语文360

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2018年天津市青光中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句中加下划线成语运用不正确的一项是(   )
A: 我们吃惊地望着他,这哪里还是刚才那个低眉顺眼的乖孩子,完全是个野蛮小子。
B: 他妹妹生病住院,他父亲又让汽车撞伤了,真是祸不单行啊!
C: 现在,社会上确实存在着“乱丢垃圾,坐公交车抢座,排队加塞,大庭广众脱鞋脱袜”等不文明行为。
D: 这个段子,他早已烂熟于心,表演时栩栩如生。
2、

下列句子中加线成语或俗语使用有误的一项是( )

A: 为消除路面积雪,广大公安干警因地制宜 , 连夜喷洒融雪剂,确保市民平安出行。
B: 为了供孩子上学,他常年在外打工,对与家人聚少离多的生活已经习以为常了。
C: 午休看似浪费时间,实则磨刀不误砍柴工 , 它使学生以更充沛的精力投入下午的学习。
D: 章雪获得市级青少年民族舞蹈比赛第一名,父母希望她在全国比赛中百尺竿头,更进一步。
3、

下列句子表达没有语病的一项是( )。

A: 教育部日前表示,要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置,并坚持职业教育和普通教育并重发展。
B: 社区居民议事会是居民参与管理的重要平台,其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。
C: 据调查,有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行,你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案,这表明试点民营银行有着广泛的认可度。
D: 为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚,国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。
4、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 浙江农博会期间,空中番薯、纳米膜栽培等高科技产品让人眼花瞭乱,高效生态、特色精品、绿色安全得到了淋漓尽致的展示。
B: “阿尔法围棋”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断击败顶尖高手李世石,标志着人工智能领域研究的又一次飞跃。
C: G20落地杭州将促进杭州城市的发展,对杭州来说是一个千载难逢的机会。杭州正在竭力以涣然一新的面貌迎接峰会的到来。
D: 为了保障假期广大人民群众的出行安全,交警部门强化路面交通管理,全体民警克尽职守、无私奉献,诠释着交通警察的为民与忠诚。
5、下列各项内容的表述有误的一项是( )
A: 序是一种文体,有书序和赠序之分。赠序,即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。
B: 《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧,每一幕都是独立存在的,它们之间没有密切联系。
C: 中国“酒”文化中,“射”是宴饮时的一种游戏;“觥”是酒杯;“筹”是酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码;“白”是古人罚酒时用的酒杯。
D: 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国作家雨果的作品,雨果的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
6、下面对古诗文的理解和赏析,错误的一项是( )
A: “士别三日,当刮目相待”表明吕蒙才略长进很快,朗读时应该读出吕蒙颇为自得的神态。
B: “凭君传语报平安”一句,寄寓着诗人复杂的情感,既有思念故园的柔情,又有渴望建功立业的豪情,柔情与豪情交织相融,感人至深。
C: “不问苍生问鬼神”一句揭露了汉文帝求仙访道,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸现实。
D: “散入春风满洛城”一句中,“散”字用得妙,笛声“散入春风”,乘着春风传到各处,即为“满洛城”,“满”和“散”二者互相照应。
7、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 驱动 隔膜 嘻戏 破釜沉舟
B: 悬崖 要诀 屏障 迫不及待
C: 和蔼 悲怆 伫立 鞠躬尽猝
D: 羁绊 云霄 监察 心无旁鹜
8、下面句子中的“其”字与“不知其旨也”一句中的“其”用法相同的一项是( )
A: 故人不独亲其亲
B: 货恶其弃于地也
C: 其此之谓乎?
D: 以其境过清。
9、为划线字注音完全正确的一组是( )
A: 菜畦qí 缠络luò 脑髓suí 倜傥tì
B: 诧异chà 惩罚chěng 懊悔ào 祈祷qí
C: 焚香fén 卜问bǔ 吉凶jí 黑痣zhì
D: 觅食mì 生涯yá 蓦然mù 安恬tián
10、马致远属于哪一个朝代?( )
A: 宋
B: 元
C: 明
D: 清
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

寻幽居不遇

庄翱

满庭花落迷行路,绕院泉声写半山。

向暮此中回首去,洞门深处鸟关关。

( 1 )这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点?
( 2 )这首诗的最后两句表达了作者什么样的感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面语段,完成小题

(甲)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

(乙)

……而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲……

( 1 )上述语段的作者同属于________(朝代),语段甲的体裁是________,语段乙节选自课文《________》。
( 2 )上述语段都写到了“月”,下列理解恰当的一项是( )。
A: 语段甲两次“问月”,写出了作者厌恶人间向往仙境的情感
B: 语段乙写明月千里,表达了作者赏美景而忘宠辱的酒脱之情。
C: 语段具体写“婵娟”“沉璧”,以抒发作者复杂的思想感情。
D: 语段中的“咏月”“绘月”,能引发读者对人生世事的思考。
( 3 )语段乙中“迁客骚人”在“登斯楼”时的心境是________。
( 4 )说说你对语段甲中画线句的理解。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面材料,完成下面小题。

(材料一)汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育应以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。

初中阶段,学写规范、通行的行楷字,继续用毛笔临摹楷书经典碑帖,力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体,了解篆刻常识;了解一些最具代表性的书法家和作品;学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品,初步感受书法之美,尝试与他人交流欣赏的心得体会。

(摘自《中小学书法教育指导纲要》)

(材料二)2019年的全国两会,全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案,并建议教育部制定统一的中小学书法大纲,并将书法纳入语文学科中考查。

(材料三)1月17日,2019年北京市中考《考试说明》发布。

北京青年报记者从北京教育考试院获悉,今年北京市中考《考试说明》有局部的微调,突出对中华优秀传统文化和法治的考查。其中书法被纳入到语文学科中考查,増考认识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解其大致演变过程”的表述,强化对书法常识和书法欣赏的考查。

(材料四)2018年5月26日,随州市首届小学生书法大赛在曾都区文峰学校成功举办。来自全市各地推荐的297名优秀选手参加了现场比赛。此次书法比赛以“传统文化浸润心灵,国学经典伴我成长”为主题,旨在激发广大小学生学习和欣赏书法的热情,推动我市书法教育深入发展,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。本次书法比赛分硬笔正楷和毛笔书法两种,参赛选手必须参加硬笔正楷比赛,同时可兼报毛笔书法比赛,毛笔书法字体不限。

( 1 )下面关于书法字体的特点和演变表述有误的一项是( )
A: 篆书是是传世最早的可识文字,风格古朴,笔法瘦劲挺拔,直线较多。
B: 隶书是继小篆之后出现的又一代表性字体,书写效果略微长窄,横画短而直画长,呈长方形状,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
C: 草书特点是结构简省,笔画连绵;楷书由隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,平正而不呆,齐整而不拘。
D: 行书是在隶书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
( 2 )阅读四则材料后,你得出什么结论?
( 3 )阅读(材料二)和(材料三),你支持“把中小学书法教育纳入考试”吗?请阐述理由。

阅读下文,回答问题

互联网安全吗?

如今,人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上,我们已离不开网络,但是互联网安全吗?假如世界上所有的互联网都瘫痪了,会发生什么情况?早期的互联网使用者丹尼·希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果,“互联网变化之快让人难以想象,只消一小时,一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。

互联网远比我们想象的更“健壮”

其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单,互联网的“结实”程度远比我们想象的要高,这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器,连接各大洲的海底电缆,还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心,日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说,全球共有13组504台根域名服务器,遍布世界各国。这些服务器又互相支持,并行运转,即使其中一台损坏,互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生的一场黑客攻击,当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组,但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后,网络迅速恢复了正常。事件结束之后,全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相比,今天的互联网对黑客来说更难攻破。

这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”,它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明:在“无尺度网络”中,除非将重要节点全部删除,否则即便大量地删除节点,网络的性能也不会受到影响。

用物理方法能彻底摧毁互联网吗

还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了

95%以上的网络传输,没有它们,各大洲会变成信息孤岛,不过,想要阻断全球信息传输,你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。

下一步,摧毁根域名服务器,如果你能跨越重重安保措施,将这些服务器摧毁的话,就等于给了互联网“致命一击”。

最后,你要做的是攻击全球数据中心,首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心,它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。

如果你完成了以上步骤,你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过,鉴于互联网的超强修复能力,上述步骤最好同步完成,也就是说,不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”,是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争,可能在互联网被彻底摧毁之前,人类文明就已经崩溃了。在这种情况下,互联网消失后会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。

(选自《百科知识》2015.2,有删改)

链接一:我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案,一种可行的方案是改变信息传递结构,网状网络就是这样一种新技术,在这种网络中,每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点,在没有互联网的情况下组成独立的局域网,也可通过其中一个节点与互联网相通,哪怕真的断网,也不必恐慌。因为人类社会本身,就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事,借助人际网络照样能够完成,只不过速度和效率要差得多了。 (摘自网络,有删改)

链接二:互联网上的内容会一直存在吗?互联网现有的机制,就是用新信息冲刷旧信息,将“新”的价值放大,“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统,美国的学者悲观地认为,互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失,它们称之为“21世纪的数字黑洞”。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段,将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此,英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划,将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容,都会被收集存底,以便供历史研究使用。

(摘自网络,有删改)

链接三:“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中,组织者设置了专门的钓鱼WIFI,你的手机如果接入此WIFI,就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息,这些信息会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户,不要随意登录陌生的 WIFI,一旦登录,就可能被轻易盗取资料。因此,除了不断更新技术手段外,提高个人网络安全意识,至关重要。

(摘自网络,有删改)

( 1 )阅读上述材料,下列说法符合文意的一项是( )

A: 互联网发展变化速度之快让人难以想象,人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。
B: 互联网的核心设施分布全球各国,网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。
C: 互联网并非完全坚不可破,使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。
D: 有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失,造成“21世纪的数字黑洞”。
( 2 )下列对材料中“无尺度网络”的描述,不符合文意的一项是( )

A: 支持“无尺度网络”运转的多个重要节点,它们并不是由一台计算机来控制的。
B: “无尺度网络”和人际关系在结构上类似,这种结构远比我们想象的“健壮”。
C: 除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除,否则不会对网络性能产生影响。
D: 2002年10月黑客攻击的典型事例,是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。
( 3 )下列对材料中相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

A: 我们依赖网络,越来越深地把生活构建在互联网上,需要提高个人网络安全意识。
B: 人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪,在目前看来,只是在理论上具有可行性。
C: “历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统,成为各国关注重点。
D: 如果随意地使用手机登录陌生WIFI,我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。
( 4 )请分析下面语句中划线词的表达效果。

这些电缆承担了95%以上的网络传输,没有它们,各大洲会变成信息孤岛。

( 5 )你觉得除了材料中谈及的网络安全问题之外,还有什么网络安全问题?请举两例

四、写作(分值:60分)
生活是美好的,仔细观察生活,认真体验生活,你会发现精彩无处不在。它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀。请以“精彩的________”为题目写一篇文章。

要求:先将题目补充完整(如精彩的一幕、精彩瞬间,精彩的一天等),字数不少于600字,文中不得出现真实的人名、地名、校名、班级等。

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