| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 当之无愧 慷概淋漓 锋芒毕露 相得益张 B: 妇孺皆知 养精蓄锐 来势汹汹 肆无忌惮 C: 荒草凄凄 小心翼翼 珊珊来迟 嘎然而止 D: 孜孜不倦 人迹罕至 迫不急待 气势磅薄 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得湘绣作品数量很有限．B: 为了更好地调动员工的积极性，一定要做好考核员工的工作成绩． C: 教学工作之余，他还是一个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇． D: 可燃冰是海底极有价值的矿产资源，开发出来够人类使用一千年． |
| 3、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是 （ ） B: ①像白缎上印上了几朵银灰的暗花 ②像千百条闪烁的银练 C: ①像白缎上绣上了几朵银灰的暗花 ②像千百条闪耀的银练 D: ①像白缎上绣上了几朵银灰的暗花 ②像千百条闪烁的银练 |
| 4、 | 《心声》有些词语在我们生活中很有用，请你将下列词语和与之相对应的项选起来。 ( 1 )眯缝（ ） A: 形容人的脸型 B: 形容读书的声音 C: 形容人的表情 D: 形容说话的样子 ( 2 )嘟囔（ ） A: 形容人的脸型 B: 形容读书的声音 C: 形容人的表情 D: 形容说话的样子 ( 3 )琅琅（ ） A: 形容人的脸型 B: 形容读书的声音 C: 形容人的表情 D: 形容说话的样子 ( 4 )棱角分明（ ） A: 形容人的脸型 B: 形容读书的声音 C: 形容人的表情 D: 形容说话的样子 |
| 5、 | 下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 由于接到请柬比较晚，感到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。 B: 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ， 吸引了各国的读者。 C: 我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。 D: 课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比 ， 蔚为壮观。 |
| 6、 | 阅读诗歌，回答问题。 相见欢 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原舌奠镑缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 下列对词作赏析有误的一项是（ ） A: “清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。 B: “万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。 C: “倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。 D: “吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。 |
| 7、 | 选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是（ ） A: 批判当时社会封建思想习俗的不合理。 B: 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 C: 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 D: 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 |
| 8、 | 下列词语中划线的字读音完全正确的一项是（ ） A: 琐屑（xiè） 灼（zhuò）伤 隽（juàn）妙 鲜（xiān）为人知 B: 惨（cǎn）淡 哀悼（diào） 袒（tǎn）露 笑容可掬（jū） C: 逾（yú）越 累（lěi）世 肖（xiào）像 中流砥（dǐ）柱 D: 嫌恶（è） 栈（zhàn）桥 融洽（qià） 面面相觑（qù） |
| 9、 | 下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项（ ） ①既加冠，益慕圣贤之道 ②余自束发读书轩中 ③豆蔻梢头二月初 ④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂无成 A: ③①②④⑤ B: ②③①⑤④ C: ②③①④⑤ D: ③②①⑤④ |
| 10、 | 下列句子中划线的成语运用错误的一项是（ ） A: 听到我获奖的喜讯后，一向稳重的爸爸也不能自已 ， 欢呼起来。B: 大家对我们公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们一定洗耳恭听。 C: 我们写作时要抓住小巧玲珑的生活细节，让文章生动起来。 D: 从冰雪融化到燕子翩飞，从佳木繁阴到北雁南飞，大自然年年如此，周而复始。 |
| 阅读下面的古诗，完成后面小题。 题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 ( 1 )诗中“万籁”的意思是________。( 2 )下列说法中错误的一项是（ ） A: 首联点明出游时间、地点、环境。 B: 颔联营造了禅院幽雅宁静的意境。 C: 颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。 D: 尾联寄托了作者追求隐逸的情怀。 |
阅读下面文言文，回答问题 公子①留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛会两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。 魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜②。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。 秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙③客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信。后果使人代公子将。公子自知再以毁废，乃谢病不朝，与宾客为长夜饮，饮醇酒，多近妇女。日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒。 ［注］①公子：即信陵君，是“战国四公子”之一。②蒙骜：秦国大将。③晋鄙：人名，曾被信陵君所杀。 B: 扶苏以数谏故 C: 何不试之以足 D: 我以日始出时去人近 ( 2 )下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）A: 面对秦国的进攻，魏王多次派人去请公子，公子不肯回到魏国，主要是担忧魏王的责怪。 B: 面对毛公、薛公的劝说，公子幡然醒悟，立即返回魏国，说明他是知错能改的人。 C: 公子为将后，诸侯都派军队救助魏国，最终大败秦军，表明公子在诸侯间威望很高，公子的才能卓著。 D: 打败秦军后，公子面对荣耀不能谦虚面对，反而沉溺酒色，最终因之身亡，令人叹息。 ( 3 )解释下列句子中加划线的词 ①魏王患之 患：________ 语未及卒 卒：________ ③求晋鄙客 求：________ 公子亡在外十年矣 亡：________ ( 4 )翻译下列句子①诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。 ②魏王日闻其毁，不能不信。 |
与父亲抬担子
王清铭
①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当做“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得酸疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说：“我能行。”父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。”
②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说：“你太累了，歇会儿。”这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。
③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多，他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，痛得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲。我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的眼前，这是怎样的一个背影啊。肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到场院，父亲在前，我在后，父子身高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边，这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，嘴里还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……
( 1 )阅读全文，分析字体加粗的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。
搭桥
市幼儿园举办搭积木比赛，说是为了培养孩子们动手动脑的能力。当然，既然是比赛，就得隆重点不是。
怎样才能隆重呢，请领导讲话？那些严肃的空话孩子们不喜欢。真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。
好在不难，园长和台长一商量，就直播，园长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起的同桌。
摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地议论着，有板有眼地忙碌着，没人望着镜头傻笑。他们都想搭出最漂亮的图案，最后能定格在大家心目中的图案。
这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂。还有……还有什么呢，主持人走到一组作品前，不知道该如何解说了。
主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。
一个小男孩正怯生生地望着她。
主持人愣了片刻，还是把话筒递了过去：“能告诉阿姨你搭的是什么吗？”
“桥，”小男孩不假思索地一指地面，“三座桥！”
主持人笑了笑，如果说两座桥的话她还可以理解，那第三座能算桥吗，有那么微型的桥吗，它还没有两指长呢。
“这是一个从乡下来的孩子。”园长说，“他爸爸是建筑工人。”
“哦，”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗？”小男孩看了看镜头，脸红得不行，他指着那个中号的桥说：“我家住在山坡上，四面环沟，一有雨下来，就不能出门。我想在沟上架座桥，把妈妈背出家门，让她看看山外面的世界。妈妈的腿不能动，一辈子没下过山。”
主持人鼻子一酸，眼光移向另一座桥。男孩指着那座大号的桥自顾自说下去；“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。那次我跟爸爸进城，渡船坏了，十几个过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，有几个小朋友还哭了……”小男孩顿了顿，冲主持人一笑。“不过，阿姨我没哭，真的没哭。”
主持人点点头：“阿姨相信你没哭，那这个干什么用呢？”她用手指指那个不到两指长的微型小桥。
“这个吗？”小男孩沉吟片刻，“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能跟我下山玩，听爸爸说要做心脏搭桥手术，我想把这座桥搭在她心脏上。”
主持人不说话了，只是使劲将小男孩搂在怀里。小男孩给弄得莫名其妙，说：“阿姨，我对门的小妹妹太瘦小，这座桥搭在胸口会不会让她心里更疼呀？”
“不，不会的。”主持人再也忍不住了，泪花溅落开来。
当天的电视直播画面就定格在这三座桥上，很多人都流下了眼泪。
小男孩年底回家时，意外发现了两座桥架起来了，一座在山脚下的小河边，一座在自家门口。并且，小男孩还发现对门的小妹妹居然推着躺在轮椅上的妈妈一起在桥上等他。
小男孩还小，他当时没听见主持人阿姨在直播结束前的一句话：“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥！”小男孩只记得在场的大人们都哭了。
( 1 )阅读全文，说说本文的题目“搭桥”的含义。要求：字数500字左右；不得出现真实姓名。
