| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出有别字的一项（ ） A: 清脆 嘹亮 薄烟 B: 傍晚 短笛 赶趟 C: 郎润 筋骨 润湿 D: 抚摸 烘托 静默 |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的是（ ） A: 撬开（qiào） 拮据（jū） 栈桥（zhàn） B: 于勒（lè） 变更（gèng） 糟蹋（tà） C: 煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lěi） D: 手帕（pà） 无赖（lài） 张皇（huāng） |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( ) A: 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 B: 这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 C: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 D: 老人们常常抱怨，现在的年轻人不懂人情事故。 |
| 4、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 俄媒：得益于社会制度，中国有信心战胜疫情。（“战胜疫情”是动补短语） B: 妈妈经常怂恿我走出家门，参与户外活动，增强免疫力。（“怂恿”是褒义词） C: 应对新型冠状病毒，世界各国都有教训。（“教训”是动词） D: 卫公司近期的口罩产量增加了2倍，生产时间却缩短了1倍。（“1倍”误用数量词） |
| 5、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色。 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。 ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。 A: ⑤⑥①③②④B: ⑤⑥③①②④ C: ④⑤⑥②③① D: ④⑥⑤③①② |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢B: 颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C: 震憾 管弦乐 老生长谈 枕戈待旦 D: 裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 |
| 7、 | 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，我们还学过鲁迅先生的《藤野先生》《阿长与山海经》，这两篇课文选自《朝花夕拾》。 B: 陶渊明，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明作品的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》。 C: 唐宋八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、辛弃疾、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。 D: 《水浒传》塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。 |
| 8、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪________，获得了海水变化的第一手资料。 ②中国政府一贯致力于________世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更________出迷人的风姿。 A: 监测 维护 显现B: 检测 维护 显见 C: 检测 维持 显现 D: 监测 维持 显见 |
| 9、 | 下列词语中划线字的注音有错误的一项是（ ） A: 簌簌sù 驯良xùn 颤巍巍chàn 参差不齐cēn B: 圆弧hú 绽开zhàn 口头禅chán 锐不可当dāng C: 宽恕shù 鬈发quán 中轴线zhóu 一拍即合jí D: 炽痛zhì 臆测yì 脂粉奁lián 恃才放旷shì |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成败的前提。 B: 经过“学会感恩”主题班会，真的使我受到很大的触动。 C: 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 D: 我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。 |
| 阅读 五月的鲜花 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血。 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇。 如今的东北已沦亡了四年， 我们天天在痛苦中熬煎! 失掉自由也失掉了饭碗， 屈辱地忍受那无情的皮鞭! 敌人的铁蹄越过了长城， 中原大地依然歌舞升平： “亲善”!“睦邻”! 啊!卑污的投降! 忘掉了国家更忘掉了我们! 再也忍不住满腔的愤怒， 我们期待着这一声怒吼： 吼声惊起这不幸的一群， 被压迫者一齐挥动拳头! （副歌） 震天的吼声惊起这不幸的一群， 被压迫者一齐挥动拳头! 鉴赏要点：《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。 ( 1 )怎样理解此诗的主题？( 2 )你认为哪些句子是全诗的核心句？ ( 3 )你还读过哪些爱国诗篇？试举一例。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ——《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ——《子张》 ( 1 )下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A: 饭疏食饮水 水：热水 B: 传不习乎 传：老师传授的知识 C: 不亦说乎 说：通“悦”，高兴 D: 人不堪其忧 堪：能忍受 ( 2 )下列说法错误的一项是（ ） A: 《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。 B: 孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。 C: “六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。 D: 有很多成语源自《论语》。如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。 ( 3 )把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 ①人不知而不愠。 ②吾日三省吾身。 ( 4 )请从“学习”和“修养”两方面，在《〈论语）十二章》中各选一句，写出对你的启示。 |
植物会说话
丹尼尔﹒查莫维茨
①五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛﹒德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物β－月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。
②1983年，戴维﹒罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心!保护好自己!”接着，杰克﹒舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。
③“植物之间可以相互交流”!罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流(有意识地发出预警)吗?是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语(而非受损植物有意告知它们)?马丁﹒海尔提出了疑问并展开深入研究。他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。———那它为什么会释放这些化学物质呢?
④他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片———第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第1、2、3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他想要的结果。
⑤海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似———它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。
⑥几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马豆这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路……
⑦每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。
( 1 )“植物会说话”在文中指什么?人当有所畏惧
①在对待“畏惧”的问题上，一直有两种说法，一种是“无所畏惧”，一种是“有所畏惧”。年轻的时候，听到的多是对无所畏惧的推崇，加之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年，身上的锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的打架，心里常常会困惑：是无所畏惧对，还是有所畏惧对？琢磨的结果是：人当有所畏惧。
②为什么人当有所畏惧呢？因为人生在世不能没有理想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念，人就必须有所畏惧。孔子就曾说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”（一）这里孔子指出的圣人的畏惧对象，其实也是他们崇信的对象。人们常说的“敬畏”，其实就是由“敬”而“畏”。如果没有信仰，没有崇敬，则很难生“畏”。
③人有所畏惧才能有操守和原则，才能严于律己、堂堂做人，才能安身立命。东汉杨震升任东莱太守，上任途中经过昌邑。昌邑县令王密是杨震荐举的官员。闻知恩公到来，王密带十斤黄金于夜晚前往馆驿拜访杨震。杨震不受。王密以为他故作客气，说：“夜幕无知者。”杨震来气了，反驳道：“天知、地知、你知、我知，怎说无知？”从此，“四知”便传为佳话，流传至今。
④无所畏惧者往往过高地估计自己的能力，因有恃无恐而栽跟头，而且会栽得很惨。这其中，《三国演义》中几个人物的命运就很典型。比如何进。东汉末年，汉灵帝驾崩，大将军何进贵为国舅，又是辅政大臣，可谓权倾天下。这时，有人提醒他十常侍要谋反。可何进并不以为然，说：“吾掌天下之权，十常侍敢待如何？”结果怎么样？时间不长，何进就身首异处了。杀他的人正是十常侍。这是恃权而无恐。
⑤吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里。他动不动就会说：“吾有画戟、赤兔马，有何惧哉！”可是，在白门楼，他的赤兔马和方天画戟相继被不满于他的部下偷走，他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下囚，最后被缢死。（二）这是恃器而无恐。
⑥还有那个“死读兵书”的马谡，把兵书上的“凭高视下，势如破竹”奉为教条，盲目以为只要将兵马“置之死地”，就自然可以“而后生”了。结果，他虽将兵马“直至绝地”，却没能“后生”，而是落得个几乎全军覆没。这是恃书而无恐。
⑦经验证明，与无所畏惧、有恃无恐相伴的，往往是失败；相反，倒是有所畏惧、自知自律常常与成功为伍。这是因为，无所敬畏的人不懂得人并不能主宰一切，需要敬重圣贤、敬重自然、敬重百姓的道理。既然违背了客观规律，所谓的“无所畏惧”也就只能是盲目的“无畏”，顶多也就是蛮勇罢了。这跟真正意义上的“大无畏精神”实在是相去甚远，不能同日而语。
（选文有改动）
( 1 )本文的中心论点是什么？ 面对那个人，需要我们静下心来，才能感受人情的温暖；面对那件事，需要我们静下心来，才能明白生活的真谛；面对那处景，需要我们静下心来，才能体会自然的美好。
生活中，需要我们静下心来面对的还有很多很多……
请以“静下心来”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①不得抄袭、套作
②不得出现真实的人名、校名和地名。
