语文360

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2018年重庆市江北中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中,量词使用有误的一项是( )
A: 一条腿 一所别墅 一条条火蛇
B: 一棵草 一幅面孔 一方方水池
C: 一条溪 一桩买卖 一座座花园
D: 一笔钱 一方手帕 一眼眼喷泉
2、下列说法不正确的一项是( )
A: 《出师表》的体裁是“表”,表是古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。
B: 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
C: 戏剧种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法,可以分为话剧、歌剧、舞剧。
D: “社稷”代指国家,其中“社”指土地神,“稷”指谷神。
3、

下列各句中划线成语使用正确的一项是 ( )

A: “五一”期间,家电市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
B: 日本右翼政府不断大事渲染莫须有的“火控雷达”事件,其司马昭之心路人皆知。
C: 阔别十年之久的两位老友,今日相聚,不禁面面相觑 , 互相打量着对方。
D: 据研究,加重雾霾天气污染的罪魁祸首是可吸入颗粒物,而这种颗粒物的来源首当其冲的就是汽车尾气的排放。
4、下列选项中标点符号不正确的一项是( )
A: 国庆黄金周,你是百无聊赖宅在家,还是去了杭州西湖感受“最忆是杭州”的余韵?
B: 司马迁在《史记》中这样描述大禹治水:“左准绳,右规矩,载四行,以开九州,同九道”。
C: 哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走过的路。
D: 为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃了梨子、葡萄、西瓜。
5、

下面句子中有关说法不正确的一项是( )

A: 文言中表示“你”的称谓有很多,有些称谓中透着敬意,如“足下”“陛下”,而“汝亦知射乎”“尔安敢轻吾射”中的“汝”“尔”则透出对人的轻视,显出说话者的自大心理。
B: 《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代一千多年的历史,该书“鉴于往事,有资于治道”对统治者有很强的借鉴意义,所以定名为《资治通鉴》。
C: “我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地”一句话中运用了排比和拟人修辞。
D: “唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩,他们在散文创作上主张学习先秦散文,重视文章内容,反对过分追求形式。欧阳修的《卖油翁》,就是秉承这一主张而创作的优秀作品。
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 进入21世纪后,亚洲符国国际地位不断上升,亚洲文明的意义和价值也不断被重新认识和发现,并在人类文明发展中发挥越来越大的作用。
B: 近年来,遍布浙江各地的百余条古道,浓缩着优美的自然景观和厚重的人文历史为一体,是诗画江南的重要组成部分。
C: 2019年春节档电影里,最火爆的当是改编自刘慈欣经典作品的科幻大片《流浪地球》,随之而来,社会上掀起了一股阅读科幻小说的热潮。
D: 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,用一封封书信传递着自己的惦念。
7、下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是( )
A: 施耐庵,元末明初人。宋江等人的故事,宋代就在民间流传,后在宋元话本和元杂剧中不断得到丰富和发展。在这个基础上,施耐庵又根据自己的生活体验和从明末农民起义中得到的实际感受,进行艺术加工,创作了《水浒传》。
B: 《水浒传》是一部反映封建社会阶级矛盾,歌颂农民起义斗争的长篇小说。它描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的全过程,刻画了众多的人物形象。
C: 《水浒传》是一部古代白话小说,保留着宋元时期的一些口语。比如“休恁地说(不要这么说)”“在路上趱行(赶紧走)”等等。这些口语和现代汉语在词义和句式方面都有区别。
D: 《水浒传》是长篇章回体小说。“章回体”,即长篇小说的一种体裁,全书分成若干回,每回有标题,概括全回的故事内容。我国的四大古典小说都属于章回体。
8、

下列词语没有错别字的一项是 ( )

A: 秘诀 蜜饯 具备 重蹈履辙
B: 禁锢 迷留之际 一抔黄土 无与伦比
C: 端详 谀词 抚掖 恼羞成怒
D: 教诲 廓然 无类遐迩 目不暇接
9、

下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A: 协奏 磐石 孪生 看风驶舵
B: 恣睢 荫庇 文绉绉 迫不急待
C: 稽首 谰语 综合征 妇孺皆知
D: 沉缅 寥阔 扶掖 心无旁骛
10、

下列注音全都正确的一项是( )

A: 颖慧(yǐn) 惊诧(chà) 门枢(shū)
B: 牛犊(dú) 一幢(tóng) 匣子(xiá)
C: 惊愕(è) 嗣后(sì) 窒息(zhì)
D: 折断(zhé) 厚薄(bǎo) 笃信(dú)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首词,完成小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

( 1 )这首词上片写 , 下片抒发 。

( 2 )“剪不断,理还乱,是离愁”这一句,采用了什么修辞手法,有什么作用?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
齐威王召即墨①大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟②,人民给③,官无事,东方以宁。是子不事④吾左右以求助也。”封之万家⑤。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁⑥。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也。”是日,烹⑦阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈⑧,务尽其情,齐国大治,强于天下。(节选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①即墨:古地名。下文中的 “阿”、“鄄”和“薛陵”都是古地名。②辟:开垦。③给(jǐ):富裕。 ④事:巴结。⑤万家:这里指一万户的俸禄。⑥馁(něi):饥饿。⑦烹:煮。古代的一种酷刑。⑧饰诈:掩饰,欺诈。

( 1 )解释下列句中划线的词。
①语之曰( ) ②然吾使人视即墨( )
③誉言日至( ) ④烹阿大夫及左右尝誉者( )

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。
是子不事吾左右以求助也。

( 3 )根据语段,概括齐国能够“强于天下”的原因。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
燕 子
席慕容
初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱了起来:
“长亭外,古道边……”
刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!”
父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:
“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。
在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!

( 1 )通观全文,本文写了哪些“美丽的错误”?为什么说这些错误是“美丽的”?

( 2 )本文标题是燕子,但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事,这样写有什么作用?请简要回答。

( 3 )阅读文章,回答下面的问题。
①解释文中加点词语的含义。
答:朦胧的欢喜
朦胧的悲伤
②从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。

( 4 )作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”,但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的?请简要谈谈。

阅读《壶口瀑布》的节选文字,回答小题。

①黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

②看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

③黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

( 1 )下面对选文各段所写的主要内容,概括不准确的一项是( )
A: ①段从水流角度看,河水在龙槽壶口的特点——阳刚、崇高。
B: ②段从石头角度看,眼前河水的主要特点——软弱、柔和。
C: ①②段采用定点换景的方法,是对枯水季壶口瀑布的描写。
D: ③段抓住壶口瀑布柔中有刚的特点,引申到人生“历经磨难,方显个性”的哲理。
( 2 )对①段中画线句子所运用的修辞手法及作用,分析有误的一项是( )
A: 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。 比喻,生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的形态。
B: 或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。 排比、拟人,生动写出水流在龙槽两边滩壁上散开的画面,赋予水流以生机活力。
C: 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。 比喻,生动形象地写出黄河水的声音、颜色、态势之美。
D: 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? 设问,加强语气,表达造物者要在这壶口中浓缩一个世界的意思,立意深刻。
( 3 )对第③段所写内容的理解与分析,正确的一项是( )
A: 本段文字是作者观景时的直接体验,目的在于突出壶口瀑布本身的险。
B: 本段文字作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态,联想到人生的五味杂陈。
C: 本段文字作者的理性思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性化的解读。
D: 本段综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,展现壶口瀑布的雄姿。
四、写作(分值:60分)
请以“ 的颜色”为题,写一篇文章。

要求:①首先补全题目,力争立意新颖。温馨提示:横线上可填的词语有很多哦,比如四季、大地、中国、幸福、墙、生命、历史、友谊……开动你的思维大宇宙。②文体不限(诗歌除外);③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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