语文360

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2018年韶关市南雄市珠玑中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是( )
A: 某些别有用心的组织或个人,为了混淆视听,对某些史实作断章取义的理解,甚至肆意篡改历史,他们的阴谋最终是不会得逞的。
B: 李华的妈妈看着来家访的老师,激动地说:“您能不顾疲劳,三顾茅庐 , 太令我感动了。”
C: 成都公园城市的建设,有力促进了城市良好生态格局的形成,它对宜居美丽城市形象的提升作用,也是不言而喻的。
D: 人群中挤攘了一下,一个衣衫褴褛的流浪汉,郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。
2、下列各句有语病的一项是( )
A: 不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会,极大地提升了武汉的城市形象。
B: 《中国诗词大会》第五季创新升级的亮点很多,最大的变化是推出了新的年轻主持人龙洋。
C: 好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
D: 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的活动。
3、被称为“泥土诗人”的臧克家的第一本诗歌集是( )
A: 《烙印》
B: 《泥土的歌》
C: 《泥淖集》
D: 《宝贝儿》
4、

下列句中加下划线成语运用不正确的一项是(  )


A: 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
B: 十年浩劫,致使他们夫妻分离,从此杳无消息。
C: 他年近三十岁,留着“西洋装”的头,梳的蓬蓬的,油光可鉴。
D: 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫 , 引人入胜。
5、

依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( )

说,我既定的人生的事情,就是为老百姓多做一些事情,所以每有新的挑战、新的考验,“脑海里① 的都是陕北高原上耕牛的父老兄弟的信天游”。信天游的背后,是心中挥散不去的人民② ,而从梁家河到中南海这一路的选择、坚守,标注的都是为民的③ ,④ 的都是共产党人以人民为中心的价值取向和不变初心。

A: ①浮现②情怀③标准④反射
B: ①翻腾②情结③底色④折射
C: ①翻腾②清怀③标准④反映
D: ①翻滚②情结③底色④映照
6、

关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是( )

A: 《海燕》运用象征手法,创造出“海燕”的艺术形象,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
B: 古典名著《永浒》,成功地塑造了“花和尚”鲁智深、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象,小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
D: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。我们学过的课文《唐雎不辱使命》和《曹刿论战》就选自该书。
7、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 惊慌失措 妄下断语 物竟天择 格物致知
B: 忍俊不禁 惟妙惟肖 杂乱无张 巧妙绝伦
C: 进退唯谷 相得益彰 颔首低眉 万恶不赦
D: 家喻户晓 一反既往 粗制滥造 涕泗横流
8、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 霎时 荒谬 重峦叠幛 怒不可遏
B: 汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦
C: 颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生
D: 禁锢 执拗 暝思遐想 通宵达旦
9、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
家风,是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法,家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人 。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续、奠定了整个民族文明的基础。
A: 传播 恪守 规则
B: 传承 保守 规则
C: 传承 恪守 准则
D: 传播 保守 准则
10、我们通常所说的“韩孟诗派”中的孟是指( )
A: 孟郊
B: 孟浩然
C: 孟光
D: 孟云卿
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读唐代骆宾王的《在狱咏蝉》,回答问题。

西陆①蝉声唱,南冠②客思深。

不堪玄鬓③影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁,谁为表予心。

(注释):①西陆:秋天。②南冠:指囚徒。③玄鬓:指秋蝉。

这首诗采用的最主要的写作手法是什么?朗读时应把握怎样的情感基调?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成小题。

【甲】

君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教喻也,道①而弗牵,强②而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思;和易以思,可谓善喻矣。

(节选自《礼记·学记》)

【乙】

善学者,师逸而功倍,又从而庸③之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说④以解;不善问者反此。此皆进学之道也。

(节选自《礼记·学记》)

【注】①道:引导。②强:劝勉。③庸:功劳,①说:通“脱”,解脱。

( 1 )解释下面句中划线的词,

①故君子之教喻也________

②师逸而功倍________

( 2 )翻译下面的句子。

①君子既知教之所由兴。

②道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。

( 3 )说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的?
( 4 )我们学过的《虽有嘉肴》也出自《礼记·学记》,你如何理解其中“教学相长”这一观点?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成问题。

新“礼”防控新型冠状病毒

王立祥


①新冠状病毒肆虐时恰逢我国传统春节期间,“春运”南来北往、“访友”走街串巷、“礼仪”约定成俗,对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎而言,无疑是巨大挑战。

拱手复“礼”

②重构礼仪健康文化、推行新礼对于防控新型冠状病毒肺炎具有时代意义。握手这一社交礼仪最早源于西方,现已逐渐成为被世界各国无论是外交还是日常生活中接受的见面礼仪。手部尤其是手掌的汗腺最为发达,一双未清洗的手上含有80万个病菌,一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌,平均每只手上携带150种病菌,是传播流感、感冒和传染性肠胃等疾病的主要媒介。之前的埃博拉病毒已被证实广泛存在于患者包括汗液在内的体液中,极易通过握手而传播。

③在我国古代,人们相见时双手拱于胸前,不仅体现了我国古时的文明礼仪,也构成了一道无形的屏障。正如林语堂先生所说的那样,中国人传统的见面礼仪比西洋人的卫生,因为中国人是“握”自己的手(拱手),不必去握别人的手。施拱手礼,保护自己,健康他人。

( ① )

④人们对新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病有一定的认识,对室内通风换气、家庭和个人卫生越来越受到重视。而手与外界接触最为广泛,传播急性传染性疾病的机会就多。我们提倡: 百姓要像医务人员一样,用七步洗手法清洁自己的手,以减少传染病的传播亦成为约定俗成之礼。特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位,(有条件的也应清洗戒指、手表等饰品),应先摘下手上的饰物再彻底清洁,不给病菌设下“藏污纳垢”的特区。

( ② )

⑤新型冠状病毒作为呼吸道传染病毒,主要经呼吸道飞沫传播,因此,戴口罩被认为是主要的预防措施之一。口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口,选择合适的口罩进行防护很有必要。古时候,宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染而开始用丝巾遮盖口鼻,如《礼疏》载:“掩口,恐气触人。”和《孟子·离娄》记:“西子蒙不洁,则人皆掩鼻而过之。”

鞋底托“礼”

⑥有人曾做过调查,一个容纳3000人的会场,在开完2小时的会后,地面留下的痰迹多达800多处,抽取的91份痰液中,4份被检出结核杆菌;我也曾做过实地调查,在不足2公里的街区人行道上,乱泼污水的情况就有40多处。鞋底每天与地面紧密接触,同时又经常跟随人们走家串户,流动性很强,如果不注意其卫生,势必会成为一种可怕的“隐形”污染源,充当扩散传播疾病的重要媒介。假设吐痰者是新型冠状病毒患者,他的一口痰里会含有大量病菌,如果被行人踩到,病菌将会被寄藏在鞋底中,污染地面不说,还会跟着漂浮到空气中,更会将绝大部分病菌带到家中的地板上,万一被人吸入,就有可能感染。因此,讲究鞋底卫生、减少鞋底污染很有必要。给大家提供几个保持鞋底卫生的方法:首先,进家门前一定先换鞋;其次,适时清洗鞋底,清洗时最好戴上手套,并使用消毒液,刷完鞋底的刷子不要再刷鞋面或内里。有条件的家庭可在家购置一台鞋底清洁机,清洁起来会更方便一些。同时,定期清洁鞋柜或鞋架等鞋底经常接触的东西。最后,呼吁公共场所门前增设鞋底清洁机,并由专人定期更换、清洗、消毒;特殊场所如医院、实验室等,提倡使用一次性鞋套。

一米见“礼”

⑦当感冒旺季来临且家中有人患感冒时,避免传染的最好办法之一,是跟已患感冒的人保持一米以上的距离,这也是人飞沫传播的安全距离。尤其是在公共场所,对于防患新型冠状病毒感染的肺炎更有其现实意义。一米的距离在生活中随处可见:在银行取款要保持一米安全距离;人与人之间的交谈,一米是最佳距离;火车和地铁站台上的安全线距离站台边缘,同样也是一米……通常来说,在含有大量病原体的飞沫排入环境的过程中,大的飞沫迅速降落到地面,小的飞沫则在空气中短暂停留,局限于传染源周围。所以,与传染源近距离接触,便给飞沫传播创造了机会,而距离传染源1米以外则是相对安全的。国外研究报告显示,与感冒者相距一米以上比相距一米以内,被传染感冒病毒的几率降低九成。

⑧对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎的今日,重构礼仪健康文化,推动社会主义精神文明建设,对于防控新型冠状病毒具有时代意义。

(有删改)

( 1 )新学期的班级宣传栏,需要介绍疫情防控的知识。宣传委员小文特意选了上文张贴。为了让同学们更清楚明了地掌握文章内容,小文打算给文章取几个小标题,三块内容的小标题已经完成,剩余的两个请你帮他补充好。

①________ ②________

( 2 )这篇宣传稿的语言特别准确、严谨,请你找出一处,并作具体赏析。
( 3 )下列说法不符合文章原意的一项( )
A: 埃博拉病毒被证实广泛存在于患者的体液中,极易通过握手而传播。
B: 文章引用《礼疏》和《孟子·离娄》的话,说明了中国古人早就注意防止粉尘和口气污染,使文章更充实具体,更有说服力。
C: 新型冠状病毒患者口痰里会含有大量病菌,如果被行人踩到,病菌将被带到家中的地板上,进而发生感染现象。
D: 第⑦段划线句主要运用了作比较的说明方法。通过与感冒者相距一米以上和相距一米以内被传染感冒病毒的几率进行比较,突出了与传染源近距离接触,便给飞沫传播创造了机会,而距离传染源1米以外则是相对安全。
( 4 )复学后,有部分同学嫌戴口罩又闷又麻烦,上课不戴,出校门也不戴。作为班中的一员,你该如何劝诫呢?请你运用本文所学知识写一段劝诫的话,50字左右。

阅读下文,回答相关问题
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
  “愿上帝可怜我吧!”老大臣想。①[他把眼睛睁得特别大,]“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
  那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。②[可怜的老大臣的眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。
  “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
  “嗳,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
  “哎呀,美极了!真是美妙极了!”③[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
  “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也这样做了。

( 1 )这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过,由此可看出老大臣是一个

( 2 )这段文字中有三处写老大臣的眼睛,都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文,做简要分析。 (注意人物形象的刻画)

( 3 )老大臣看布料过程心理变化分析正确的是

A: 感慨 害怕 怀疑 坚定
B: 悲叹 害怕 坚定 犹豫
C: 悲叹 害怕 犹豫 坚定
D: 高兴 怀疑 否定 坚定
( 4 )“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?

( 5 )老大臣说假话的主要原因是

A: 骗子的骗术天衣无缝。
B: 老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。
C: 老大臣既虚伪又愚蠢。
D: 为了保住自己的官职。
( 6 )文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上,原因是

A: 为了突出表现老大臣的虚伪。
B: 为了讽刺老大臣的“称职”。
C: 看新装能推动情节发展。
D: 呈报皇上不能推动情节发展。
四、写作(分值:60分)
请从下面两个题目任选一题,按要求作文。

(一)请以“我懂得了 ”为题目写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②用上多种表达方式、内容具体、有真情实感;③书写工整;④文中不得出现真实的地名、人名;⑤不得抄袭或套作;⑥不少于600字。

(二)请以“心中早想说一句”为话题写一篇文章。要求:①选好角度、确定立意,明确文体、自拟标题。②书写工整;③文中不得出现真实的地名、人名;④不得抄袭或套作;⑤不少于600字。

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