| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A: 齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭 ， 但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 B: 王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影 ， 早已人地生疏。 C: 因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷 ， 连续几年都是销量冠军。 D: 最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 电影《血战钢锯岭》之所以受到好评的原因，是剧中表达的捍卫和平、坚守信仰的主题让人感动造成的。 B: 两会代表们期盼国家医药学管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，更好地解决老百姓看病难的问题。 C: 在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上，儿童文学作家曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 D: 浙江财经大学的学生发起为宿管阿姨鲜血的爱心援助活动，展现了大学生讲奉献、能担当、向更多学生传递身边的正能量。 | ||||||||||||||||
| 3、 | 下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 在抵抗日军侵略的战斗中，他不幸被俘，并被残忍地杀戮了。 B: 说话若毫无顾忌，情谊再深，也会使人心生芥蒂。 C: 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 D: 疲倦是一种淡淡的腐蚀剂,当它无色无嗅地积聚着,潜移默化地浸泡着我们的神经,意志的酥软就发生了。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 下列各句中成语使用正确的一项是（ ） A: 陶渊明在隐居后过着瓜田李下悠然自得的生活。B: 这种解题方法让他屡试不爽 ， 最终也没能把问题解决。 C: 社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 D: 我永远不会忘记老师处心积虑为我们认真备课的情景。 | ||||||||||||||||
| 5、 | 下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（ ） A: 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。B: 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。 C: 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲 ， 小而言之，是为中国……… D: 有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道………… | ||||||||||||||||
| 6、 | 下列对这个表格的信息理解不正确的一项是（ ）。 读书现状调查表
A: 随着年级上升，每日自由阅读的时间逐渐减少。 B: 经典书籍阅读中随年级上升所占比重成倍增加。 C: 电子阅读方式随年级的上升呈逐步递减的趋势。 D: 随着年级上升，阅读的数量与质量都有了提高。 | ||||||||||||||||
| 7、 | 对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是（ ） B: 第②句运用比喻的修辞方法，形象地写出了人的渺小，以此衬托诺日朗瀑布的浩大。 C: 第③句运用比喻的修辞方法，形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。 D: 第④句运用反问的修辞方法，写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。 | ||||||||||||||||
| 8、 | 下列没有通假字的一项是（ ） A: 往之女家 B: 曾益其所不能 C: 使人称谢 D: 甚矣，汝之不惠 | ||||||||||||||||
| 9、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( ) 宋词是词人们心灵的 ，散佚着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的 ，这不是“少年不识愁滋味”的 ，这是沧桑不换之后心灵的折射。 A: 回声 苦闷 欢欣 无聊 B: 回响 苦闷 欢欣 无聊 C: 回声 欢欣 苦闷 无聊 D: 回响 欢欣 苦闷 无聊 | ||||||||||||||||
| 10、 | 下列句子只用了一种修辞格的一项是（ ） A: 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B: 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 C: 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 D: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 |
| 阅读下面的古诗，完成下面小题。 夜归丁卯桥①村舍 月凉风静夜，归客泊岩前。 桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲低水槛②，红叶半江船。 自有还家计，南湖二顷田。 【注】①丁卯桥：地名。②紫蒲：紫色的蒲草；水槛：临水的栏杆。 ( 1 )诗人描写了夜归时看到的明月、岩石、________、________、水槛、红叶、江船等景物，流露出之情。( 2 )请从表现手法的角度，对诗歌的颔联（第二联）进行赏析。 |
阅读下文，完成下列各题。 太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。 【注】视事东阁；在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。
( 2 )对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）A: 随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 B: 随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 C: 随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 D: 随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 ( 3 )太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）( 4 )对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（ ）A: 赞扬太祖躬行节俭 B: 表明对太祖的忠心 C: 希望太祖始终节俭 D: 暗示太祖给予奖赏 |
输不丢人，怕才丢人
①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。
③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。
④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。
⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。
⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言!
（作者齐夫，原文有改动）
( 1 )请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。①②③④⑤⑥中心论点：
( 2 )第①段在文章中有什么作用？青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。
②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为她实在微小，甚至可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，她没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人发现的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。
③江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”春风拂面之际，青苔趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意……
④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣之间，还是悬崖绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事中。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。
⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的次数渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，给自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。
⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。
⑧我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。
⑨没有青苔的世界，是寂寞的。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 ) 阅读全文，说说青苔具有怎样的特点。文章主要运用了什么写作手法？有何妙处？①青苔趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意……（请从句式或用词的角度进行品析）
②她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。（请从修辞方法的角度进行品析）
( 4 )文章最后一句独立成段有何作用？作文一：根据要求作文。
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以《做一个“行者”》为题写一篇文章。
作文二：阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。
临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。
我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”
“这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会，便草草交了卷。
“请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）文中不要出现真实的校名、人名。
（4）不少于600字。
