| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 文学常识搭配不正确的一项是（ ） A: “悬泉瀑布，飞漱其间”——《三峡》——北魏地理学家郦道元 B: “天与云与山与水，上下一白”——《湖心亭看雪》——明末清初张岱 C: “青林翠竹，四时俱备”——《答谢中书书》——宋代“山中宰相”陶弘景 D: “罔不因势象形，各具情态”——《核舟记》——清代涨潮编辑的《虞初新志》 |
| 2、 | 选出下面文学常识搭配正确的一项（ ） A: 《最后一课》————德国———都德B: 《社戏》————— 鲁迅——— 闰土 C: 《济南的冬天》———舒庆春——《骆驼祥子》 D: 《春》—————— 何其芳——《温州的踪迹》 |
| 3、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A: 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B: “我的朋友啊，”他说：“我——我——” C: 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。 D: 叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。 |
| 4、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 竹匾（biǎn） 蓦然（mò） 蹑手蹑脚（niè） B: 掸去（dǎn） 晒满（shài） 喃喃自语（nán） C: 兴许（xīng） 中看（zhōng） 囫囵吞枣（hú lún） D: 钢盔（kuī） 咀嚼（jǔ jué） 翘首远望（qiào） |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 嫦娥三号能否在月球表面实施软着陆，这是此次嫦娥三号任务最大的难点，也是任务成功的关键所在。B: 今年2月28日，十二届全国会第七次会议立法将每年的12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 C: 恩施地处神秘的北纬30度，这里拥有“世界唯一的独立硒矿床”和“全球最大的天然富硒生物圈”，被国际人与动物微量元素学术委员会授予“世界硒都”。 D: 2014年中国《政府工作报告》首倡全民阅读，此举非同寻常，立即引起社会各界乃至文化界的高度关注。 |
| 6、 | 下面句中划线成语运用不恰当的一项是 （ ） B: 入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩 C: 为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 D: 我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 |
| 7、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 全国千万用户响应摩拜单车“让单车回归城市”的倡导，用行动共同构筑城市绿色交通新生态。 B: 《朗读者》深受观众喜爱，是因为节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美。 C: 京津冀协同发展，不仅能为转型期的中国经济提供新的增长引擎；而且能疏解首都的非核心功能，缓解北京的大城市病。 D: 近年来，随着环境保护力度的加大，市民爱鸟护鸟意识不断提高，我市生态环境越来越好。 |
| 8、 | 下列句子标点使用不正确的一项（ ） A: 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关联、互相影响、互相制约的。 B: “在考场上千万别慌 ，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” C: 对联---汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D: 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 |
| 9、 | 下列句中加粗词语使用有误的一项是( ) A: 那户人家真是祸不单行,他们本来就穷,现在两个孩子又生病住院。 B: 他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 C: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 D: 冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 |
| 10、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。 B: 这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然 ， 一派秀丽景色。 C: 林小弟年纪虽小，但棋艺已登峰造极 ， 在国际棋赛中屡得名次。 D: 福凯与欧文斯曾经是并肩打击偷猎者的盟友，但后来因在策略上意见不合而分道扬镳了。 |
| 阅读下面的诗歌，回答下列小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ( 1 )对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）A: 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极具艺术感染力。 B: 颔联写了大宋危在旦夕的形势和诗人的坎坷身世。写此诗后22天，设在崖山的南宋流亡朝廷覆亡。 C: 颈联运用比喻的修辞手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。 D: 尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。 ( 2 )“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。 |
阅读下面的文言文《东坡日课》，完成第下面小题。 朱司农①载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄。公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒②已道名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云:“适了些③日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞《汉书》。”公曰:“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”乃命老兵就书几上取一册。公视之，皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰:“先生真谪仙才也!” 他日，以语其子新仲曰:“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪?” 【注释】①司农：管钱粮的官。②典谒：传达人员。③了些：了结。 ( 1 )解释下列句子中划线词。①偶一日谒至________ ②如是者久之________ ③某读《汉书》到此凡三经手钞矣________ ④东坡应声辄诵数百言________ ( 2 )下列划线“为”的用法、意义和例句相同的一项是（ ）例句：公往见，遂为知己。 A: 其印为予群从所得B: 满铁范为一板 C: 始悟为山市 D: 已后典籍皆为板本 ( 3 )用“/”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）。 ①时 东 坡 谪 居 黄 ②东 坡 应 声 辄 诵 数 百 言 ( 4 )翻译下列句子。①东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪？ ②主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ( 5 )读了本文后，你从苏东坡身上学到了哪些读书方法？ |
我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我四岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我们从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù）假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束前学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到了最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑会忘了我们打赌的事。从德文郡开车回家要12个小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“爸爸，停下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在了路边的草地上。
我们一个个从车上下来后，温迪姑姑问：“出了什么事？”
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
“温迪，给小家伙一次机会嘛！”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看着我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如（jì）往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从未见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到这个时候，我才发现爸爸浑身湿透，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
（选文有改动）
( 1 )根据拼音写出相应的汉字。dù | jì |
________假 | 一如________往 |
①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
②我很冷，浑身是泥，被荨麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。
( 6 )谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。储蓄人生
雁鸣
①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。
⑤学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
⑥人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
( 1 )作者认为应从那些方面储蓄人生？任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到________，而且________
( 4 )第④段中划线的“充实”是说明知识是需要________“更新”知识则强调________。还可以储蓄________；因为________
题目：我会记得
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。
