语文360

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2018年河北保定清苑世纪中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的不足。
B: 有人说,人只有到了中年之后,就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C: 随着长沙地铁2号线的投入使用,使长沙人的未来与地铁密不可分。
D: 我校全体团员,决心响应上级团委人人为“希望工程”献爱心。
2、对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )
A: 在这样的世界里,生命算什么?仅仅能用脆弱来描述它吗?(反问)
B: 她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光。(排比)
C: 我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……(比喻)
D: 她沉默了,似乎连呼吸都停止了。(比喻)
3、

下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A: 主持编纂《资治通鉴》的司马光、《渔家傲•秋思》的作者范仲淹都是北宋人。
B: “铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。
C: 《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。
D: 《未选择的路》(《一条未走的路》)的作者是美国诗人弗罗斯特,《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的作品。
4、用下面的句子组成一个语段,句序排列通顺正确的一项是( )

①昆仑山西起帕米尔高原,万山纵横,莽莽苍苍,一直延伸到青海中部。

②在古希腊的神话中,天神们都居住在奥林匹斯山上,这里是上帝、众神的乐园。

③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。

④同样,在中国的某些古典神话中,皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。

⑤在青海境内长约1200公里,平均海拔5500公尺,山顶皑皑白雪终年不化。

A: ⑤①③②④
B: ②④③①⑤
C: ②④⑤③①
D: ④⑤③①②
5、

下列划线字注音全部正确的一项是( )

A: 气冲牛斗(dǒu) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng) 鸡毛掸子(dǎn)
B: 骊歌(lì) 嫉妒(jídù) 金柝(tuò) 胡骑(qí)
C: 收敛(liǎn) 泯然(mǐng) 体魄(pò) 嗥叫(hǎo)
D: 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) 炽痛(chì) 镐头(gǎo)
6、从感情色彩角度分析,下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A: 丰功伟绩!收获巨大!
B: 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
C: 以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D: 从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮。
7、下列句子中画线成语使用不正确的一项是( )
A: 大熊猫憨厚可爱的模样让游客们忍俊不禁。
B: 他在大家的众目睽睽下走上了舞台,开始了他的演讲。
C: 他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束颠沛流离的生活。
D: 专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波,果不其然 , 这几天整个世界炸开了锅。
8、

下列词语中划线字注音全部正确的一项是( )

A: 竭力(jié) 附和(hè) 亵渎(xiè) 不省人事(xǐng)
B: 秀颀(qí) 怠慢(dài) 魁梧(wǔ) 节衣缩食(suō)
C: 鄙薄(bó) 奇崛(jué) 刹那(chà) 迥然不同(jǒng)
D: 分歧(qǐ) 怒吼(hǒu) 丰腴(yú) 汪洋万顷(qǐng)
9、下列选项中,划线字注音完全正确的一项是( )
A: 蜷(quán)曲 呜咽(yè) 澎湃(pài) 气势磅(páng)礴
B: 愠(yùn)怒 蹊(qī)跷 诧(cà)异 踉(liàng)踉跄跄
C: 差(cāi)使 蹒跚(shān) 辍(chuò)学 故弄玄(xuàn)虚
D: 歉疚(jiù) 惺(xīng)忪 瞥(piè)见 风烛残(càn)年
10、下面词语书写无误的一项是( )
A: 肃穆 荒谬 地窑 赤裸裸
B: 脏物 健忘 晨曦 荡然无存
C: 匍匐 制裁 拂晓 丰功伟迹
D: 瓦砾 惊骇 恳切 眼花缭乱
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,回答问题。

秋夜

朱淑真①

夜久无眠秋气清,烛花②频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。

【注释】①朱淑真:宋朝女诗人,自号幽栖居士,自幼聪慧,但婚姻不幸,其诗多幽怨之情,曾与李清照齐名。②烛花:即灯花。

( 1 )下列对本诗的理解与赏析中,不正确的一项是( )
A: 诗歌由室内(铺床凉)到室外(月在缺处明),逐层递进地反复渲染独处的苦闷。
B: 第三句写床席之月影,从窗外梧桐树缝筛下的婆娑月影,斑斑驳驳地铺满了冰凉、空寂的床席。
C: “凉”字是诗眼,照应首句的“秋气清”,以视觉状态写触觉形象,表现出诗人内心之失落,虚实相生,韵味悠远。
D: 第四句写窗外梧桐之月,以景语作结,给读者无穷的想象空间。
( 2 )“铺床凉满梧桐月”一句中的“满”字用得好,请作简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

湛氏

陶侃母湛氏,豫章新淦人。侃少为浔阳县吏,尝监鱼梁,以一封蚱(腌鱼)遗母,湛还蚱,以书责侃日:“尔为吏,以官物遗我,非唯不能益我,乃以增吾忧矣。”鄱阳范逵素知名,举孝廉,投侃宿。时冰雪积日,侃室如悬磬,而逵仆马甚多,湛语侃曰:“汝但出外留客,吾自为计。”湛剪头发,卖得数斛米。斫诸屋柱,悉割半为薪,遂具精馔,从者俱给,逵闻叹日:“非此母不生此子。”至洛阳,大为延誉,侃遂通显。

( 1 )下列各组句子中,划线的词语意思相同的一项是( )
A: 以书责侃/不以物喜
B: 而逵仆马甚多/日出而林霏开
C: 悉割半为薪/侃少为浔阳县吏
D: 汝但出外留客/此系私室,但坐不妨
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

尔为吏以官物遗我非唯不能益我乃以增吾忧矣

( 3 )读完文段你觉得湛氏有怎么样的品质?试加以概括。
三、现代文阅读(分值:30分)
现代文阅读——走近宗璞先生

(阅读提示)在学习了《紫藤萝瀑布》后,小希和好友都喜欢上了宗璞先生的散文,她们相约举办散文沙龙——走近宗璞,现邀请你和她们一起来阅读,探讨。

宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学。宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。

好一朵木槿花(宗璞)

又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的、黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法,现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残,它却得保全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。

近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响。

前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍里亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留住。

惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,挖出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,娇嫩的薄如蝉翼的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。

没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!

我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。

今年果然又有一个开始,小园经过整治,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。

我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花。

即使再有花开,也不是去年的那一朵了,也许需要纪念碑,纪念那逝去了的,昔日的悲壮?

丁香结(宗璞)

今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下,白得潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

在我住了断续近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!

丁香结,这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?

小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?

——选文节选自《宗璞散文集》

( 1 )(品散文 理结构)阅读沙龙开始了,读完两篇文章后,小希和小淇展开了探讨。请你根据自己的阅读心得,完成对话。

小希:在阅读中,我们要先梳理文章结构,对于这两篇散文,你有什么好方法吗?

小淇:整体把握要立足文本体裁,如散文的特点是形散神聚,在梳理文章时,要使散文聚形显神,列表、思维导图等都是好方法。比如:阅读《好一朵木槿花》,就可以通过梳理木槿花在不同时间的状态,来感受宗璞先生的情感变化。

小希:那我们就用列表法来梳理文章结构吧!

大致时间

木槿花的状态

“我”的心理(感受)

以前

花开有紫、红、白等色

平庸

前年秋至

一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

①________

②________

③________

震撼

今年

④________

期待

小希:通过上表,结合文章开头,我还发现,宗璞先生在叙述上运用了⑤________的方式,交代了“我”与木槿花的情缘由来。

( 2 )(品散文 赏词句)阅读《丁香结》,请你帮助小希完成阅读沙龙中的对话。

( 3 )(品散文 明手法)结合小淇在阅读沙龙上分享的知识卡片,在两文划线句子中任选一处赏析。

①忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。
②每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?

( 4 )(品散文 识风格) 在阅读沙龙的尾声,请你结合《紫藤萝瀑布》,联系以上两篇散文,从选材角度、语言风格、表现手法三方面来谈谈宗璞先生的散文共性。
阅读下面文字,回答问题。

病菌影响心理与行为

①病菌影响身体,不言而喻;可病菌影向心理和行为,并未引起人们足够的关注。

②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种,才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作是一把锁,那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统,而另一把就是行为免疫系统。

③不过,生物学家认为,身体免疫不是万能的,它不是免费的,需要会出代价。身体免疫可能发生识别错误,结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量,可能会影响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体,从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能。因此,尽管身体免疫通常很有效,也不能经常使用。否则,没有几个人受得了。身体免疫还具有滞后的特点,只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。

④加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫的概念。这一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统,其功能是在身体免疫系统启动之前提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索,从而减少疾病感染的可能。其实,很多动物都在这么做。比如,牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食,雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配,一只得了小儿麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。

⑤舍勒和邓肯批出,人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态,因而可能被无意识地感知为疾病症状,进而导致了针对他们的歧视。

⑥舍勒在一项研究中发现,人们歧视某些人,是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人,很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病,因此拒人于千里之外。他们所拒的是可能携带病菌的人,在下意识里容易把偏离常态的这些人联系在一起,虽然这些人可能并未携带病菌。

⑦害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌,因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比陌生人更可能导致疾病感染。同时陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗,而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等人发现,人们面对陌生群体,越是觉得容易感染疾病,就越容易怀有敌意,甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。

⑧当然,行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立,但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生,疾病缠身,很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他们对世界的观察非常深刻,笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶,进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰,身体不好,需要妻子的照料。他们长期深居简出,在孤独中笔耕不辍,完成了汪少伟大的作品。

(选项自《中国科普文学精选》,有删改)

( 1 )下列对选文的内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。
B: 行为免疫是有身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。
C: 行为免疫能让人提早发现并远离病菌,从而减少疾病感染。
D: 行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。
( 2 )下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”理解不正确的一项是( )
A: 某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。
B: 一些人因害怕被害人病菌感染,很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。
C: 由于自己人可能携带更少的病菌,人们往往偏爱自己人。
D: 因为对感染病菌的恐惧,一些人对陌生群体怀有敌意。
( 3 )为什么说“身体免疫不是万能的”?
四、写作(分值:60分)

写作。

成长的过程是快乐的,成长的经历也是痛苦的,在成长中,我们难免会遇到困难、挫折,在我们悲伤,郁闷的时候,总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢?收藏阳光,收藏信念,收藏勇气,收藏鼓励,收藏教训……
在生活中,也有很多人收藏珍宝,收藏古玩,收藏书籍,收藏名画……他们用这种方式来储藏金钱,装潢居室,显示低位,但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们,我们曾收藏了什么呢?
以“收藏------”为题作文,记叙我们心中珍藏的宝贵经历。
要求:①文体:记叙文。②要有真情实感。 ③书写工整规范。④不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。

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