语文360

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2018年嘉兴前进学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、“燕雀安知鸿鹄之志”这句话所用的修辞方法是( )
A: 拟人
B: 借代
C: 比喻
D: 夸张
2、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 行辈(háng) 归省(shěng) 撺掇(cuān) 凫水(fú)
B: 欺侮(wǔ) 糜子(mí) 脑畔(pàn) 怅惘(wǎng)
C: 斡旋(wò) 晦暗(huì) 亢奋(kàng) 连翘(qiáo)
D: 羁绊(pàn) 磅礴(bó) 褪色(tuì) 闭塞 (sāi)
3、

下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A: 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。”
B: 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。
C: 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
D: 为庆祝建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了“回望红色足迹,我的亲历感动”活动。
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 画妆 奥秘 惊慌失措 精益求精
B: 炫耀 云宵 麻木不仁 美不盛收
C: 溜达 淅沥 混为一谈 油然而生
D: 徇职 余晖 水波粼粼 见异思迁
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 加强食品监管,直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
B: 为了杜绝酒驾行为不再发生,交警部门加强了巡查的力度。
C: H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失,为此,国务院紧急下拨扶持专款,以解决禽类养殖户经费短缺。
D: 法国PPR集团董事长亨利•皮诺先生,4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布,将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 大气污染影响了农作物的播种、培育和收获。
B: 能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。
C: 止咳袪痰片,它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝母等配制而成。
D: 语文学习不是一朝一夕的,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。
7、下列各句没有语病的一项是( )
A: 为了防止溺水事件不再发生,全市各中小学学校近期都加强了防溺水安全教育工作。
B: 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
C: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他的青少年时期是否养成良好的阅读习惯。
D: 通过这一次考试,让我看到了自己在学习态度和答题技巧上的不足之处。
8、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A: 瞭望 浮躁 断章取意 陈词滥调
B: 翩然 缔听 错落有致 世外桃源
C: 遐想 蹊跷 黯然失色 淋漓尽至
D: 迷惘 诅咒 一筹莫展 挑拨离间
9、

请选出下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项( )

A: 绝伦(1ún) 窈窕(tiǎo) 荒谬(miào) 引经据典(jū)
B: 重荷(hé) 愧怍(zuò) 攫取(jué) 鲜为人知(xiān)
C: 伎俩(jì) 执拗(niù) 荣膺(yīng) 相形见绌(chù)
D: 两栖(xī) 倒坍(tān) 狩猎(shǒu) 合辙押韵(zhé)
10、

结合语境选词填空,最恰当的一项是 ( )
①《富春江居图》描绘了富春江两岸秀丽景色的画作,因为年代久远,画作的墨迹已有些暗淡,但丝毫 不住它内在的神韵。
②人口多,资源少和环境污染已经成为 我国经济和社会发展的主要因素。
③ 城市绿化必须 ,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

A: 掩盖 制约 因地制宜
B: 掩盖 控制 因势利导
C: 掩饰 控制 因地制宜
D: 掩饰 制约 因势利导
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首小诗,探究后面的问题。

风夜

也是这样的风夜,

也是这样的秋天——

我把生命啊,酿成美酒,

曾频频地送到你的唇边,

一盏,两盏,三盏……

我屈指殷殷地暗算,

恰恰地满了一年——

我沉埋在我这座昏黄的城里,

像海上被了难漂散的船板,

一片,两片,三片……

我今宵静息在秋星下,

如船板漂聚到海湾——

它们再也当不起那海里的汹涛,

我也怕望那风中的星焰,

一闪,两闪、三闪……

( 1 )诗中的“我”为什么会出现心灰意冷的情绪?
( 2 )面对生活的压力,你一定会抖擞精神迎接生活的挑战,请选择你记忆中最深刻的一段心路历程,写一节小诗替换本诗的第三节。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是( )
A: 二者不可得兼 兼:同时
B: 蹴尔而与之 蹴:踩踏
C: 万钟于我何加焉 加:施加
D: 所识穷乏者得我与 得:通“德”,感恩
( 2 )下列各句中,划线词的意义和用法相同的一组是( )
A: 舍鱼而取熊掌者也 有好事者船载以入
B: 行道之人弗受 而不知人之乐
C: 今为宫室之美为之 山峦为晴雪所洗
D: 此之谓失其本心 其人遂无以对
( 3 )下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A: 孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择,自然通俗。
B: 孟子认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合乎人性。
C: 孟子通过举例,告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”,观点明确。
D: 孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
( 4 )把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①如使人之所欲莫甚于生,嘲凡可以得生者何不用也?

②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

家 书

①延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜,从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,仰起头,盯着那封信。菊小心地拆开信,抽出簿簿的一张纸。

②“我一切都好,只是钱不够用。春节路上挤,不回家过年了。”菊一字一顿念出,脸上的喜悦一点点地消失。

③延叔有些不高兴:“完了?”菊淡淡道:“完了。”

④延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:“收到信就好。伢子大学念书很忙,没功夫写许多话。”

⑤菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里事告诉哥,让他安心念书。”

⑥菊趴到桌上,从书包里翻出两张纸,红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头:“我没什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容。

⑦“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只崽。今年价好,涨到七块,有卖头儿。卖猪仔的钱还清了去年的债。上个月,那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天,找到村上张兽医,他说不碍事。现在果真好了,只是有点跛。”

⑧延叔腮帮子一鼓:“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上:“我就是晚上困不着,胃老是痛。叫你哥在学校要吃饱吃好,想吃啥就吃啥。别让人笑话咱。”菊烦了:“哥是大学生,这点事都不懂?”

⑨延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝。边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况对你哥说说。”

⑩菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”

11 菊写好抬起头,延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么,叫菊接着写:

12 “前两天,上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行,城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”

13 菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了支签,签上说你有小灾损,要切切注意。”

14 菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不相信这些。再说,写多了他没时间看,他的信,就那么短。”

15 延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦邦地甩出一句:“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:信收到。钱就寄。

( 1 )联系全文,简要概括第①自然段的作用。
( 2 )从人物描写角度简要赏析文中划线句子妙处。

延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。

( 3 )相对于第一封信,为何第二封信只写了六个字?简要分析。
( 4 )结合全文分析,文章以“家书”为题有何妙处?

阅读下文,回答相关问题。

留一份寂寞给自己
①司马迁在《史记》中说:“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。”你看那路上行人,行色匆匆,鱼贯穿行;你看那空中航班,南来北往,穿云破雾……哪一个不是为名,抑或为利而忙碌?正是因为太多太多的人把名利当作了人生的基点,才使得原本清静的世界喧嚣不已,才使得原本简约的人们繁忙不堪。然而,为名为利繁忙之余,倍感身心疲惫的人们却又常为终生碌碌无为而遗憾不止,于是在垂暮之年依然发出“可怜白发生”的人生哀叹!
②人生短暂如白驹过隙。名利于人,实乃身外之物,如何值得用弥足珍贵的生命去换取?如何值得用欢歌与笑语去赎买?再说“鹪鹩(jiāoliáo)巢于深林,不过一枝;鼹鼠饮河,不过一腹。”人又何必用无谓的繁忙,去充塞自己人生的闲暇与安宁,去漠视自己人生的快乐与欢欣;为什么不给自己留一份至清至性的寂寞呢?
③只有留一份寂寞给自己,才能在寂寞中享受生活的真味,体味生命的快慰。真水无香,平淡最真。人只有在心无羁绊,思无杂念的境况下,才能看见生活的本真,还原生命的滋味,追寻到生命的乐趣。陶渊明辞官而归田园,抛弃虚伪和浮华,把一份寂寞留给自己,终于使自己体会到了“采菊东篱下,悠然见南山”的一份惬意,享受到“好读书”“性嗜酒”“常著文章自娱”的人生的三大快慰;方山子“庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中。”归隐山林,把一份寂寞留给自己,终于使自己享受到了“妻子奴婢皆有自得之意”的一份满足和快乐;刘禹锡隐居陋室,把一份寂寞留给了自己,终于品味到了“苔痕上阶绿,草色入帘青”的一份诗情画意,享受到了一份“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的心灵的恬静与快乐。 
④只有留一份寂寞给自己,才能在寂寞中坚守自己的本性,在坚守中丰厚自己。在现今物欲横流人心浮躁的社会环境中,人只有留一份寂寞给自己,在寂寞中坚守本性,在坚守中励精图治,风发扬励,才不至于身心俱损,徒耗光阴,毕生一事无成,徒增感叹。真正珍爱生命的人,都懂得抛弃繁文缛节,崇尚简约,将自己置于一份寂寞之中,让有限的生命之火燃烧得最旺,生命之光照耀得最远。大学问家钱钟书谢绝一切采访,也从不在任何会议上露面,长期蜗居书斋,杜门避嚣,专心治学,终年过着深居简出的简约生活。他说:“我不愿意因为开着无谓的会,做着无聊的事,说着不痛不痒的话而浪费生命。”结果钱先生著述等身,人生丰厚无比。
⑤只有留一份寂寞给自己,为心灵腾出一个宁静的空间,才能反躬自省,感悟生命。老子说:“五色令目盲,五音令耳聋,五味令口爽。”一个生活在喧嚣嘈杂社会中的人,如果不能心有定力,就容易随波逐流,进而丧失心志和灵魂,人也就变得平庸甚至庸俗。因而,一个人,只有留一份寂寞给自己,时常给心灵腾出一个宁静的空间,让心灵遨游于天地,才能“养天地之正气”;让言行比照于贤人,才能“法古今之完人”,才能“吾日三省吾身”,才能“淡泊以明志,宁静以致远”,才能达到心灵的饱满和充盈。
⑥由此可见,留一份寂寞给自己,是对生命的尊重和珍惜。人啊,与其无谓地在喧闹中为名利忙碌,不如留一份寂寞给自己,让自己在寂寞中嬗变,变得飞扬而超越。

( 1 )阅读全文,你认为本文的中心论点是什么?

( 2 )第④段列举大学问家钱钟书的事例,其作用是什么?

( 3 )请具体分析第⑤段的论证过程。

( 4 )下面对文章内容的分析不恰当的一项是( )

A: 第①段引用司马迁《史记》中的语句目的在于引出论题,同时增强文章的说服力。
B: 第②段在文中起过渡作用,段末的疑问句自然引出下文三个分论点。
C: 第③ 段主要运用了道理论证的方法,有力论证了“只有留一份寂寞给自己,才能在寂寞中享受生活的真味,体味生命的快慰”的观点。
D: 全文采用总--分--总的论 证结构,即开头提出话题,主体从三个方面论证论点,最后归纳总结,发出号召。条理清晰,论证严密。
( 5 )读了本文,你对“寂寞”又有了怎样深刻的认识?请结合以下两则材料写出你的探究结果。
材料一:王国维在《人间词话》中提到治学的第一境界是“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路。”也就是说做学问成大事者,必须登高望远,明确目标方向,耐得住寂寞。
材料二:《名人传》中的音乐巨人贝多芬,在两耳失聪后,长期隐居在维也纳乡村,他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他,他要的是孤独、寂寞和安静。他把自己所有的精力和心血都用在音乐创作上,完成了《命运交响曲》《欢乐颂》等著名的音乐作品,最终成为时代的巨人。

四、写作(分值:60分)
在暗夜里,你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上,也有那样的“提灯人”,帮你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向……那个“提灯人”你一定很熟悉的。

请以《感谢那个为我提灯的人》为题,为那个“提灯人”写一篇小传。

要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限,写一篇不少于800字的文章;(3)文中不要使用真实的地名、班级、人名(可用字母代替);(4)不得抄袭。

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