| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 在这时候，众人也都豁然开朗地笑起来，店内外充满了快活的空气。 B: 内蒙古两次大规模的开荒热，造成1íí多万公顷草地沙漠化。当地群众韬光养晦地说：一年开草场，两年打点粮，三年五年变沙梁。 C: 有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能在狂风暴雨的侵袭下无动于衷。 D: 《二泉映月》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目，成为一段千古绝唱。 |
| 2、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 傍晚的夕阳，壮观磅礴，难怪人们感叹生命的渺小自然的伟大。B: 面对难题，有没有自信，是成功的关键。 C: 他之所以不来，是因为他的母亲生病，他走不开造成的。 D: 对于这个问题出现的原因，他们做了认真的分析和总结。 |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。 B: 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。 C: 都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 D: 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 |
| 4、 | 在横线处填人句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。 ，例如打球有利于腰肾，射箭可以扩张肺。 A: 这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。B: 这如身体上的缺陷，可以通过运动弥补一样。 C: 借助运动可以弥补身体上的缺陷。 D: 精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 他像一只勤劳的小蜜蜂，在这个领域苦心孤诣地钻研。 B: 城市绿化既要因地制宜 ， 又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 C: 他对老师无言的微笑、默默的关怀、无微不至的照顾一直耿耿于怀。 D: 他看对方的神态，全然没有严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步的味道。 |
| 6、 | 下列加横线的词语拼音有误的一项是( )。 隘口 湍急 麻痹 蜷伏 扼守 A: ài tuān bì juán èB: nài tuān bì quán è C: ài tuān pì quán è D: ài tuān bì quán è |
| 7、 | 下面各组词语中划线字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A: 栖（xī）息 绮（qǐ）丽 惺松（sōng） 轻妆（zhuāng）淡抹B: 撷（xié）取 嫩（nèng）绿 负荷（hè） 融汇（huì）贯通 C: 黝（yǒu）黑 温馨（xīn） 新颖（yǐng） 墨守成（chāng）规 D: 翘望（qiáo） 纤（xiān）细 屏障（zhàng） 张皇（huáng）失措 |
| 8、 | 下面关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（ ） A: 《于园》作者张岱，明末清初文学家。这篇园林小品着重介绍于园磊石之奇及其建筑的悠远意境，赞颂我国园林假山建造者高超的艺术造诣。B: 鲁迅在散文《从百草园到三味书屋》中以空间变化为序叙事写景，运用比照突出中心：儿童热爱大自然，追求自由快乐；对束缚儿童身心的封建教育制度和老师提出批判。 C: 散文《柳叶儿》描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊的感情。 D: 《人民英雄纪念碑》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅，全面而具体地介绍了人民英雄纪念碑。 |
| 9、 | 下列词语的字形与加下划线字的读音完全正确的一项是( ) A: 赋(fù)予 雾霭(ǎi) 眼眶(kuānɡ) 消声匿(nì)迹 B: 冗(rānɡ)杂 哀(shuāi)竭 蛮(mán)横 怒不可遏(è) C: 争讼(sònɡ) 龟(jūn)裂 彷( páng )徨 接踵(zhǒnɡ)而至 D: 撺掇(duo) 堕(zhuì)落 萦(yínɡ)绕 挑拔离间(jiàn) |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 簇拥 隧道 重峦叠障 无动于衷 B: 匿名 教悔 惟妙惟肖 络绎不绝 C: 顾忌 篱笆 出自心裁 深恶痛疾 D: 燥热 狼藉 诚皇诚恐 为富不仁 |
| 古诗鉴赏 舟过谢潭三首（之一） 杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帏①急看紫巉岩。 （注释）①褰（qiān）帏：掀起帘子。 ( 1 )本诗第二句中的“转眼”与诗中________一字相呼应，写出了________。( 2 )本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？ |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 新城游北山记 （宋）晁补之 去新城①之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿②间，旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉沮洳③伏见堕石井锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蚖④。其上有鸟，黑如鸲鹆⑤，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。 稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石觜，相扶携而上。篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且莫，皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。竹间梅棕森然，如鬼魅离立突鬓⑥之状，二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 【注】①新城：今富阳新登。②石齿：像牙齿一样的碎石路。③沮洳（jù rù）：低湿的地带。④大蚖（yuán）：形状像蜥蜴的两栖动物。⑤鸲鹆（qú yù）：八哥鸟。⑥离立突鬓：离立，并立。突鬓，鬓毛（头发）树立之状。 ( 1 )下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）A: 去新城之北三十里 去：到，往 B: 有蹊介然，仅可步 步：步行 C: 且莫 ， 皆宿 莫：通“暮” D: 如适在人上 适：刚刚 ( 2 )请用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处） 松 下 草 间 有 泉 沮 洳 伏 见 堕 石 井 锵 然 而 鸣。 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。①二三子相顾而惊，不知身之在何境也。 ②既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。 ( 4 )本文写景时句式整齐而又有变化。请结合具体例子分析这种写法的作用。 |
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )理解下面句子中划线词语在文中的含义。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
( 2 )老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么?跳出心灵的“井口”
刘元通
①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。
②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。
③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。
④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。
⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。
⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。
⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。
( 1 )下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是（ ）留在心中的那份_______
要求：①将题目补充完整作文。②文体不限,字数不少于600字。卷面整洁，书写规范。③文中不得出现真实的人名、校名。
