| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面哪个不是有关鲁智深的一个情节:（ ） A: 拳打镇关西 B: 大闹野猪林 C: 血溅鸳鸯楼 D: 倒拔垂杨柳 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 B: 有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C: 他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D: 日本侵华期间制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 |
| 3、 | 下列各项中，有语病的一项是( ) A: 武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏通端午小长假的客流。B: 上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了社会医疗效率。 C: 武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。 D: 经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 |
| 4、 | 下列选项中，加横线字的注音完全正确的一项是（ ） B: 诘问（jí） 吊唁（yàn） 呵斥（hè） 穷愁潦倒（liáo） C: 疏懒（sū） 繁衍（yǎn） 奔丧（sāng） 风尘苦旅（chéng） D: 克扣（kè） 惊悚（sǒng） 萌发（méng） 日薄西山（bó） |
| 5、 | 下列句子的主干的提取，错误的一项是（ ） A: 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。（主干：酸类腐蚀物质。） B: 即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。（主干：海水冲击石壁。） C: 在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。（主干：我们喜欢鸣叫。） D: 从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。（主干：它们飞去。） |
| 6、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！B: “生活下去，繁衍你们的后代吧。”上帝对他们说道：“我去忙自己的事了。一年以后我再来，看看你们这里的情形。” C: 这就是：做一个人，我们要行使自己的权力，做一个公民，我们要恪尽职守。 D: 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 忐忑 峰峦 浮光掠影 星罗奇布 B: 诧异 遨翔 肆无忌惮 受益匪浅 C: 娴熟 消遣 死心塌地 争奇斗艳 D: 眩目 颁发 络绎不绝 曲指可数 |
| 8、 | 给下列句子排序，最合理的一项是（ ） ①世界之所以如此斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！” ②不是吗？《向日葵》可以复制，但凡·高不可以克隆；《唐璜》可以再写，但拜伦决不会重现。 ③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。” ④这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。 ⑤我们的课堂也应该奉行这一法则。 A: ③④②①⑤ B: ①③④②⑤ C: ①⑤③④② D: ③⑤②④① |
| 9、 | 下列诗、文朗读停顿不正确的一项是（ ） A: 忧郁的/日子里/需要/镇静 B: 心儿永远/向往/着未来 C: 其文理/皆有/可观者 D: 借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 |
| 10、 | 下列关于文学常识表述的句子中错误的一项是（ ） A: 柳宗元是“唐宋散文八大家”之一，他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《永州八记》。B: 范仲淹在其名篇《岳阳楼记》中不仅赞美了滕子京的政绩、描绘了岳阳楼之大观，而且抒发了作者博大的胸襟及政治抱负。 C: 《行路难》的作者是李白，他的诗歌以沉郁顿挫的风格著称。这首诗歌表达了作者寄情山水的兴趣和对统治者的不满。 D: 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。《醉翁亭记》表现了作者寄情山水、与民同乐、随遇而安的旷达情怀。 |
| 阅读苏轼的《江城子·密州出猎》一词，完成小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ( 1 )在这首词中，作者用了“亲射虎”“________”“________”这三个典故。( 2 )对这首词的理解，不正确的一项是（ ） A: 词的上阕叙写了此次出猎的情况，下阕抒发了作者的雄心壮志。 B: “卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C: “鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。 D: 这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。 |
| 阅读下面两段文言文，完成小题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。还，谓其御曰：“莫敖①必败。举趾②高，心不固矣。”遂见楚子，曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役③，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使人追之，不及。 莫敖使徇④于师曰：“谏者有刑。”及鄢⑤，乱次以济，遂无次。且不设备。及罗，罗与卢戎两军之，大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。 （选自《左传》，有删改） 【注释】①莫敖：即屈瑕。②举趾：抬脚。③狃（niǔ）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。④徇（xùn）：对众宣示。⑤鄢（yān）：水名，汉水支流。 A: 肉食者鄙 ， 未能远谋 鄙：目光短浅 B: 忠之属也，可以一战 可以：可以凭借 C: 遂见楚子，曰：“必济师” 济：救济 D: 罗与卢戎两军之 军：进攻，夹击 ( 2 )下列各组句子中，划线词的意义和用法完全相同的一组是（ ） A: 其乡人曰 还，谓其御曰 B: 小大之狱，虽不能察，必以情 乱次以济，遂无次 C: 战于长勺 莫敖使徇于师曰 D: 公将鼓之 斗伯比送之 ( 3 )下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。 B: 甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。 C: 乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。 D: 乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。 ( 4 )把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ②不然，夫岂不知楚师之尽行也？ ( 5 )甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？ |
阅读下面的文段，完成问题。
生命的囚笼
[美]米尔·哈斯恩
我去佛罗里达旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里，我决定去看望她。
“我没有在表单上看到您的名字。”门卫对我说。我连忙回答：“噢，我没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎。”门卫立刻在电脑上找到了姑姑的电话并开始联系。在他拨打电话的时候，我注意到已经有好几辆汽车在我的后面等着。
“电话下忙。”门卫回答我。他看了看越来越多的汽车，显得有焦急了。他试着再次拨打，可还是没有接通。而后面的越来越多。最后，他问我可不可以等会再过来，我同意了。
我把车开到了不远处，然后用手机拨打姑姑的电话，也是占线。我不可能在佛罗里达火热的太阳下一直打下去。我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着检查那些汽车，没有时间顾及我。我再看了下小区周围的栅栏，只有一米多高。不知道在什么力量的驱使下，我瞟了一眼后快速翻过栅栏。社区里分了很多小区，我姑姑住在安瑞勒小区里，但是我根本找不到。一个高尔夫球场的入口处也设置了一个小守望卫厅，我听到那个守卫说道：“约尼太太，你必须有ID卡才能进去。这是我们的规定，是为了大家的安全啊。要是有恐怖分子进来那怎么办？”老人解释道：“我只是今天忘带了。”“我可以载你回去取ID卡，不过你要记得，不管你去哪个公共场所，都需要ID卡。”
他帮助老人坐上了汽车。汽车开动了。突然，从车顶上滑下来一个小小的黑色对讲机。对讲机是守卫在扶老人的时候放上去的，我立刻跑过去捡了起来。突然，我的身后传来喊声：“嘿！你！去哪里？”我回头一看，两个门卫正挥着手向我这边跑来，看起来他们很愤怒。
我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。一个门卫拿起对讲机讲话，我从手中的对讲机中听到，“有人闯入了社区！最后在佛罗特街看到！”
片刻间，至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后，他们便开始搜寻我。
我有了一个主意。我拿起对讲机说：“闯入者在安瑞勒。”顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。“噢，不，闯入者出现在游泳池旁边！”我再一次喊道。等他们离开后，我去了安瑞勒。
姑姑见到我后非常惊喜，她连忙给准备了冰茶和曲奇饼。在我和姑姑聊天时，一只小鸟飞到了阳台上。当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：“米尔！别过去！可能有危险！”我诧异极了。姑姑解释道：“这只鸟我从来没见过，可能带有病毒。”随后她又接着说：“我的电话坏了，你的手机借我用用，我给守卫报告一下。”我慌了，连忙冲上前去赶跑了小鸟。
几个小时后，我再一次导演了一群安全守卫在社区追逐闯入者的游戏。
看到金黄色的阳光照在这片广阔的土地上，我却觉得这像是一个生命的囚笼，让人喘不过气来。
这让我想起我在郊区的别墅。突然，我觉得它珍贵起来。那里有鸟语花香，有山有水，但没有守卫。因为，在那片纯净的大自然里，根本不需要守卫。我是如此地渴望，人们心中善良的灯塔再高再亮一点，让我们都能够忘我地欣赏这个世界的鸟语花香，还每一个灵魂以无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。
①________
②________
③________
④姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。
( 2 )根据要求完成下面题目。①片刻间，至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后，他们便开始搜寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。）
②顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否替换成“驶”？并陈述理由。）
( 3 )有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？结合全文，谈谈你的看法。( 4 )文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和助读材料，阐述这篇文章的现实意义。助读材料米兰·昆德拉说：“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，‘平凡’一时间成了人们最真切的渴望。”
中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造起到了价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，又有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不唯高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是从上古到当代的中国文学中的艺术要素，又是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱虑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚忍的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的式侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在21世纪履行构建使命的同时，也为我们的民族精神注入新内涵。既要弘场传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。
（有删改）
( 1 )本文的中心论点是什么？要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
