语文360

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2018年徐州机电工程学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、选出下列词语在加线字的字音、字形完全正确的一项是(  )
A: 贮藏(zhù)屏障(zhàng)提防(dī)空穴来风(xuè)
B: 琴弦(xián)褴褛(lán)蓓蕾(lěi)人才济济(jǐ)
C: 蝙蝠(biān)冒然(mào)狭窄(zǎi)相形见绌(chù)
D: 创伤(chuāng)笨拙(zhuō)症结(zhèng)一泄千里(xiè)
2、下列词语中书写全部正确的一项是( )
A: 涉足 猥唢 心有灵犀 微不足到
B: 吞噬 迸溅 赖人寻味 不可捉模
C: 稠密 悠闲 如释重负 鲜为人知
D: 烦燥 取缔 以身做则 不期而至
3、

下面加线字注音都正确的一项是( )

A: 旁骛(wù) 陨落(yǔn) 缟(gāo)素 强聒不舍(guō)
B: 亵渎(xiè) 谀词(yú) 睿智(ruì) 怒不可遏(è)
C: 骈进(bíng) 抽噎(yē) 崩殂(cú ) 臧否(fǒu)
D: 灵柩(jiù) 以遗(wèi)陛下 怜悯(mǐng) 恪尽职守(kè)
4、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房,宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
B: 沈克泉、沈昌健农民父子35年坚持不懈,只为一株油菜的梦想,他们光大和接续中国伟大农耕传统的壮举,足以感动中国。
C: 中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
D: 马来西亚航空公司8日确认,该公司吉隆坡至北京航班失联客机上共有来自14个国家和地区的227名乘客。
5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

人生旅途,如果太过平坦顺利,反而会在______中虚度。正如流水,有波折才会______美丽的浪花。至于结局,并非是最重要的,______你享受了______的过程。


A: 索然无味 激起 而且 精致
B: 如释重负 激扬 况且 精妙
C: 如释重负 激扬 因而 精美
D: 索然无味 激起 因为 精彩
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 贪梵 告磬 杀戳 惊慌失措 笑颊粲然
B: 雄辩 燥热 慰藉 眼花缭乱 杳无消息
C: 深邃 赢弱 半晌 忘下断语 刻骨明心
D: 暑名 幅射 秘诀 恣态万千 珊珊来迟
7、

下列词语中,每对加下划线字的读音都相同的一项是( )

A: 丞相/相信 押解/浑身解数
B: 狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦
C: 羁绊/挑衅 迁徙/阡陌交通
D: 归省/省会 禁止/忍俊不禁
8、下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A: 导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
B: 据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵。”
C: 她觉得今天晚上的路灯格外亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。
D: 你是参加电子计算机培训班?还是参加美容美发培训班呢?
9、下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )
A: 在百忙中,在尘世暄嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,心中便蓦(mò)然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来。
B: 《诗经》这部记载着周朝到春秋时期长达五百多年岁月的诗歌总集,在历史的长河中流淌而至,满载(zǎi)着远古意蕴 , 袅袅娜娜地走来。
C: 清晨,绵绵的云雾栖(qī)息在静谧的山坞间,隐隐的钟磬声萦绕在林海碧波中,当旭日东升,万道霞光照亮了古寺的黄墙飞檐,便是湘湖“先照晨曦”的奇景了。
D: 清脆幽扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉(xī)闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
10、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 边塞/塞责 应和/随声附和 自吹自擂/擂鼓助威
B: 嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃强凌弱
C: 果脯/胸脯 提防/提心吊胆 方兴未艾/自怨自艾
D: 沧桑/悲怆 榜样/依山傍水 贻笑大方/心旷神怡
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首宋词,完成下列各题。

江城子•密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”具体从哪些角度描写一个怎样的形象?
( 2 )以首句中的“狂”字为例,简要分析这首词的“豪放”特点。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答问题。

刘宣苦读成才

景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。会偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第③。取解时,刘文恭公铉④主试,讶其文,谓必山林老孺之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。

(焦珐《王堂丛语》)

【注释】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也是他。

( 1 )解释下列句中的加下划线字。

①以语使________

②及启封________

③而文恭知人之名益著________

( 2 )用现代汉语翻译下面句子。

昼夜读书厩中,使初不知也。

( 3 )用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的议论文,完成下面小题。


①现实中,不少青少年不珍惜劳动成果,不想劳动,不会劳动。部分青少年对劳动的理解有偏差,渴望不劳而获。为了“对症施治”,劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观,把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起,在劳动中真正把“小我”融入“大我”。


②劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育,青少年能够体会到劳动创造美好生活,认识到劳动不分贵贱,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,培养劳动精神;能够历练满足生存发展需要的基本劳动能力,养成劳动习惯。


③开展好劳动教育,教师、家长要首先认同劳动的价值,抱有对劳动的热爱,言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。


④数字时代,如何构建青少年的核心劳动素养,涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中,要吸纳人工智能、数字技术、劳动规范等相关内容,为培养青少年的创造性劳动能力做足准备。


⑤青少年为自己埋下什么样的种子,就为国家“种”下什么样的未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研,练就一身真本领,掌握一手好技术,就能立足岗位成长成才,在劳动中发现广阔天地,在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。

(选自《光明日报》,有删改)

( 1 )请为本文拟一个恰当的标题。
( 2 )本文第一段划线句有哪些作用?
( 3 )青少年应该为自己埋下哪些种子?请结合本文②~④段简要回答。

阅读下文,完成后面小题。
灯 笼
朱成玉
①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着。
②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。所以童年里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个腊月都闲不下来,忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成,故有富贵驱邪之说。竹子四季常青,在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗,逢年节点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷。还有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的,没病没灾。各种各样的说法,不一而足,但都是些善良而美好的愿望。
④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程,每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每个灯笼都是有灵魂的,只有认认真真地编制,每尺每寸都一丝不苟地完成,让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后,父亲的手上便落满疮疤,那都是让锋利的竹条划伤的。
⑥一年除夕,邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头,不好意思地对父亲说,因为带阿爸去治病才回来,没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气,看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来,没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说,仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子,在父亲面前直抹眼泪。
⑦父亲刚开始犹豫了一下,但听到拴柱这样说,便斩钉截铁地说道:“有,正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱,“把这个拿回家挂上吧,希望它能灵验,让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门,硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。
⑧那是留着自己挂的灯笼,可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气,父亲却说,如果拴柱的愿望可以成真,我自然愿意把自家的灯笼送给他。
⑨那年除夕夜,我们家没有挂起灯笼,但左邻右舍高高挂起的灯笼,那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”
⑩现在我才懂得,父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。

( 1 )文章围绕父亲与灯笼,描写了哪几片段?请简要概括。

( 2 )请从内容和结构两方面分析第③段的作用。

( 3 )体会文中的描写语句,回答问题。
①第四段:细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。从描写的角度上看属于 描写,表现了父亲 。
②第九段:微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”从描写的方法上看是运用 描写和 描写,表现了父亲 。

( 4 )本文着力描写父亲制作的灯笼,请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用?

( 5 )文章第九段写道:“那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮”,结尾又说父亲“用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。”这些给了你怎样的人生启示?

四、写作(分值:60分)

作文:
请以“梦想的魅力”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字,不得出现真实校名、人名;③书写工整规范。

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