，常会响起什么样的声音？在你的心中，谁的声音最让你刻骨铭心？
请以“有这样一种声音”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
