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2018年北京市第六十三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字注音有误的一项是( )

A: 分(fèn)外 解剖(pāo) 妖娆(náo) 麾(huī)下
B: 桑梓(zǐ) 伫(zhù)立 浩瀚(hàn) 骈(pián)进
C: 颓(tuí)废 弥(mí)留 灵柩(jiù) 襁(qiǎng)褓
D: 繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤(chàn)动 亵(xiè)渎
2、下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A: 碧绿汉江,浩荡千里,甘甜的江水哺育着两岸无数勤劳的人们。
B: 窗外樱花盛开,一位年轻的妈妈牵着幼小的孩子在树下漫步,画面十分温馨。
C: 散文和小说是两种不同的文学体裁,在阅读中要注意区分,不能混为一谈。
D: 隆中风景区成功创5A,是我市旅游发展史上空前绝后的盛事。
3、阅读《朝花夕拾》中的《二十四孝图》时,同学们一开始对于这篇文章为什么要反复提到“白话”有点难以理解,后来同学们查找背景资料,结合原文认真思考,有了如下理解,其中说法有误的是( )
A: “我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。”从原文来看,鲁迅不是反对白话,他反对的是反对白话者。
B: “只要对于白话来加以谋害者,都应该灭亡!”这句话其实是摆出了鲁迅在文中所要表达的观点,此时,白话己不再仅仅是白话,更是新文化、新思想的代言词。
C: 鲁迅由童年回忆引出的诅咒是有原因的,《二十四孝图》所宣扬的孝道,完全把自然本能的爱变得扭曲,只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱。
D: 鲁迅诅咒反对白话者的原因是封建传统道德、传统教育有极大的害处:教人愚孝,虚伪、残酷,违背人性;没有考虑到孩子的天性,束缚了孩子的自由发展。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 实施乡村振兴战略是一篇大文章,要科学推进,统筹谋划。
B: 中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯,实现了“九连冠”的壮举。
C: 中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。
D: 在“一带一路”框架下,中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。
5、下列词语书写无误的一项( )
A: 脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词
B: 狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑
C: 孜孜不倦 根深帝固 怀古伤今 旁婺
D: 涕泗横流 润如油篙 怒不可恶 风骚
6、

下列词语中没有错别字的一组是( )

A: 悬梁刺股 食不裹腹 不胫而走 美轮美奂
B: 谈笑风生 同仇敌忾 陈词烂调 为虎作伥
C: 重峦叠障 郑重其事 义愤填膺 飞扬跋扈
D: 尔虞我诈 纷至沓来 铤而走险 一筹莫展
7、下列词语书写全都正确的一项是( )
A: 花苞 褪尽 幽寂 血气方钢
B: 嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆
C: 笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥
D: 盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋
8、

下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A: 追溯 眶骗 孵化器 粗枝滥造
B: 顷刻 沉湎 棚户区 断章取义
C: 呻笑 辍泣 去库存 滚瓜烂熟
D: 鄙痍 吞噬 挡箭牌 纭纭众生
9、下列各句中划线的词语,使用不恰当的一项是( )
A: 小说通过典型的语言描写,把这几个有着不同性格的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。
B: 我们的周德鸿不仅精通数学,还是个计算机专家,我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教,不耻下问。
C: 以栾恩杰为代表的航天科技人员,为我国成功实施首次月球探测作出了突出贡献,他们的先进事迹可圈可点 , 值得大书特书。
D: 往年山村里的餐饮铺总是惨淡经营、无人问津。今年,油菜花开了,游客上门了.农家菜馆也兴旺起来。
10、下列词语中划线字的注音、字形完全正确的一项是( )
A: 鲜妍(yán) 肆虐(nuè) 愧赧(nǎn) 前仆后继(pū)
B: 愚蠢(yú) 逞能(chěng) 干涸(hé) 疾风劲草(jìng)
C: 狡黠(xiá) 冤枉(wǎng) 附和(hè) 冥思暇想(xiá)
D: 羞怯(qiè) 筵席(yàn) 怂勇(sǒng) 神采奕奕(yì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

诗歌中画线句在结构上起什么作用?请结合诗歌内容进行赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,完成下列各题。

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

( 1 )文中的“予”指的是________(人名),他是________(朝代)哲学家。

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

可远观而不可亵玩焉。

( 3 )对第②段画线的句子理解正确的一项是( )

A: 表达了对隐逸者和富贵者的讽刺。
B: 体现了莲花高洁的形象。
C: 暗示了像自己一样品德高尚的人很少。
D: 表达了对莲花坚守节操的敬重。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成小题。

青团

在童年里,我的手里满是一把把长在春昼里的甜草的蕊心,喉咙里却想正好咽下一些长在清圆荷叶上的水珠;我的怀里兜满了从秋天的高枝上摇落的野果,嘴里却又想着含一枚从冬日屋檐上垂下的冰凌。村子里不时升起的曼妙炊烟像动情的手绢在向我招摇,我知道定是谁家准备一些美食来抚慰我的无助。我一直心满意足地让这些细碎的幸福在心里穿行,等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。

那定是一个雨天,外婆在河对岸呼唤我的母亲划船过去,她的手里是一只精致的竹篮。这条河,不宽,河面平静。母亲的篙在岸边一点,水中一拨,船便到了对岸。我坐在船头,像只小小的鸭子。

外婆的篮子里便是青团了。

青团的绿色是让人一见就会爱上的,以至于一往而情深。这种绿色,是把山间过于浓密的绿色变得柔和了,又把水底过于清淡的绿色变得稠郁了一些。它是一种有香气又有甜味的绿色,却不是自然界本身就有的。我的外婆需要到远处的野地里去,刈来一蓬蓬的初春的艾草,细细地切碎,用葛布滤出青绿的草汁来,然后敷上一层糖精粉,再糅进嫩白的糯米粉中,便有了青团。但这还不是真正的青团,须放到锅中,隔水慢慢地煮了,这时,绿色的山融化了,绿色的水凝固了,仿佛整个春天都溶解在这几个小小的团子中间了。揭锅的那一个瞬间,像极了最灵幻的那一阵漫天春风,将湿润田野中最馥郁的那一缕花香带了进来,沁人心脾,不经意间将春天的绝美挥发到了极致。

每年春来,我们都把采来的新鲜艾草交给母亲,然后跑到豆腐店老板那里去借葛布。她嘱咐一定要把做好的青团带几个给她吃吃。我们满口答应,却从来不曾记得。但第二年,老板还是愿意把葛布借给我们。我们这些孩子手里面拿着刚熟的青团,想跑到田野里去放风筝。我们悄悄地把贰分钱硬币上的“2”的数字改成了“5”,杂货店的老板带着憨厚的笑靥把“5”分钱收下来。于是我们就在田野上奔跑,就像风筝在天空中飞。天空一片蔚蓝,大地一片碧绿,那么的相似。我们从来都没有去分辨过哪里是天空,哪里是大地。

这个世界上果然没有不变的东西,所有的永恒都被研磨成了时间的粉。我们的永恒即使不被忘却,也会被另外的东西给覆盖了。

春天的雨还是不约而至,继续给河面戴上一层轻纱,漫溢出暧昧而朦胧的半透明来。但是我的外婆已经不在对岸了,外婆的竹篮也不见了。孩子们已经不在田间奔跑,因为他们的幸福被另外的东西定义,而生存到了别的空间。我也就没有必要再去问杂货店的老板是不是还可以把“2”分钱的硬币当作“5”分钱收下。

但是,家家户户还是坚持在做青团。我的母亲早上去地里做农活,晚上就会带回一些艾草来。这些艾草上没有湿漉漉的露水,却满是凉凉的暮色一般。到了第二天,又更瘦了一些。我的母亲于是改变了青团的做法。

显然青团变了味道。春天变得多么含蓄啊,它藏到了一个角落里,或者是天空的一角,或者是大地的一角,我必须要细细地咀嚼才能体味。只是我母亲再也不能对我外婆说:“娘,我把青团带来了。你来吃一吃。”

(《青年文摘》有删改)

( 1 )本文以“青团”为题,为什么在第一段中要写其他的食物?

( 2 )指出下列句子中“幸福”指代的具体内容。

①我一直心满意足地让这样细碎的幸福在心里穿行,等那些美食像小鱼一样游到我的面前——比如外婆的青团。

②孩子们已经不在田间奔跑,因为他们的幸福被另外的东西定义,而生存到了别的空间。

( 3 )分析“青团”在文中的象征意义以及在结构上的作用。

( 4 )请对“我”这一人物形象作赏析。

阅读下面的选文,回答问题。
高等教育
(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
(2)那城市很美,强的眼睛就不够用了。本家哥说,不赖吧?强说,不赖。本家哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。强说,自个儿瞧得起自个儿就行。
(3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用。
(4)那夜暴风雨骤起,强从床上爬起来,冲到雨帘中。本家哥劝不住他,骂他是个傻蛋。
(5)在露天仓垛里,强查看了一垛又一垛,加固被掀起的篷布。待老板驾车过来,他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损,当场要给他加薪,他却说不啦,我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实,就想把另一个公司交给他,让他当经理。强说,我不行,让文化高的人干吧。老板说,我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!
(6)强就当了经理。
(7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员,就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。强说,你不行。本家哥说,看大门也不行吗?强说,不行,你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。强说,把自个儿的事干好才算有良心。
(8)公司进了几个有文凭的年轻人,业务红红火火地开展起来。过了些日子,那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细,心里就起毛说,凭我们的学历,怎能窝在他手下?强知道了并不恼,说,我们既然在一起共事,就把事办好吧,这个经理的帽儿谁都可以戴,可有价值的并不在这顶帽上……
(9)那几个大学生面面相觑,就不吭声了。
(10)一外商听说这个公司很有发展前途,想洽谈一项合作项目。强的助手说,这可是条大鱼呀,咱得好好接待。强说,对头。
(11)外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书一行。
(12)强用英语问,先生会汉语吗?
(13)那外商一愣,说,会的。强就说我们用母语谈好吗?
(14)外商就道了一声“OK”。谈完了,强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。
(15)晚餐很简单,但有特色。所有的盘子都尽了,只剩下两个小笼包子,强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。
(16)虽说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商。那外商站起来,抓住强的手紧握着,说,OK,明天我们就签合同!
(17)事成之后,老板设宴款待外商,强和他的助手都去了。
(18)席间,外商轻声问强,你受过什么教育?为什么能做得这么好?
(19)强说,我家很穷,父母不识字,可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等,你做好你自个儿的事就中……

( 1 )第(5)节中,老板让强管理一个公司,他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。

( 2 ) 第(7)节中,本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同,请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。)①本家哥所说的“良心”: ________ ②强所说的“良心”:________

( 3 )请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。(至少答出3点,)

( 4 )根据小说内容,具体说说小说标题“高等教育”的内涵。

( 5 )在你的成长过程中,对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过80字)

四、写作(分值:60分)
生活中的每一个片段都像影片一样闪过,没有悲欢离合,也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过,生活中的一切都那么美好。

请以“记忆中最美好的片断”为题目,写一篇文章。

作文要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②表达真情实感,不得套用、抄袭;③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;④字数在600字左右。

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