语文360

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2018年淄博市周村区萌水中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线字的注音有误的一项是( )
A: 国殇(shāng) 摇橹(Iǔ) 诡谲(jué) 哗众取宠(huá)
B: 靳尚(jìn) 收揽(lǎn) 徘徊(huái) 脚镣手铐(Iiáo)
C: 伫立(zhS) 睥睨(pì nì) 咆哮(páo) 浩浩荡荡(dàng)
D: 犀利(xī) 稽首(qǐ) 驰骋(chěng) 镗镗鞳鞳(tāng tà)
2、下面情境下,语言表达最准确、最得体的一项是( )

(情境)临近中考了,你投入到了紧张的复习之中,有时情绪难免焦虑。可是隔壁邻居有个三四岁的小男孩每天晚上都会吵闹至深夜。你想提醒小孩的母亲管教一下自己的孩子,照顾照顾你的感受,你会说:


A: 阿姨,您得管教管教孩子啊,天天都吵闹到深夜,我实在受不了了。
B: 阿姨,我都快考试了,求您考虑一下邻居的感受,管教一下孩子行吗?
C: 阿姨,我快考试了,希望您家孩子能考虑考虑我的感受。
D: 阿姨,我快考试了,拜托您转告您家我的小兄弟照顾照顾他焦虑的仁兄,晚上小点声玩耍好吗?
3、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《孔乙己》的作者是大文豪鲁迅,其作品主要有散文集《野草》、小说集《呐喊》、杂文集《坟》等等。
B: 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,其代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
C: 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,具有民族作风和民族气派。
D: 鲁迅的短篇小说《孔乙己》,把旧中国浓缩为一个鲁镇,把焦点聚焦在咸亨酒店,把悲剧演绎在当街的柜台旁,把炎凉世态投影在孔乙己的身上。
4、孔子提倡的中庸之道的理论基础是( )
A: 阴阳五行
B: 天人合一
C: 道法自然
D: 顺其自然
5、

下面加横线的字读音正确的一项是( )

A: 陶冶 (zhì) 伶仃(dīng) 瑟(shè)缩 苦心孤诣(yì)
B: 辍(chuò)学 蹒(pán)跚 浩瀚 (hàn) 猝(cù)不及防
C: 绚(xùn)丽 冗(rǒng)长 哽咽(yàn) 乳臭(xiù)未干
D: 嘈(záo)杂 诽(fěi)谤 水浒 ( wǔ) 如醉如痴(chī)
6、下列各句中划线的词语,使用不恰当的一项是( )
A: 狡黠者鄙读书,无知者羡读书。
B: 他十分懒惰,要是追溯他的未来,肯定是一事无成。
C: 自然科学领域存在着许多不可思议的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
D: 《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血创作的文学巨著,其艺术魅力扬名海内外。
7、

《朝花夕拾》中,范爱农和鲁迅初次相识的地点是( )

A: 东京
B: 北平
C: 横滨
D: 绍兴
8、下列文学和文化常识表述不正确的一项是( )
A: 蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。
B: 郭沫若,现、当代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》等。
C: 《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作,为战国末期秦国宰相吕不韦所著。
D: 令尊、令堂、令郎、令爱都属于敬辞,家父、家严、家君、家母、家慈都属于谦辞。
9、

下列词语中划线字读音完全不同的一项是( )

A: 譬如 荒僻 晴天霹雳
B: 侮辱 忏悔 诲人不倦
C: 蔚蓝 猥琐 无所畏惧
D: 默契 修葺 可歌可泣
10、

下列各组词语中读音和书写有错误的一项是( )

A: 邂逅(xiè) 一丝不苟(ɡǒu)
B: 翩跹(qiān) 中流抵柱(dǐ)
C: 恬淡(tián) 鞠躬尽瘁(cuì)
D: 惬意(qiè) 溢于言表(yì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

泰州①

文天祥

羁臣家万里,天目鉴孤忠。心在坤维②外,身游坎窞③中。

长淮④行不断,苦海望无穷。晚鹊传佳讯,通州路已通。

【注】①南宋末年,诗人为避元军追捕,行经泰州,藏身于船十余日,后向东由通州出海,南归,继续抗元。②坤维:指西南方,当时诗人家人和益王(后在后来在福州登位,即端宗)都在西南方。③坎窞(dàn):地底深穴。④长淮:辽阔的江淮大地。

( 1 )谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。
( 2 )尾联运用了什么手法?有何表达效果?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成小题。

刘敞奉使契丹

刘敞①奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。敝曰:“此所谓驳②也。”为说其音声形状,且通《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。

(选自《宋史・刘敞传》有删改)

[注释]①刘敞:北宋史学家、经学家、散文家。②驳:传说中的猛兽名。

( 1 )解释文中划线的词。

①素习知山川道径(________) ②如马而食虎豹(________)

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?

( 3 )请简述文中译人“骇愧”和“益叹服”的原因。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成以下小题。

从百草园到三味书屋(节选)

出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。

第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,bó学的人。

不知从那里听来的,东方朔也很yuānbó,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不yuānbó。现在得到机会了,可以问先生。

“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。

“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是yuānbó的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。

我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。

三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:

“人都到那里去了!”

人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:

“读书!”

于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:

“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”

我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。……

( 1 )选文中反复提到先生的yuānbó,请写出这个词语________
( 2 )选文中提到了与先生相处的几件事,请概括其中三件:①________;②________;③________。
( 3 )文中画线句主要对先生进行了________描写,作用是:写出了先生________的姿态。与前文中对先生进行评价的一句“________”遥相呼应。
( 4 )下列各项中,错误的一项是( )
A: “匾下面……画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”喻意为“福禄”,这是先生对书塾中弟子们的美好祝愿。
B: 先生不愿解释“怪哉”,因为弟子们拜的是孔子,子不语“怪力乱神”;也因为他希望弟子们专心阅读指定的书籍。
C: 弟子们在书屋的后园中静悄悄地玩耍,表现了孩童们好奇、调皮的天性,也侧面表现了书塾中其实规矩并不森严。
D: 作者用“人声鼎沸”来形容学生们读书的专注、认真,强调了“这是极好的文章”,也为后文写先生读书的姿态作铺垫。

阅读下文,完成下列各题。

在心田种一畦黄瓜秧

①十三岁那年的夏天,酷热难耐。在城里读书的我,一放假便回到父母工作的小学度假。

②回到家时,看到门前的池塘干涸龟裂,池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机,几丛枯茎耷拉着脑袋,在炫目的阳光下泛着白光,先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向,好在池塘边的沙地上,一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着,一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞,茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜,仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影﹣﹣在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节,只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……

③清晨天刚亮,母亲便起床煮饭,我跟着起来晨读。推开房门,一眼就瞥见一个熟悉的身影,正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸,有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜,母亲却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。“有贼!”我气愤愤地说,“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢,可妈妈却不让我喊,难道就任由那人偷我们的黄瓜吗?

④我见爸爸没有反应,就接着说:“我认得那人,是我同学小磊的爸爸阿根叔,哼,真丢人,这么大的人还干这事!”“嘘!小声点,别吓着人家了!”母亲边朝我打手势,边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹,示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么,心里还是气恼:刚回来,还没尝过鲜呢,现在可好,那几根大的肯定被偷了……

⑤我急得想哭,希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而,爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋,轻声说:“孩子,你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事,让人家丢了面子那可是大事呀!你想想,要不是今年这样干旱的天气,往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊!人家如果不是实在没菜下饭了,怎么去干这种不光彩的事情呢?……”最后,父亲郑重地说:“记住,今后在任何人面前都不得提起这件事!决不能让你弟弟、妹妹知道。”

⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊!我们可都数过了,今天有十二根可以摘了,那等下怎么跟他们交代呢?”

⑦“这好办,等下发现瓜少了,我就告诉他们是给田鼠吃了吧!”母亲的话打消了我的几分顾虑。

⑧“没错,就按你妈说的办!”父亲边说边温和地看着我……

⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼,但想想阿根叔养活一家十口的不易,顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光,不禁感到有些惭愧:去年,阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会,当众数落身为校长的父亲,父亲也没多加辩解,而我……

⑩过了许久,母亲悄悄推开房门,看清菜地里的人已走了,才让我跟她一起出去……记忆中,这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭,父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆,派我给阿根叔家送去,好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿,父亲又改了主意,交代菜不要我送,叫我弟弟、妹妹送去……

⑪岁月如歌,往事如风。眨眼间二十多年过去了,每当酷暑来临时,每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时,总会想起年少时的那个清晨,想起父母那一番质朴却让我终身受益的话,想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……

( 1 )根据提示,概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。

气愤愤→________→急得要哭→________→觉得自己过分→________

( 2 )请结合文章具体内容,分析文中的父亲是个怎样的人。

( 3 )品析文中划线词语和划线句子。

①妈却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻地关上房门。(品析划线词)

②一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。(从修辞角度品析句子)

( 4 )阅读第⑩段画横线的句子,简要说说父亲为什么“又改了主意”。

( 5 )有首儿歌唱到:“我的心中有亩田,种桃种李种春风……”请结合原文,说说文中的父亲在“我”心田种下了什么?

( 6 )请根据文章内容展开合理想象,描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

材料:“人是奇怪的,有些对别人无所谓的事物,于己却珍贵无比且美好得不可思议。”请把这句话作为开头,自拟题目,写一篇文章。

(提示与要求)

①自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

④不要套作,不得抄袭。

⑤考虑到内容的充实,文中不要少于600字。

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