| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B: 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C: 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D: 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 |
| 2、 | 下列句子中的划横线词使用准确的一项是（ ） A: 小明一边在田里干活，一边埋怨家人没有给他良好的条件，可谓任劳任怨B: 周日我们小学的同学和老师在世纪公园聚会，大家萍水相逢 ， 高兴得手舞足蹈。 C: 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。 D: 学习上要讲究方法，运用科学的学习方法能使我们的学习取得事倍功半的效果。 |
| 3、 | 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ） A: 狂风席来，电线杆子立马被拦腰截断，乌云卷来，大雨像瀑布一样淅淅沥沥下起来了。 B: 临近春节的时候，我们县里的麻将馆、赌博厅如雨后春笋一般出现在大街小巷。 C: 此刻，他咄咄逼人的话语气得她一句话也说不出来了。 D: 大火刚着起来，敌人就锐不可当的从面八方的围起了这间小破屋，有人推倒了老人，有人把小孩子举过头顶就要扔到崖下。 |
| 4、 | 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ） 雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 ①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。 ③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。 ④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！ 我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。 A: ③②④⑤①B: ①②④③⑤ C: ⑤②④③① D: ②④③⑤① |
| 5、 | 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强?”子贡谦虛地回答:“我怎么比得上颜回呢 A: ， ； ”！ B: ？ ； ！” C: ？ ， ”！ D: ， ， ！” |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 大新明仕田园景区是电视剧《花千骨》的外景拍摄地之一。 B: 通过品尝天等指天椒酱，使游客促进消化液分泌，食欲大开。 C: 扶绥县境内有着丰富的古生物化石，尤其特别是恐龙化石闻名全国。 D: 凭祥市是中国最大陆路水果进出口口岸，被誉为“中国—东盟水果之都”的称号。 |
| 7、 | 下列句子的句式不同于其他三句的一句是（ ） A: 陈胜者，阳城人也。B: 此三子者，皆布衣之士也。 C: 孙权据有江东，已历三世。 D: 此诚危急存亡之秋也。 |
| 8、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人____________的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的____________。人生如茶，有时也是一种____________成全。 B: 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C: 浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D: 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 |
| 9、 | 下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（ ） A: 面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底在维护国家主权？还是扰乱地区和平？B: 传说农历五月初五“端午节”是为了纪念屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。 C: 读宋词，我们往往会读出感伤、哀怨、落寞……等情感。 D: 我把知道的故事写成小册子，每册三、四页。 |
| 10、 | 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A: 选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象B: 选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象 C: 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情 D: 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情 |
| 阅读下面两首古诗完成填空。 （甲）送别 山中相送罢，日幕掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ （乙）问刘十九 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ （甲）（乙）两诗中所用的意象都鲜明突出，其中都蕴含着作者的深情。（甲）诗中的明年绿的“春草”表达了王维对未来的______；（乙）诗中的红泥“火炉”则表达了白居易对朋友的______。 |
| 阅读下文，回答问题 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ( 1 )下列句子划线词解释不正确的一项是（ ）A: 孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：学位名称。 B: 但当涉猎 ， 见往事耳。 涉猎：粗略地阅读。 C: 孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤：古代王侯的自称。 D: 卿今当涂掌事，不可不学！ 当涂：当道，当权。 ( 2 )下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A: 蒙辞以军中多务。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B: 但当涉猎，见往事耳。 但闻黄河流水鸣溅溅。 C: 卿今当涂掌事，不可不学！ 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D: 大兄何见事之晚乎！ 康肃笑而遣之。 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ）。 A: 孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是“见往事耳”，学习方法是“但当涉猎”。 B: 吕蒙的答话以“士别三日”“ 刮目相待”显示出既显示了他颇为自得的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹，表现出一种当之无愧的坦然态度。 C: 鲁肃之所以与吕蒙结友是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才、爱才，两人情投意合，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 D: 本文主要通过动作描写的方法表现人物的性格性格特征。 ( 4 )把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②士别三日，即更刮目相待。 |
阅读下面短文，回答问题。
家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画出莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
阅读下面的文字，完成小题。
周朴园：（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？
鲁侍萍：（看着他）大概是的。
周朴园：（拿起看看）不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍：嗯。
周朴园：（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？
鲁侍萍：（看着他）不知道，老爷。
周朴园：你是新来的下人？
鲁侍萍：不是的，我来找我的女儿。
周朴园：你的女儿？
鲁侍萍：四凤是我的女儿。
周朴园：那你走错屋子了。
鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？
周朴园：（指窗）窗户谁叫你打开的？
鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢走向中门。）
周朴园：（看她关好窗户，忽然觉得奇怪）你站一站。
（侍萍停。）你——你贵姓？
( 1 )文中的人物对话属于剧本中的________；文中括号中的“指窗”属于剧本中的________。( 2 )在鲁侍萍关好窗户，慢慢走向中门时，周朴园为什么觉得奇怪？（限15字以内。）( 3 )文中人物对话反映出对话人物双方的什么性格？要求：①从“幸福、坚强、美丽、精彩”这四个词中选择其中一个把题目补充完整；②不少于600字；③有真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
他听到一件事，便能推知十件 
我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他 
