| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是( ) “在这种情况下，协商民主实际上提供了化解社会矛盾①寻求社会良性互动的一个平台。”中央民族大学法学院教授熊文钊说②“协商民主既关注决策的过程，又关注决策的执行，从而拓宽了民主的深度③既关注多数人的意见，也关注少数人的意见，从而拓宽了民主的广度④
A: A B: B C: C D: D | |||||||||||||||||||||||||
| 2、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）B: 老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》） C: 学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》） D: 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） | |||||||||||||||||||||||||
| 3、 | 下列词语中，画线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 悖谬（bèi） 归省（xǐng） 笃定（dú） 咎由自取（jiū） B: 炽热（zhì） 绽出（zhàn） 潜逃（qián） 露出马脚（lù） C: 狡黠（xiá） 勾当（gòu） 惊骇（hài） 深恶痛绝（wù） D: 脊梁（jǐ） 沉浸（qìn） 濒临（bīn） 称心如意（chèng） | |||||||||||||||||||||||||
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 器宇 躁热 粗糙 精疲力尽 B: 窒息 泄气 蒙昧 为富不仁 C: 荧光 落第 崎岖 入目三分 D: 教悔 畸形 愚钝 诚惶诚恐 | |||||||||||||||||||||||||
| 5、 | 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ） 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，______________；那清脆如弹拨者，______________；那厚重如贝斯轰响者，______________；那雄浑如铜管齐鸣者，______________。 ①应为万道细流汇于空谷 ②是草丛中淌过的小溪 ③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭 ④是石缝间漏下的滴泉 A: ①②④③B: ②④①③ C: ②④③① D: ④②①③ | |||||||||||||||||||||||||
| 6、 | 下列各项中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。 B: 小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。 C: 居高不下的房价已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声不绝于耳。 D: 小军在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。 | |||||||||||||||||||||||||
| 7、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 蓑衣（suō） 黄晕（yūn） 烘托（hōnɡ） 莅临（lì） B: 薄烟（bó） 贮蓄（zhù） 着落（zháo） 菡萏（dàn） C: 粗犷（kuàng） 应和（hè） 匿笑（nì） 姊妹（zǐ） D: 咄咄逼人（duō） 静谧（mì） 刹那（chà） 荫蔽（yìn） | |||||||||||||||||||||||||
| 8、 | 下列选项中的词语，划线字的读音及书写全部正确的一项是（ ） A: 冗（rǒng）杂 诬蔑（wū mì） 行（xíng）将就木 轻歌慢（màn）舞 B: 褶皱（zhě zhóu） 彷徨（páng huáng） 寒噤（jìn） 接頲（zhǒng）而至 C: 龟（jūn）裂 襁褓（qiǎng bǎo） 怒不可恶（è） 目眩（xiàn）神迷 D: 归省（xǐng） 颠簸（diān bǒ） 不修便（bian） 幅 沥沥（lì lì）在目 | |||||||||||||||||||||||||
| 9、 | 下列词语的书写有不正确的一项是（ ） A: 习以为常 油嘴滑舌 合辙押韵 引经据典 B: 翻来覆去 八面玲珑 莫衷一是 众目睽睽 C: 左右逢原 浑浑噩噩 目空一切 颤颤巍巍 D: 一马当先 逢场作戏 悠游自在 沧海桑田 | |||||||||||||||||||||||||
| 10、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 颗粒 覆盖 山麓 海枯石烂 B: 膨胀 携带 渲嚷 目空一切 C: 致密 追溯 调零 天衣无缝 D: 次第 海棠 帷幕 消声匿迹 |
| 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 野池 野池水满连秋堤，菱花结实蒲①叶齐。 川口②雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【注释】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。②川口：河口。 ( 1 )诗中池水有什么特点？植物有什么特点？( 2 )请用自己的语言描写“川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。”所展现的景象。 ( 3 )这首诗表达了作者怎样的情感？ |
阅读《陈涉世家》选段，完成后面小题。 ①为天下唱 ②楚人怜之 ③置人所罾鱼腹中 ④死国可乎 ( 2 )用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。（每句标一处） ②发闾左谪戍渔阳 ②百姓多闻其贤 ①扶苏以数谏故，上使外将兵。 ②卒中往往语，皆指目陈胜。( 4 )请用原文语句回答。 陈胜、吴广起义的直接原因是 ， 根本原因是 。( 5 )选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么？ |
让爱永生
金紫光禄
①灾难发生前，周围的一切都是那么寂静和谐，没有丝毫征兆。
②满载乘客的大巴缓缓行驶在一条高山公路上，她是其中的一位乘客，带着五个月大的孩子去看望久别的丈夫。丈夫是一名边防武警战士，承担着保卫祖国的神圣职责和重任，每天站岗放哨，孩子出生时，他都没能回去看一眼，只能在心里默默地期待和祈祷。这次，在上级的许可下，她可以带着孩子来部队探望，而这，让他们夫妻兴奋了整整几天。
③天山的雪美得出奇，纯洁得没有一点瑕疵。晨光放肆地洒向白色的细软，大地熠熠生辉。天分外蓝，不见一片浮云。还有那连绵起伏的山峦，无处不展现着大自然的雄奇和壮美。
④车就像一位老态龙钟的妇人，颤颤巍巍地行驶在积雪的道路上。乘客们一边欣赏窗外的风景，一边谈笑风生。在这海拔几千米的大山上，乘客们心里都有些害怕，但没有人为生命担忧。
⑤司机师傅慎之又慎，两眼紧盯着前方路面，小心驾驶。可命运还是和大家开了一个天大的玩笑。在一个大的转弯处，汽车突然失控向公路外侧滑去，司机师傅紧急刹车，最终，车卡在一块巨石上停下来，车头部分探出了路面。此情此景，让所有人都惊魂动魄，不知所措。司机师傅镇定地说：“大伙千万不要动，一动就有危险，我马上打电话求援。”
⑥车的平衡再也经不起一根发丝的重量，稍有不慎就会掉入万劫不复的悬崖，生与死就在一线之间。车厢里安静得可怕，能听到心跳的声音，每个人尽量屏住呼吸。
⑦看着襁褓中的孩子，她不免心生爱怜，眼中浸满了泪水。她死没关系，孩子才刚刚来到这个世界上，还没来得及看看世间的美好，他的爸爸还在不远的前方望眼欲穿……
⑧等待救援的时间，对每个人都是沉痛的煎熬。突然。不知谁喊了一句“逃命”，乘客们顿时骚动起来，车也开始摇晃起来。她坐在最后面靠窗一侧，千钧一发之际，不知哪来的力气和勇气，她用头猛地撞碎了坚硬的玻璃，跳出窗外。
⑨车开始慢慢下滑，最后伴着惊叫声和绝望声，消失在她的视线里。
⑩她和孩子是跳窗而出的幸存者。她的头在流血。但很快就被凛冽的寒风冻住，感觉不到疼痛。此刻，她的心中只有悲痛和怜悯，为那些罹难的生命，为襁褓中的孩子，也为接下来那或生或死的未知。
⑪海拔几千米的公路上，没有手机，方圆百里荒无人烟，能走到哪里呢！山上的空气刺骨的寒冷，看不见飞鸟的影子，绝望开始在她脑海中蔓延。但她不能放弃，永远不能。她一直向前走，走到精疲力竭，终于停下来，她知道这一切都是徒劳。她把身上衣服一件件脱下来，严严实实地包裹在孩子身上，自己只剩一件单薄的内衣，然后用仅剩的奶水喂着孩子。
⑫坚持到夜晚，饥寒交迫加上头上的伤，让她几乎要昏厥过去。她最担心的是，万一自己虚脱过去，孩子就会掉在冰冷的雪地上，那样几乎再无生存的希望。
⑬后来，她想到一个办法：用自己的腰带将孩子牢牢系在胸口．然后。慢慢挪到路边，平躺在地上。或许因为害怕，胸前的孩子不停地哭闹，但此时已气若游丝的她，唯一能做的就是默默祈祷。如果不是强烈意识的支撑，一定坚持不到现在。
⑭时间一分一秒过去，她的意识开始慢慢涣散，直到最后彻底消失。
⑮救援的直升机缓缓降落时，已过了半天加一夜。她安静地躺在冰冷的雪地上，那样平静和安详，没有一丝恐惧，脸和周围的雪同样洁白，像在熟睡中一般。
⑯孩子躺在她身上，已经奄奄一息，身体尚有余温。战士上前准备抱走孩子，却怎么也抱不开。拿开棉衣外套，才发现一根腰带紧紧把母子两人捆缚着，几名救援的战士立刻明白了事情原委，他们不约而同地向这位妈妈敬了一个庄严的军礼。
⑰她永远地离开了深爱的孩子，离开了她的丈夫。天山上的银装素裹是送别的离幡，地上的万丈冰雪是盛敛的棺木，呼啸怒号的北风是响奏的哀乐。这浩渺无疆的母爱感天动地，征服了大自然，在巍峨的天上经久回荡。（选自《做人与处世》，有删改）
( 1 )请把文章的故事补充完整。大巴侧翻，所有乘客命悬一线，等待救援→________→________→救援直升机到来，奄奄一息的孩子得以幸存。
( 2 )写出下面句子中划线词语的表达效果。用自己的腰带将孩子牢牢系在胸口，然后，慢慢挪到路边
( 3 )品析下面的句子，分析其表达效果。车就像一位老态龙钟的妇人，颤颤巍巍地行驶在积雪的道路上。
( 4 )文章的第三段属于什么描写？有什么作用？阅读下文，回答相关问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的’’’’三哼经’’’’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（节选自《阿长与〈山海经〉》）
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( 2 )文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？( 3 )“我” 为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？命题作文。
《阿长与(山海经>》中，一本《山海经》让我们读懂了鲁迅对儿时保姆阿长的感激，尊敬和怀念；《背影》中，月台买橘的背影让我们读懂了那份浓浓的父子情；《老王》中，离世前的赠送让我们读懂了平凡的小人物也有高尚的灵魂。自然万物，身边人事，只要用心，总能懂你。
请以“懂你”为题目写一篇文章。
