| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子表述最得体的一项是（ ） A: 老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前来祝贺，我的祝福望你心领。 B: 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 C: 那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？” D: 小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴的说 “久仰久仰！” |
| 2、 | 下面划线词语解释正确一项是（ ） A: 属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐） 长跪而谢之曰（道谢）B: 诲女知之乎（女儿） 俟其欣悦，则又请焉（等待） C: 劳其筋骨（使…劳累） 欲信大义于天下（通“伸”，伸张） D: 马无故亡而入胡（死亡） 其一犬坐于前（像狗一样） |
| 3、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。B: 世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。 C: 虽国家要求抑制房价，可住房价格仍一涨再涨，令购房者叹为观止。 D: 今年以来，问题猪、假羊肉、毒生姜等光怪陆离的事件屡屡发生，引发社会关注。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 开学典礼上，校长言简意赅 ， 花了两个小时左右的时间，给全校同学上了生动的一课。 B: 茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使随即又分道扬镳 ， 也是一种难得的缘分。 C: 捧着精致的贝壳，我不禁暗暗赞叹：这小生命曾有过一颗怎样的晶莹剔透的心啊！ D: 虽然只是浮光掠影地看看，但灾区四个月来的巨大变化还是让我记忆犹新。 |
| 5、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。 B: 交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。 C: 由于开通了公室绿色通道，使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。 D: 是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 |
| 6、 | 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 卓越/桌子 取缔/真谛 默契/锲而不舍 B: 澎湃/拜年 譬如/开辟 涎水/延年益寿 C: 亘古/永恒 驿路/翻译 后悔/诲人不倦 D: 哺育/捕捉 妥帖/粘贴 冲突/忧心忡忡 |
| 7、 | 下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 教悔（huì） 抽屉（ti） 文绉绉（zhōu） 锐不可当（dāng） B: 绯红（fēi） 亵渎（xiè） 锃亮（zhèng） 深恶痛疾（è） C: 铿锵（kēng） 犀利（xī） 诘责（jié） 夏水襄陵（xiāng） D: 不逊（xùn） 蛮横（hèng） 泄气（xiè） 沿溯阻绝（sù） |
| 8、 | 下列划线字注音无误的一项是（ ） A: 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān） B: 畎亩之中（quǎn） 曾益其所不能（céng） C: 冀州之南（jì） 惩山北之塞（sài） D: 无穷匮（kuì） 按辔徐行（pèi） |
| 9、 | 下面说法有误的一项是（ ） A: 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《呐喊》。 B: 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。 C: 《阿长与<山海经>》以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。 D: 阿长是一个很不幸而又热切渴望平安，虽没有文化，粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决困难的劳动妇女的形象。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B: 面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 C: 风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。 D: 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。 |
阅读下面两首诗歌，完成下列各题 【双调】寿阳曲 江天暮雪 天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( 1 )请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。( 2 )这两首诗歌描绘的画面有何不同？( 3 )寄托了两位诗人什么样的共同情感？ |
阅读短文，回答问题。 田舍翁之子学书 汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣!可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。 逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。 【注】①搦管：握笔。②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。 ④姻友：亲戚、朋友。 ⑤夥：多。⑥治状：写请帖。 ①书一画 ________ ②具币谢遣楚士 ________ ( 2 )用“/”给文中画波浪线的语句断句，划四处。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。 ( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。 ( 4 )这则故事告诉我们什么道理？ |
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑪然而，我不知道如何面对父母。
⑫小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
⑭的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
( 1 )“我”曾认为上中学就是“长大”，把早些进入中学作为长大的标准。第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，把长青春痘作为长大的标准。我终于意识到“长大”的真正含义，是因为________。阅读下文，回答相关问题。
（ A ）圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千…… ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。
( B ）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去。跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。丽达密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。
（一）家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草的陪伴，相信有的“陪伴”在你的心里留下深刻印象，请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。
要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息，否则扣分。
（二）阅读下面的材料，按要求作文。
材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息，否则扣分。
