| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按姓氏的音序排列下面著名作家的名字,正确的一项是( )。 ①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪 A: ②③④⑥⑤①B: ③④②⑥⑤① C: ③④②⑤⑥① |
| 2、 | 以《谏逐客书》为代表的李斯散文最鲜明的特色是( ) A: 流畅谐偶 B: 铺陈排比 C: 质实无华 D: 诙谐反讽 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A: 广东因地属岭南,多雨潮湿,冬暖夏热,为了除湿去热,便将一些清热解毒消暑去湿的草药配制成各式各样的凉茶出售。 B: 春节期间,我市公安民警、环卫工人等坚守岗位,使得千家万户的团员更加安心、舒适。 C: “掷彩门”是从化富有特色的民间喜庆活动,掷中彩门寓意新的一年是否“好彩”、吉祥。 D: 《中国诗词大会》将诗词文化带到人们的生活中,有利于更多人了解、走进、研究古诗词。 |
| 4、 | 下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是( ) ①上野的樱花烂漫的时节,望去确也象绯红的轻云。 ②于是点上一枝烟,再继续谢谢为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ③在没受教育之前,我正像大海里的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。 ④大自然有时也会向他的儿女开战,在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩! A: 比喻 引用 排比 拟人B: 拟人 反语 排比 比喻 C: 比喻 反语 比喻 拟人 D: 比喻 反语 排比 反语 |
| 5、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是( ) A: 莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。 B: 古时儿童未成年时,不戴帽子,头发下垂,称为“垂髫”;男子到二十岁时举行“加冠”(束发带帽),表示已经成年,后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。 C: 《岳阳楼记》作者为北宋文学家范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家,有《范文正公集》传世。 D: 古代的“殿试”由皇帝主持,考中称进士,第一名称状元,第二名称探花,第三名称榜眼。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度。 B: 他的祖籍是陕西扶风人。 C: 许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品:衣服、球鞋、手帕、拖鞋等。 D: 有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢? |
| 7、 | 结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是( ) B: ①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土 C: ①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土 D: ①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土 |
| 8、 | 下面一段话的语序排列恰当的一项是 ( ) ①首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象④而首先应该把它们看做是与我们平等的生命⑤看做是宇宙之美的展示者⑥看做是宇宙智慧的创造物 A: ③③⑤②⑤①B: ③②④⑥⑤① C: ①③②④⑥⑤ D: ①③④⑥②⑤ |
| 9、 | 下列词语注音完全正确的一项是( ) A: 竦峙(zhì) 澄清(chéng) 高邈(miǎo) 人声鼎沸(dǐng) B: 蹒跚(pán) 怅然(zhàng) 称职(chèn) 随声附和(hè) C: 着落(zhuó) 贮蓄(chǔ) 倜傥(tì tǎng) 参差不齐(cēn cī) D: 热忱(chén) 惩戒(chěng ) 狭隘(ài) 杞人忧天(qǐ) |
| 10、 | 下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A: 《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修,他们都是宋代的文学家。 B: 法国作家雨果是享誉世界的文豪,代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。 C: 刘禹锡,字梦得,唐代文学家。有“诗豪”之称。代表作有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。 D: 《我爱这土地》是台湾诗人余光中在1972年写的。诗歌表达对诗人虽身居海外却难掩对祖国的热爱之情。 |
| 阅读下面这首唐诗,按要求作答。 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归流女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 【注】①此诗作于玉维隐居终南山下辋川别墅之时。暝:夜色。②歇:干枯。③《楚辞·招隐士》说:“王孙兮归来,山中兮不可久留!”。王孙:这里指京城贵族,一说游子。 ( 1 )请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。( 2 )本诗表达了诗人怎样的思想感情? |
| 阅读下面的文字,回答问题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】 高祖①曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起②等对曰:“陛下使人攻城略③地,所降下者因以予之,与天下④同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房⑤;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连⑥百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。” (节选自《史记·高祖本纪》,有删改) 【注】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖的臣子。③略:攻占。④天下:这里指刘邦的部属。⑤子房:西汉谋士张良。⑥连:率领。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①先帝简拔以遗陛下 遗:________ ②悉以咨之 悉:________ ③晓畅军事 晓:________ ④战胜而不予人功 予:________ ⑤镇国家,抚百姓 镇:________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①先帝称之曰能,是以众议举宠为督。 ②项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。 ( 3 )下面对【甲】【乙】两个文段内容的理解,不正确的一项是( )A: 【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”,是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心,溢于言表。 B: 【乙】文中,司马迁通过对话描写,将汉高祖取胜与项羽失败进行对比,刻画了汉高祖睿智英明的形象。 C: 【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事,向宠管理“宫中”之事,安排得十分细致周到。 D: 【乙】文中汉高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处,并让他们各得其所。 ( 4 )诸葛亮和汉高祖在用人方面,有何异同? |
宗月大师
⑴小时候,因家贫体弱,母亲有时候想叫我去上学,又怕我受人家欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要,可是每月三四吊钱的学费,实在让她为难。
⑵有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”,是因为他不常来看我们。他是一个极富的人,尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。一进门,他看见了我。“孩子几岁了?上学没有?”他问我母亲。他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完,刘大叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学费、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!
⑶第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾,在离我家有半里多地的一座道士观里。庙不甚大,而充满了各种气味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着,一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵,而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生。
⑷自从做了学生以后,我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。院后,还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐地排起来,可以占半条大街。此外,他还有几处店铺。每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。
⑸在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。这时候,他的财产已大半出了手。
⑹人们吃他,他甘心叫他们吃;人们骗他,他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的。他不管这些,他的笑声照旧是洪亮的。
⑺到我中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园……。他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候,我和他过往得最密。他办贫儿学校,我去做义务教师。他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。
⑻在我出国以前,刘大叔的儿子死了。而后,他的花园也出了手。他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修,他的脸还是红红的,笑声还是洪亮的。
⑼他自己没有钱,他还须天天为僧众们找到斋吃。同时,他还办粥厂等慈善事业。他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮……
⑽年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,忽然闭上了眼,就坐化了。火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。
⑾没有他,我也许一辈子也不会入学读书。没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!
⑿他是宗月大师。
( 1 )“他不管这些,他的笑声照旧是洪亮的。”画线句子在文中有多处照应。请你找出一处并摘录在下面。阅读下文,回答相关问题。
母亲的来信
①母亲来信了。
②在初来城里的日子里,文卡总是焦急地等待着母亲的信,一收到信,便急不可待地拆开,贪婪地读着。半年以后,他已是没精打采地拆信了;脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容,不消看他也早知道了。
③母亲每周都寄来一封信,开头总是千篇一律:“我亲爱的宝贝小文卡,早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信,向你亲切问好,带给你我最良好的祝愿,祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是,感谢上帝,我活着,身体也好,这也是你的愿望。我还急于告诉你:我日子过得挺好……每封信的结尾也没什么区别:“信快结束了,好儿子,我恳求你,我祈祷上帝,你别和坏人混在一起,别喝伏特加,要尊敬长者,好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信,好儿子。吻你。你的妈妈。”
④因此,文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头,对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮,什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里,把他的白菜全啃坏了;什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金,而嫁给了科利卡扎米亚金;什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里,在城里,要多少有多少。
⑤文卡把看过的信扔进床头柜,然后就忘得一干二净,直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信,其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜,穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊,走进自己的房间。
⑥今天发了工资。小伙子们准备上街:忙着熨衬衫、长裤,打听谁要到哪儿去,跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服,洗了澡,换了衣。等同房间的人走光了以后,他锁上房门,坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔,翻开一页空白纸,沉思起来……
⑦恰在一个钟头以前,他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后,那位老乡问了问文卡的工资和生活情况,便含着责备的意味摇着头说:“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴,又要劈,又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
⑧文卡自然是知道的。
⑨他咬着嘴唇,在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字:126,然后由上到下画了一条垂直线,在左栏上方写上“支出”,右栏写上“数目”。他沉吟片刻,取过日历计算到预支还有多少天,然后在左栏写上:12,右栏写一个乘号和数字4,得出总数为48。接下去就写得快多了:还债——10,买裤子——30,储蓄——20,电影、跳舞等——4天,1天2卢布——8,剩余——10卢布。
⑩文卡哼了一声。10卢布,给母亲寄去这么个数是很不像话的,村里人准会笑话。他摸了摸下巴,毅然划掉“剩余”二字,改为“零用”,心中叨咕着:“等下次领到预支工资再寄吧。”
⑪他放下圆珠笔,把记事本揣进口袋里,伸了个懒腰,想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表,掏出信封,拆开,抽出信纸。当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
写作。
题目:________,我成长中的一座桥
要求:①在横线上填上适当的词语,如"母爱""师恩""友谊""赞美""挫折"等,将题目补充完整后再写作文。②除诗歌外文体不限, 600字左右。
