语文360

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2018年河北宁晋中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( )
A: 《三峡》选自郦道元的《水经注》,《水经注》是我国古代的一部游记名著。
B: 《答谢中书书》作者是陶弘景,南朝齐梁时道教思想家。
C: 苏轼是宋代文学家,《记承天寺夜游》写于被贬黄州期间。
D: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
2、下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )
A: 我们精心组织这次同学会,就是为了让分别多年的同学们不期而遇。
B: 面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?
C: 他是赫赫有名的大人物,与家父相交甚密,常有书信来往。
D: 你身上这种好作风值得全班学习,你自己也务必持之以恒地坚持下去。
3、下列各句中,朗读时句中停顿有误的一项是( )
A: 臣本/布衣,躬耕于/南阳,苟全性命于/乱世,不求闻达于/诸侯。
B: 今/南方已定,兵甲已足,当/奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶……
C: 诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德,恢弘/志士之气,不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。
D: 愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。
4、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 小李是一个喜欢随声附和的人,总是有很多自己的见解。
B: 每到夜幕降临,武汉的小吃街便人声鼎沸 , 那场面十分壮观。
C: 他在床上翻来覆去 , 试着强迫睡意到来。
D: 土坡上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
5、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析,不恰当的一项是( )

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。


A: 首联用“凄凉地”“弃置身”,表达了作者的无限辛酸和悲凉之情。
B: 颔联用两个典故,写被贬归来的感触,表达了诗人无限的悲痛怅惘。
C: 颈联从沉郁中振起,表现诗人乐观进取,积极向上的人生气概。
D: 尾联诗人为了感谢友人之情,准备暂时振作起来以面对未来。
6、

下列句子中划线词意思相同的一项是( )

A: 陈胜、吴广喜,念鬼 念无与为乐者
B: 今亡亦死 暮而果大亡其财
C: 扶苏以数谏故 此可以为援而不可图也
D: 又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
7、

下列名项中表述有误的一项是( )

A: 《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编,西汉末刘向统计编订.
B: 《钦差大臣(节选)》中市长主官员们得知上了假钦差的当,个个丑态毕露.
C: 《爱莲说》的作者是刘禹锡,唐代著名诗人,字梦得.
D: 毕淑敏,当代女作家,我们学过她的作品《一厘米》.
8、下列划线字读音完全正确的一项是( )
A: 即更刮目相待(gèng)
B: 肃遂拜蒙母(shuì)
C: 卿今者才略(liáo)
D: 孰若孤(shú)
9、下面划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 大家都知道,雷锋一生做了许多鲜为人知的好事。
B: 不论经历了什么挫折,都要锲而不舍地奋斗,磨炼自己的意志,才能给未来生活交上一份满意的答卷。
C: 梦想不是空想,不是海市蜃楼 , 实现梦想需要实实在在的行动。
D: 虽然只是微微一笑,却满含着浓浓的情谊,虽然我们说话不多,却彼此心有灵犀。
10、

下列词语书写完全正确的一项是( )

A: 小心翼翼 多愁善感 得高望重 千姿百态
B: 随声附和 日转星移 花枝招展 隐隐约约
C: 更胜一筹 害人听闻 历历在目 明察秋毫
D: 海枯石烂 忍俊不禁 惊慌失错 津津有味
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题。

初冬夜饮

杜牧

淮阳多病偶求欢①,客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?

背景:杜牧四十岁时,受当时宰相李德裕的排挤,被外放为黄州刺史,其后又转池州、睦州等地。此诗写于睦州。

注释:①淮阳多病:用汉代汲黯自喻。《汉书.汲黯传》:汲黯因屡谏而出为东海太守,“多病,卧阁内不出”。后徙为淮阳太守,“黯奉召上殿,泣曰:‘臣常有狗马之心,今病,力不能任郡事’”求欢:饮酒。

( 1 )“客袖侵霜与烛盘”一句描绘了诗人怎样的形象?

( 2 )任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,二吏缚一人诣王。王曰:“缚者何为者?”对曰:“齐人 也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

( 1 )解释句中加点的词。
①二吏缚一人诣王( ) ②齐人固善盗乎( )

( 2 )请用“/”为文中画线的句子划出停顿。
婴 闻 之 橘 生 淮 南 则 为 橘 生 于 淮 北 则 为 枳 叶 徒 相 似 其 实 味 不 同 所 以 然 者 何 水 土 异 也。

( 3 )文中的“橘生淮南则为橘生于淮北则为枳”现象说明了什么问题?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

五猖会(节选)

鲁迅

①孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。

②我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,花一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹嘟嘟”的,吡吡地吹它两三天。

③现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会,真是豪奢极了,虽然明人的文章,怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王,现在也还有的,但办法却已经很简单,不过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事,而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云:“……于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至至,人马称娖而行……”这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举,早已和明社一同消灭了。

④赛会虽然不像现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回,也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;还有扮犯人的,红衣枷锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概羡慕他们的出风头罢。我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

( 1 )作者写童年时看迎神赛会与张岱记载的明人赛会很不一样,文章用了两个二字词语对此进行了对比介绍,请写出这两个二字词语。
( 2 )第④段中“我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所贵重的‘眼学’”,说说“他们”指的是谁?
( 3 )读完全文,你认为第④段中划线句子应该如何理解?
( 4 )【积累链接】《五猖会》出自《朝花夕拾》,请你再写两个出自这本散文集的文章篇名。
( 5 )某班在组织阅读鲁迅的《朝花夕拾》时,展开了专题探究活动,有的探究“鲁迅的童年”,有的探究“鲁迅笔下的人物”,假如你探究的是《朝花夕拾》的“艺术特色”,请仿照下例再写一条。

示例:把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。

请认真阅读下面两篇文章,完成小题

雪白

叫人感念和思痛的东西越来越少了。比如雪。

在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。

那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……

拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了。

童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:要是地里的雪全变成棉花该多好啊!如今,我们身上有的是厚厚的棉了;而大地,却失去了那相濡以沫的洁白。

那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素裹。夜晚白得耀眼,像火把节,像过年,令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》,开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问:真有那么多雪么?

是真的,雪不仅多,而且美得痛心。

记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”,她说:“那天夜里,我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了……不久,她因贫穷辍了学。

许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的 比喻其实多么生动而富有诗意啊!

雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。

在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。

要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。

不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢?

从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期,但我们并不苛求,慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的……

是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过的,现在却没有了。

比如雪。我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢?那“千树万树梨花开”的雪呢?

偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊――

稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。

这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。

衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……

从前不是这样子的。

纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断,拼命地拥有又背叛着初衷;我们消灭了贫穷还消灭了什么?

这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。

我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念,怀念那些流逝和将要流逝的东西,比如童年、雪、本色,比如古典、村野、棉布、美和纯净……

(选自《王开岭散文随笔自选集》有删改)

注:①雪花膏:一种非油腻性的护肤化妆品。涂在皮肤上立即消失,类似雪花,故名雪花膏。

( 1 )本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,请概括作者的心路历程。

①________→②痛心→③________→④________→⑤________

________

( 2 )作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下文,简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。

( 3 )联系上下文,体会文中画线句子的含意。

这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。

( 4 )本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的启示。

四、写作(分值:60分)

请以“转身”为题写一篇不少于600字的文章。

要求:①文体不限②书写规范③不得抄袭。不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

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