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2018年普宁市第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 神话传说也好,志怪、志人也好,都是作为一种史实记载下来,是靠实地访问,从民间收集而记录下来的,因此叫做“志”。
B: 许多有识之士不无担忧地指出,近些年来,浮躁风气和投机心理正在不断地侵袭学术界。
C: 这座位于太行山深处的古村落,环境优美,民风淳朴,我们到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。
D: 记者采访发现,一些公共洗手间的毛巾、手纸等用品经常被缺少公共道德的人顺理成章地占为己有。
2、下列句子中划线词不属于词类活用的一项是( )
A: 子非鱼,安知鱼之乐
B: 鹏之徙于南冥也,水击三千里
C: 《齐谐》者,志怪者也
D: 怒而飞,其翼若垂天之云
3、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 绯红 寂寞 不屑置辨 无精打采
B: 嗜学 阔掉 伤痕累累 唠唠叨叨
C: 恳切 赔偿 异想天开 望眼欲穿
D: 洋溢 恐吓 无椽无故 芒刺在背
4、下面各项对语法知识判断与分析正确的一项是( )
A: 众、刃、休、甜四字的造字法相同,都是会意字。
B: 水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。——这句用的是比喻修辞。
C: 万水千山、万籁俱寂、节衣缩食、得意门生——这四个短语结构都不相同。
D: “什么,周副主席?” 杨光立刻惊住了,惶惑地望着担架,一时竟不知道如何是好。——这句标点使用不正确。
5、下列表述错误的一项是( )
A: 根据不同的语气,句子可分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
B: “这难道不是天经地义的事情吗?”属于疑问句。
C: 祈使句是要求别人做什么或不做什么。如“我走了,到那边来信!”
D: “好在天无绝人之路!”是陈述句。
6、选出与“成绩不错”语法结构相同的一项是( )
A: 冒了严寒
B: 豆腐西施
C: 选举风波
D: 笔画减省
7、

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A: 喧嚣 寂漠 炫耀 弱肉强食
B: 滑稽 骇骨 扰乱 津津有味
C: 酝酿 静谧 栖息 莽莽榛榛
D: 嘻戏 决别 预兆 夜色苍茫
8、对下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: “五一”小长假,学校精心布置了“五个一”德育作业,引导全校学生过了一个名副其实的“劳动节”。
B: 本届上海特奥会在国际奥特会运动史上留下了浓墨重彩的一笔,谱写了一曲响彻云霄的人道主义赞歌。
C: 虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当 , 但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。
D: 我市很多商家利用“十一”长假推出相应的楼市促销活动,各种各样的房源信息让众多购房者眼花缭乱 , 辨不清真伪。
9、

下列各句中没有语病的一句是( )

A: 近年来,东安镇按照区委区政府提出的“兼田园之美,具城市之利”新农村建设理念,全面开展农村环境整治行动,努力打造“田园风情、村民亲切”的幸福家园。
B: 随着“美丽中国﹣﹣丝绸之路旅游年”正式开启,杭州旅游再一次走在国家战略的前沿,将构建一条接连欧亚大陆、覆盖美国的非凡旅程,持续丝路精神,传播杭州文化。
C: 爱因斯坦百年前关于引力波的伟大预言终于被证实:2月11日激光干涉引力波观测台实验组直接首次观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。
D: 西湖国际茶文化博览会于3月27日正式拉开帷幕,博览会将以茶为载体,以文化为依托,开展为期三个月的茶文化、茶旅游等多项活动的展开。
10、下列词语的书写和划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 蜷(quán)伏 诘(jí)问 癫(diān)沛流离
B: 哺(bǔ)育 聒(guō)噪 即物起兴(xīng)
C: 亘(gèn)古 田塍(chéng) 拈(niān)轻怕重
D: 惩(chěng)戒 制裁(cái) 不省(xǐng)人事
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题。

北山 王安石
北山输①绿涨横陂②,直堑③回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
【注释】①输:送。②陂:池塘。③直堑:直的护城河

( 1 )诗中的“输绿”一词用得好,请你说说它好在哪里。

( 2 )诗歌的三、四句表达了作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

乐工罗程者,善弹琵琶,为第一,能变易新声。得幸于武宗,恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审①上晓音律,尤自刻苦。往往令倚嫔御歌,必为奇巧声动上,由是得幸。程一日果以眦睚②杀人,上大怒,立命斥出,付京兆。他工辈以程艺天下无双,欲以动上意。会幸苑中,乐将作,遂旁设一虚坐,置琵琶于其上,乐工等罗列上前,连拜且泣。上曰:“汝辈何为也?”进曰:“罗程负陛下,万死不赦;然臣辈惜程艺天下第一,不得永奉陛下,以是为恨。”上曰:“汝辈所惜罗程艺耳,我所重者高祖、太宗③法也。”卒不赦程。
[注] ①审:明白,清楚。②眦睚:怒目相视的样子。借指小的怨恨。③高祖:唐代开国皇帝李渊;太宗:唐太宗李世民。

( 1 )解释下列句中的划线的词。
① 善弹琵琶 善:__________ ②遂旁设一虚坐 坐:__________
③ 会幸苑中 会:__________ ④ 卒不赦程 卒:__________

( 2 )下列句中的“以”与“果以眦睚杀人”中的“以”意义和用法相同的一项是( )

A: 吾欲辱之,何以也
B: 温故而知新,可以为师矣
C: 他工辈以程艺天下无双
D: 卷石底以出
( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。
汝辈所惜罗程艺耳,我所重者高祖、太宗法也。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

紫罗兰

纪伯伦

幽静的花园里,生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快的摆来摆去。

一天早晨,她抬起顶着用露珠缀成王冠的头,环顾四周,她发现一株亭亭玉立的玫瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

紫罗兰张开自己天蓝色的小嘴,叹了一口气,说:“在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长,无力地伸向蓝色的苍穹,无力把面庞转向太阳,像玫瑰花那样。”

玫瑰花听到她身边的紫罗兰的这番话,笑得颤动了一下,接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解幸福,造化把很少赋予别类花朵的那种美貌,那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想,满足自己的命运吧,要知道,谁要求过多,谁就会失去一切。”

紫罗兰回答道:“呵,玫瑰花,你是在安慰我,因为我只能幻想的那一切,你都有了。你是那样美好,所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。但是对于不幸者来说,那些幸运者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”

造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问:“呵,女儿,你怎么了,我的紫罗兰?我知道你一向温柔而又驯服,你安贫而又高尚。难道你被空虚的愿望和无谓的骄傲制服了?”

紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!我怀着满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只有一天也好!”

造化说:“你不知道你请求的是什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾福。当我把你的躯干抽长,改变面貌你的容貌,使你变成玫瑰后,你会后悔的,可是,到那时,后悔也无济于事了。”

紫罗兰答道:“呵,把我变作玫瑰吧!变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!日后不论发生什么事,都由我自己担承!”

于是,造化说:“呵,愚蠢而不听话的紫罗兰,我满足你的愿望!但是,如果不幸和灾祸突然降落在你的头上,那是你自己的过错!”

造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根﹣﹣转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰,伫立在众芳之上。

午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨所组成的一支不计其数的大军突然向园林袭来,他们的袭击折断了树枝,扭弯了花茎,把傲慢的花朵连根拔起。花园里除了那些紧贴着地面生长或是隐藏在岩石缝里的花草之外,什么也不剩了。而这座幽静的花园遭到了比其他花园更多的灾难。等到风停云散,花儿几乎都死去了,﹣﹣她们像在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后,安然无恙。

一株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,愉快地微笑了一下,招呼自己的女伴:“瞧呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”

另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长。我们才躲过了狂风暴雨的愤怒。”

第三株喊道:“我们是这般脆弱,但龙卷风并没有战胜我们!”

这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样。

紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,招呼女伴们说:“看呵,看呵,我的女儿们!看看这株紫罗兰,为了能炫耀自己的美貌,她想变成一株玫瑰,哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”

濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道:“听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,听着吧,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!昨天我也和你们一样,藏在绿油油的草丛里,满足于自己的命运。这种满足使我在生活的暴风雨里得到了庇护。我的整个存在的意义都包含在这种安全里,我从来不要求比这卑微的生存更多一点的宁静与享受。呵,我原是可以跟你们一样,紧贴着地面生长,等待冬季用雪把我盖上,然后偕同你们去接受那死亡与虚无的宁静。但是,只有当我不知道生活的奥妙,我才能那样做,这种生活的奥妙,紫罗兰的族类是从来也不知道的。从前我可以抑制自己一切的愿望,不去想那些得天独厚的花儿。但是我倾听着夜的寂静,我听见更高的世界对我们世界说:‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。’这时我的心灵就不禁反抗起自己来了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。终于,我反抗了自己,追求那些我不曾有过的东西,直到我的愤怒化成了力量,我的向往变成了创造的意志。到那时,我请求造化﹣﹣你们要知道,造化,那不过是我们一种神秘的幻觉的反映,﹣﹣我要求她把我变成玫瑰花。她这样做了。就像她常常用赏识和鼓励的手指变换自己的设计和素描一样!”

玫瑰花沉默了片刻,然后带着骄傲而优越的神情补充说:“我做了一小时的玫瑰花,我就像皇后一样度过了这一小时。我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙。我用玫瑰花的耳朵倾听过私语。我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻难道你们中间找得到一位蒙受过这样的光荣么?”

玫瑰低下头,已经喘不上气来,说:“我就要死了。我要死了,但我内心里却有一种从来没有一株紫罗兰所体验过的感觉。我要死了,但是我知道,我所生存的那个有限的后面隐藏着的是什么。这就是生活的意义。这就是本质的所在,隐藏在无论是白天或夜晚的机缘之后的本质!”

玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑﹣﹣那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑。

( 1 )第1段写了什么内容?有什么作用?

( 2 )在第2﹣5段中,“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?

( 3 )本文是一篇对话题散文,请结合6﹣10段分析“对话”这种手法的好处。

( 4 )品析下面句子中划线词语的含义和作用。

①暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。

②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

( 5 )文章的题目不完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语?并说明理由。

( 6 )文中有很多格言警句,选出自己最喜欢的一句,并加以阐述。

阅读下面记叙文,回答后面小题。
相 送
少小离家,几十年来,父母与我便有无数次的相送。但是,那两次父亲送我的场景,却让我长久地怀想,镌刻于心。
第一次是在上海火车站,父亲携家人送我和三姐去黑龙江上山下乡。我记得是1969年的11月28日,站台上吹着很冷的风。穿着棉袄,戴着棉帽的父亲表情木讷地站在我身边,深度眼镜后是沮丧的目光。他没有动手帮我们拿任何一样东西,几天没刮胡须的脸上,布满胡茬。一个“右派”身份的父亲,此刻,除了沉默,他无以言说。
我们上了火车,扒在窗前向家人招手告别。这时,火车启动了。可能父亲看见我们掉泪了,在火车加速的瞬间,父亲突然跟着火车跑了起来,声嘶力竭地喊:不要哭,坚强些!火车越快了,父亲跑得也越快,一直对着我们车窗喊:坚强些!象压抑过久的情感迸发,他的声音亮而撕裂,引来很多送别者的目光。终于,我们坐位的车窗穿过了站台。我回头,看见父亲在站台边停住了,喘着气,手中拿着帽子,头发被风吹得乱起。
40多年后,在我想起站台上那一幕时,很多图象已经模糊,但父亲奔跑时皱着眉、急切而又无助的表情却占据了整个脑际。
那年,父亲48岁,我18岁。
父亲是一个刚犟的男人,但对我,他却是最纤柔、最耐心的守护者。从小到大,我身上任何部位的叮咬、碰破,他都会摘下圆框眼镜,两眼贴近皮肤,看个仔细,即使我厌烦,他也笑咪咪地哄我。然后,先涂消炎膏,炎症消退,再用护肤膏滋润皮肤,确保皮肤不能结疤,光洁无损。现在,他把儿子送去野狼出没的森林,经受风雪冰霜之地的吹打,他一定会在梦中看到儿子身上的伤疤。
多少年来,我一直想问父亲,他送别我们回家后的情形,也想问他当时的感受。但是,总觉得时间还长。直到他患上老年痴呆症,我才悔悟,这个问话,已经永远不会有应答了。
多年前我患上肺癌,没敢告诉父母。那时,父亲的痴呆症状还不深,有时也有莫名的微笑。可是,有一次,我坐在他身边,他突然支唔着说话。正在我疑惑之时,他又说:有困难找我。听得千真万确!而且,瞬间的表情十分肯定,似乎只有他能帮我解决问题。
我难以相信,一个患痴呆症的老人,会有这样的瞬间清醒。
我向父亲告别时,父亲从藤椅上慢慢地起身,执意要送我到楼下。但是,他哪里走得了步,我让他在房门口留步,他大概也挪不动了,让人撩起房门的布帘子,颤栗着抬起手与我告别,嘴唇抖动着,却发不出声。我不敢再看父亲一眼,转过身,急急地离去。以后,再见父亲时,他又没有了任何表情,仍然认不出我。直至他躺倒在医院的病床上,昏睡。
我知道,这是父亲对我最后的送别。他的儿子,已经在他的记忆中飘散得太远太远,再也看不见了。
从站台上的狂奔到混沌中的移步,父亲,您的两次送子之痛,都在你的心魂中飘离了么?我不再心存疑问,但它却沉沉地落在了我的心底,深藏再了那个最柔软的地方……

( 1 )赏析文中画横线的句子。

( 2 )你如何看待患有痴呆症的父亲所恢复的瞬间清醒?

( 3 )请你揣测一下“我”“转过身,急急地离去”时的内心感受是怎样的。

( 4 )针对父亲的两次送子之痛,是否已经在他的心魂中飘离这个问题,为什么“我不再心存疑问”?

四、写作(分值:60分)
在十几年的生活经历中,你一定到过不少地方,其中一定有值得留恋之处,请你把所见到的景物和所想到的感受描绘或抒写下来。

要求:(1)以“难忘的 ”为题目,写一篇游记;(2)以描写为主,有一定的议论或抒情;(3)不少于600字。

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