语文360

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2018年天津市西青区杨柳青第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面词语书写完全正确的一项是( )
A: 蓬蒿 旁鹜 引颈受戮 一泻千里
B: 慰藉 告罄 相得益彰 莫明其妙
C: 沧桑 笙萧 锋芒毕露 一反既往
D: 馈赠 陷阱 通宵达旦 再接再厉
2、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A: 自非亭/午夜分,不见/曦月
B: 或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵
C: 虽/乘奔/御风,不以/疾也
D: 清/荣/峻/茂,良多/趣味
3、下列划线词解释有误的一项是( )

A: 又何间焉(参与)
B: 忠之属也。可以一战(可凭借)
C: 小信未孚 , 神弗福也(赐福,保佑)
D: 小惠未遍 , 民弗从也(遍及,普遍)
4、

下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是( )

A: 雍正(yōnɡ) 殿檐(yán) 琉璃瓦(líu)
B: 矗立(zhù) 击磬(qìnɡ) 中轴线(zhóu)
C: 蟠龙(pán) 鎏金(liú) 乾清宫(qián)
D: 湛蓝(shèn) 檀香(tán) 金銮殿(luán)
5、下列加点成语使用不正确的一项是( )
A: 人应该要学习担负责任,你这样李代桃僵地为他承担责任,不是帮他,而是害他。
B: 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他俩间不容发。
C: 整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有。
D: 书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是珠联璧合、相得益彰。
6、

下列加下划线词语解释有误的一项是( )

A: 永垂不朽(流传) 肃穆(严肃)
B: 天翻地覆(覆盖) 烧灼(烧,使烫伤)
C: 名副其实(辜负) 瓦砾(碎石)
D: 精疲力竭(尽) 惊扰(扰乱;搅扰)
7、下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )
A: 交往渐多,感到过去的印象失之太浅,至少是没有触及最重要的方面——品德。
B: 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
C: 古语说得好,“如释重负”。俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。
D: 但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。
8、依次填入下面空缺处的句子,排序最恰当的一项是( )

这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风,________;有时如漫天大雨,________;有时又如三两个隐者,________……

①尽情地沐浴山峦草木

②在岩壑间自由流转呼唤

③在深密的丛林里浅吟轻蹈


A: ③①②
B: ①③②
C: ②①③
D: ①②③
9、下列句子有语病的一句是( )
A: 北京大学2015年“博雅计划”自主招生理科面试题目中有一道题是“中国传统文化如何走出国门”。
B: 在2013亚太经合组织工商领导人峰会上,习主席脱口而出的诗句,“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,正是出于诗人汪国真之手写的。
C: 根据中小学生体质健康调研报告显示,30%的中小学生是“小胖墩”和“小眼镜”,脂肪肝、高血压等慢性病患者呈不断上升的趋势。
D: 杜甫诗中所渗透的忧国忧民情怀成为文人士大夫的最高价值,不管你赞成不赞成,都不能否认它是公认的准则。
10、

下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )

A: 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛到衰的变化过程,被称为“诗史”。
B: 《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后,彻底丧失了生活的希望,由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。
C: 鲁迅的散文集《朝花夕拾》充满了温馨的回忆与理性的批判,《五猖会》一文既有对父亲严格要求的理解,又有对父亲错误的教育方式的批判。
D: 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔.柯察金这一无产阶级英雄形象,保尔那为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质激励着一代代的青年人。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏

晓行

(宋濂)

荒鸡一再号,驱车事晨征。

寂寂秋风萧,况此华月明。

万顷琉璃中,着吾一身行。

肝胆尽冰雪①,毛发亦含情。

超然鸿濛②初,顿觉百虑溟。

安得王子乔③,为言此时情。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲叶落山路,枳花明驿墙。

因思杜陵梦,凫雁满回塘。

【注】①肝胆尽冰雪:胸襟都像冰雪一样透明。②鸿濛:古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。③王子乔:为道士浮丘公引上嵩山三十余年,得道成仙,喜吹笙作凤鸣声。尝游伊洛中,遇道人浮丘公接引至嵩山,修炼石精金光藏景录神之法。传说三十余年后,家人见王子乔在缑氏山,乘白鹤升天而去。

( 1 )两首诗在写景方面有异曲同工之妙,选取月、________等意象,营造了________ 的意境。
( 2 )两位诗人同为晨“行”,行程中的感受是否也相同?请简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成小题。

市南子见鲁侯

市南子见鲁侯,鲁侯有忧色。市南子曰:“君有忧色,何也?”鲁侯曰:“吾学先王之道,修先君之业。敬鬼尊贤亲而行之无须臾离。居然不免于患,吾是以忧。”市南子曰:“君之除患之术浅矣!夫丰狐文豹,栖于山林,伏于岩穴,静也;夜行昼居,戒也;虽饥渴隐约①犹肯疏②于江湖之上而求食焉,定③也。然且不免于罔罗机辟④之患,何罪之有哉?其皮为之灾也。今鲁国非君之皮邪?吾愿君剖形去皮,洒心去欲,而游于无人之野。”

(选自《庄子·山木》有删改)

【注释】①隐约:困穷。②肯疏:犹豫不进的样子。③定:小心谨慎。④罔罗机辟:捕野兽的机关。

( 1 )请用“/”为文中划线处断句(标示两处)。

敬鬼尊贤亲而行之无须臾离。

( 2 )选出下列划线词意义用法相同的一项( )
A: 市南子见鲁侯胡不见我于王
B: 居然不免于患故患有所不辟也
C: 犹肯疏于江湖之上而求食焉环而攻之而不胜
D: 而游于无人之野辍耕之垄上
( 3 )翻译下列语句。

①市南子曰:“君有忧色,何也?

②然且不免于罔罗机辟之患,何罪之有哉?

( 4 )道家门徒市南子用丰狐文豹的皮毛来喻指________,指出贪图权位必然引起争端,建议鲁侯________来躲避祸患(用自己的话概括填空);如果换作孟子,他给鲁侯的治国建议则会是________(填一个四字短语)。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读理解。

三峡(节选)

余秋雨

  顺长江而下,三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。

  对稍有文化的中国人来说,知道三峡也大多是以白帝城开头的。李白那首名诗,在小学课本里就能读到。

  我读此诗时不到10岁,上来第一句就误解。“朝辞白帝彩云间”,“白帝”当然是一个人,李白一大清早与他告别。这位帝王着一身缟白的银袍,高高地站立在山石之上。他既然穿着白衣,年龄就不会很大,高个,瘦削,神情忧郁而安详,清晨的寒风舞弄着他的飘飘衣带,绚丽的朝霞烧红了天际,与他的银袍互相辉映,让人满眼都是光色流荡。他没有随从和侍卫,独个儿起了一个大早,诗人远行的小船即将解缆,他还握着手细细叮咛。他的声音也像纯银一般,在这寂静的山河间飘荡回响。但他的话语很难听得清楚,好像来自另一个世界。他就住在山头的小城里,管辖着这里的丛山和碧江。

  多少年后,我早已知道童年的误解是多么可笑,但当我真的坐船经过白帝城的时候,依然虔诚地抬着头,寻找着银袍与彩霞。船上的广播员正在吟诵着这首诗,口气激动地介绍几句,又放出了《白帝托孤》的乐曲。猛地,山水、历史、童年的幻想、生命的潜藏,全都涌成了一团,把人震撼。

  《白帝托孤》是京剧,说的是战败的刘备退到白帝城郁闷而死,把儿子和政事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔漂浮在回旋的江面上,撞在湿漉漉的山岩间,悲忿而苍凉。纯银般的声音找不到了,一时也忘却了李白的轻捷与潇洒。

  我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌:李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。

  华夏河山,可以是尸横遍野的疆场,也可以是车来船往的乐土;可以一任封建权势者们把生命之火燃亮和熄灭,也可以庇佑诗人们的生命伟力纵横驰骋。可怜的白帝城多么劳累,清晨,刚刚送走了李白们的轻舟,夜晚,还得迎接刘备们的马蹄。只是,时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船楫时时搁浅,他们的衣带经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声。中国,还留下几个诗人?

  幸好还留存了一些诗句,留存了一些记忆。幸好有那么多中国人还记得,有那么一个早晨,有那么一位诗人,在白帝城下悄然登舟。也说不清有多大的事由,也没有举行过欢送仪式,却终于被记住千年,而且还要被记下去,直至地老天荒。这里透露了一个民族的饥渴:他们本来应该拥有更多这样平静的早晨。

  在李白的时代,中华民族还不太沉闷,这么些诗人在这块土地上来来去去,并不像今天那样觉得是件怪事。他们的身上并不带有政务和商情,只带有一双锐眼、一腔诗情,在山水间周旋,与大地结亲,写出了一排排毫无实用价值的诗句,在朋友间传观吟唱,已是心满意足。他们把这种行端当作一件正事,为之不怕风餐露宿,长途苦旅。结果,站在盛唐的中心地位的,不是帝王,不是贵妃,不是将军,而是这些诗人。余光中《寻李白》诗云:

  酒入豪肠,七分酿成了月光

  剩下的三分啸成剑气

  绣口一吐就半个盛唐

  这几句,我一直看成是当代中国诗坛的罕见绝唱。

  李白时代的诗人,既挚恋着四川的风土文物,又向往着下江的开阔文明,长江于是就成了他们生命的便道,不必下太大的决心就解缆问桨。脚在何处;故乡就在何处,水在哪里,道路就在哪里。他们知道,长江行途的最险处无疑是三峡,但更知道,那里又是最湍急的诗的河床。他们的船太小,不能不时行时歇,一到白帝城,便振一振精神,准备着生命对自然的强力冲撞。只能请那些在黄卷青灯间搔首苦吟的人们不要写诗了,那模样本不属于诗人。诗人在三峡的小木船上,刚刚告别白帝城。

( 1 )在作者笔下,白帝城中的李白和刘备分别代表了“ ________”和“ ________”(用原文回答)两种人生态度.你是否像作者一样更欣赏前者?说说理由。________。

( 2 )“只是时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船楫时时搁浅,他们的衣服经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声.”作者写本句的用意是什么?

阅读下文,完成下列各题。

和老妈过招

①老妈89岁,正在人生的第二个童年时期,又活泼又率真。我正当中年,精力充沛。 可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大,和老妈过招,胜算几何呢?

②老妈住在我家朝阳的大南屋,家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭,很早睡下。老妈说:“丫头啊,我睡我的,你看你的,我听不见电视的声音,一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧,老妈又说:“听话啊,我的老丫头,你看吧,愿意看到什么时候就看到什么时候。”

③老妈真好,事儿真少,不像我有些同学或朋友的老妈,事儿多。我于是服侍老妈睡下,然后回到沙发上看电视。没看上半小时,老妈高亢的声音从我身后传来:“丫头啊,别看了,这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然,我打个哆嗦,手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦,我赶紧关电视,关灯,关门,乖乖地退出老妈房间。

④我另有两个房间,每间里都有电脑,坐在电脑前琢磨:老妈 lì 害呀,不受委屈。我心里很安慰,这个回合我输掉了,但是高兴。

⑤老妈每天都要问我一个问题:“百合有电话吗?”百合是我女儿,在北京念大二。老妈耳朵背,我附耳回答:“有电话。”过不了多久,老妈又问:“百合有电话吗?”有时我忙着别的事情,有时心里被问得厌烦,就不到她的身边附耳回答了,而是先在脸上堆出笑来,口型做得大大的,表示“有”。耶!老妈居然看懂了,高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍,我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时,我趋近附耳向她质疑:“妈,您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说:“哪有呢,我也就问了八百遍罢了。”

⑥我哈哈大笑,老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。

⑦一天,老妈左侧髋骨突然疼痛,自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子,医生说骨质疏松。按照医嘱,系统补钙,喝奶,吃药,静养。为了防止出现意外骨折,我买了坐便椅,不许老妈再去卫生间。这样过了几天,老妈的腿依然疼痛难忍,面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子,老妈平时端坐还好,稍微运动时,表情依然痛苦,躺下歇息的时候,连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊,可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外,偷窥老妈,有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题,也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候,老妈十分平静安详。

⑧这一次,老妈当我面微微行动时,又说疼啊疼啊,表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底:“老妈,没有那么疼吧,你其实不怎么疼啊!”老妈仰脸看着我,脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧,说:“你怎么知道的啊?”

⑨这个回合我赢了,可是呆呆地想了想,又何必揭穿老妈呢?老妈够可怜的啦,她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里,很是羞愧,于是这个回合我还是输掉了。

⑩其实,我知道母女之间哪有输赢呢,或者换句话说,我输了,也就是我赢了。

【注】纳罕:诧异,惊奇。

( 1 )根据拼音写汉字

lì

老妈________害呀


( 2 )第①段画线句在结构上的作用是①________ , ②________。

( 3 )联系上下文,第⑤段画线句运用的人物描写方法是________描写,作用是________。

( 4 )根据文章内容,完成下表。


过招时“老妈”的表现

过招时我的表现

外在表现

内心感受

第一次过招

________

坐在电视机前琢磨

________

第二次过招

反复问一个问题

________

________

第三次过招

________

________

羞愧


( 5 )对本文主旨理解最恰当的一项是( )

A: 抒写了人世间亲情的美好。
B: 提醒我们做人要诚实守信。
C: 启发我们要尊重和关心老人。
D: 告诉我们要理解老人的心理需求。
( 6 )请你根据本文内容,展开合理想象,在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)

“百合”知道了外婆对她的思念。放假了,“百合”回家见到了了外婆。

四、写作(分值:60分)
教室里灯光明亮,同学们正在上晚自习。突然间,教室里漆黑一片。

要求:(1)写出“教室里漆黑一片”后发生的事;(2)要有场面描写、对话描写、动作描写、环境描写、心理描写;(3)中心要明确,450字左右。

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