| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加下划线词语使用错误的一项是( ) A: 那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗。 B: 如果想把每件事都做到天衣无缝 ， 就必须培养多个角度看问题的习惯。 C: 他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。 D: 一阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷 ， 犹如下了一场桃花雨。 |
| 2、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 河流的信仰是海洋， ，不许诺天堂，它说，你来吧。 ①海洋接纳河流，不索香火金钱 ②它广阔而深邃的怀抱是安全的 ③多么纯朴的信仰啊 ④海洋是可靠的 A: ②③④①B: ④③②① C: ③④②① D: ①②④③ |
| 3、 | 下列词语中加划线的读音完全正确的一项是 （ ） A: 胆怯（qiè） 颁发（bān） 绮丽（qí） 扣人心弦（xuán）B: 脂肪（zhǐ） 哺育（bǔ） 刊载（zǎi） 随声附和（hè） C: 瞥见（piē） 猝然（cù） 诘责（jie） 称心如意（chènɡ） D: 教诲（huì） 惩罚（chéng） 参差（cēn） 杳无消息（yǎo） |
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 花团锦簇 不求甚解 废寝忘食 混为一谈 B: 翻来复去 人迹罕至 喜出忘外 疲倦不堪 C: 截然不同 人声顶沸 迫不急待 各得其所 D: 众目睽睽 和霭可亲 美不胜收 感概万分 |
| 5、 | 依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（ ） 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。 A: 安顿 振奋 启迪 引领B: 启迪 引领 安顿 振奋 C: 安顿 引领 振奋 启迪 D: 启迪 安顿 振奋 引领 |
| 6、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是（） B: 伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。亡，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） C: 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》） D: 梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》） |
| 7、 | 对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（ ） A: 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（比喻） B: 这是我能做到的，一定能做到的。（重复） C: 接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比） D: 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（对比） |
| 8、 | 下列选项中字形和注音全正确的一项是（ ） A: 差使（cāi） 俯瞰 佝偻（lǒu） 踌躇（chú） B: 飓风（jù） 狼籍 濒临（pín） 惬意（qiè） C: 刽子手（guì） 蹒跚 荫庇（yìn） 虬须（qiú） D: 鸡枞（cóng） 遏制 倒坍（tān） 紊乱（wěn） |
| 9、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B: 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 C: 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 D: 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这将对我们的学习和发展产生积极而深远的影响。 |
| 10、 | 下列各句中文学常识表述正确的一项是（ ） A: 鲁迅的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》都反映了科举制度下读书人的精神生活，其中《儒林外史》是清代著名的短篇讽刺小说。B: 莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《第十二夜》，《威尼斯商人》是喜剧。 C: 《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”。 D: 洞庭湖的“浩浩汤汤，横无际涯”震撼着我们的心灵，“酒入愁肠，化作相思泪”的思乡之情感染着我们。即使相隔千年，我们仍与欧阳修的心灵相逢，惺惺相惜。 |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 南湖早春 白居易① 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋③生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道④江南春不好，年年衰病减心情。 （注释）①这首诗作于公元817年(元和十二年)，当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照:阳光倒影。③水蘋:水上浮萍。④不道:不是说。 ( 1 )诗歌前三联展现了一幅明媚动人的南湖早春图，请你描绘出颔联中美丽的画面。( 2 )诗人刻画景物特征可谓一语传神，说说“翅低白雁飞仍重”中“重”字的妙处。 ( 3 )此诗与《钱塘湖春行》都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同? |
| 课外文言文阅读 景公之时，雨雪三日而不霁①。公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②陛：宫殿台阶。③雨(yù)：下雪。雨，落，降，用如动词。④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。 ( 1 )下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜 B: 雨雪三日而不霁 / 切问而近思 C: 婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者 D: 温而知人之寒 / 温故而知新 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 公 被 狐 白 之 裘 坐 堂 侧 陛 晏 子 入 见 立 有 间。 ( 3 )这则故事对我们今天有什么借鉴意义？ |
阅读下面文字，完成题目。
太湖石
世人皆知太湖美。碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气，造就了石之精品——太湖石。太湖石究竟是怎样形成的呢？主要是因为地壳运动引起岩浆喷发，这些温度相当高的岩浆冷凝后，形成带有气孔的流纹岩。当岩石沉入古太湖，在湖水长期冲刷的过程中，一些比较软的部位和气孔被水侵蚀，形成许多小洞，这些小洞正是太湖石的魅力所在。
太湖石很早就被江南一带的劳动人民发掘，但它真正广泛应用于园林艺术是在元代。这一时期建成的狮子林，荟萃了太湖石的精华。到了明清两朝，我国园林建造热点南移时，太湖石就更
被达官贵人们赏识，成为他们私家花园中重要的景观。
凡是到过苏州园林的人，无不为那些奇形怪状、栩栩如生的假山而叹服。所谓假山，就是闻名遐迩的太湖石稍加人工润饰而成的。
李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”太湖石没有雨花石那斑斓的色彩，但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美，以天然而成的各种形态为奇。没有两块太湖石是完全相像的。有的小巧玲珑，有的崔嵬挺拔；有的像一块磐石，有的像一段蜿蜒的虬枝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这也是太湖石的特点。有的石头，你从这个视点一看就知道像什么；若你转换视点，则冥思苦想也无法得出结果，但经旁人一点拨，你就会茅塞顿开，由衷地赞叹：“像！像极了！”比如狮子峰，被誉为狮子林中诸峰之首，其石洞高下盘旋，连绵不断，曲折幽深，如入迷宫。咫尺之间，可望而不可即。整座假山，外观峰峦起伏，气势磅礴；入内则幽深曲折，处处空灵。
太湖石千姿百态，讲究瘦、漏、透、丑。所谓“瘦”就是指石身挺拔修长，石身上的窟窿又多又小，如虫蛀一般，洞与洞之间的间隔相当窄，跟手指差不多粗细，给人一种瘦骨嶙峋的感觉；“漏”要求石洞不仅多，而且位置安排巧妙，据说最上乘的太湖石，下雨时石洞内不积水，雨水通过众多的小石洞漏掉，雨过天晴，石洞里面很难留下水的痕迹；“透”更为巧妙，石头这一面的小石洞和它背面的小洞相通，人可以透过这些小孔看到对面的景物；“丑”就是石形怪异、棱角分明、突兀不对称。留园里有一处名为“鹰斗狗”的太湖石，左边是一根三米多高的石柱，上面有一只盘旋的大鹰；右边是一只半人高的“狗”趴着，它回头恶狠狠地瞪着上方的“鹰”，一场恶斗一触即发。
具备了瘦、漏、透、丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道。上海豫园里的“玉玲珑”堪称太湖石之骄子，号称“天下第一石”，这四个特点无一不有，完美之至，它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前，显得错落有致，飘飘欲仙。
“天下第二石”是苏州留园里的“冠云峰”，它以天然奇特造型著称。“冠云峰”高三至四米，石顶是一只收翅正待俯冲的“秃鹫”，以蔚蓝的天空为背景；底部是一只伸头张望的“泪龟”，以赭色的土地为底色。整块石头未经人工雕琢，天然自成，栩栩如生。这一幅幅生动的画面，都是大自然最杰出的手笔。
太湖石像一幅极具神采的水墨画，那份质朴，那份飘逸，是江南园林里的胜景，是大自然一颗璀璨的明珠。
（何蔚／文，有删改。）
①人们热衷于旁观。只有自己“亡羊”了才想到“补牢”，只有自己丢钱了才想到为口袋钉个纽扣，只有自己陷进隐秘的泥潭才学会绕道而行。人们习惯向别人借钱借物，却很少借鉴别人吃过的亏；人们喜欢从别人那里得到施舍，却很少琢磨别人的“致富经”；人们喜欢在别人身上挖掘笑料，却很少思量，那笑料里是否也有自己的影子。
②吃一堑，长一智，以这个速度计算，一个人一生得吃多少“堑”，才能把脑子补聪明了，闹不好吃坏了胃，吃坏了岁月，还真是不划算。
③所以，吃一堑，不如借一堑。
④借鉴别人的失败和挫折，往往可以获得更有益的启迪，拓展更宽广的视野。很多教训不必件件亲历，事事经过。比如：不一定非要摔断了腿，才了解电动轮椅的构造；不一定非要置身贫民窟，才懂得铺张浪费的可耻； ， 。
⑤借他人之“堑”，铺自己的坦途。勾践借夫差贪美恋色之“堑，”卧薪尝胆，忍辱负重，三千越甲终吞吴；刘邦借项羽刚愎自用之“堑”，拜张良，追韩信，终得大汉数百年霸业；毛泽东借石达开兵屯绝地之“堑”，飞夺泸定桥，强渡大渡河，迎来史诗般的胜利……
⑥吃一堑，长一智，是在自己的伤痛里磨砺珍珠；借一堑，长一智，是从别人的挫折里淘洗金子。珍珠不易磨砺，吃一堑怕是远远不够。相比珍珠，金子更容易淘一些。所以，吃一堑不如借一堑来得实惠。
⑦吃堑，犹如良药，苦口但利于病。借堑，需要胆量、胸襟，甚至智慧。不论是自己之“堑”，还是他人之“堑”，都是人生进步的阶梯和财富。不管是吃还是借，“堑”都是好东西，总比核桃仁、脑白金见效要快得多。
⑧萨特说，他者即地狱。其实，他者并非一座地狱，只要你稍微调整一下思考的心，他者就是一面镜子，令你自警；他者就是一粒药丸，健脑补心。
( 1 )对文章内容理解不正确的一项是（ ）要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名校名、地名。
