| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（ ） A: 《五猖会》B: 《琐记》 C: 《父亲的病》 D: 《无常》 |
| 2、 | 下列诗句中划线词语解释不正确的一项是（ ） A: 这永远汹涌着我们的悲愤的河流。（悲痛愤怒） B: 因为我对这土地爱得深沉。（形容程度深或思想感情不外露） C: 和那来自林间的无比温柔的黎明。（温和柔顺） D: 一团团白丁香朦朦胧胧。（指人意识不十分清晰） |
| 3、 | 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ） A: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史，本书编撰的目的是“鉴于往事，有资于治道”，为封建统治阶级提供政治借鉴。 B: 沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，作家、历史文物研究家。代表作品有散文集《湘行散记》、中篇小说《边城》等。 C: 乡试是明清两代每三年在省城举行的一次考试。参加乡试而被录取的称举人，第一名叫解元。举人可直接参加殿试，殿试第一名称状元。 D: 古代表示任用提拔的说法有举、拜、陟，如“陟罚臧否”中的“陟”就是提拔的意思；表示降职的有迁、黜、贬、谪，如“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就是贬官的意思。 |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《春》的行文思路是盼春——绘春——赞春。 B: 《济南的冬天》表达了老舍对济南山山水水的一往情深。 C: 《雨的四季》表达了作者对雨的爱恋和对生活的失望。 D: 《天净沙·秋思》描绘了一幅凄凉的秋郊夕照图。 |
| 5、 | 下列句子表达妥当的一项是（ ） A: 男男女女便在鸣沙山上聚会，然后顺着山坡纷纷滚落下来。B: 中国科学院的工作人员已经好几次横渡新疆塔克拉马干大戈壁。 C: 沙漠里边虽然光线会作怪，声音也会作怪。 D: 这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了错觉。 |
| 6、 | 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A: 他多年勤奋工作，不孚众望 ， 被选为楷模。 B: 标点很重要，写文章怎么可以文不加点？ C: 各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的，其实只要肯努力，任何人都可以拥有创造力。 D: 伊斯兰极端组织成员在叙利亚等地制造了很多恐怖事件，在当地平民心中留下了不可磨灭的伤痛。 |
| 7、 | 下列各组中划线字意思不相同的一组是（ ） A: 无从致书以观 / 专心致志B: 益慕圣贤之道 / 精益求精 C: 又患无硕师名人与游 / 患得患失 D: 未尝稍降辞色 / 义正辞严 |
| 8、 | 对余光中《乡愁》这首小诗字句解说不正确的一项是（ ） A: 邮票在诗中指代信件。首段是说作者小时候离家，只凭书信宽慰乡愁。 B: 船票在诗中指代船只。第二段是说成人后和新娘各在水一方，只凭书信代鹊桥。 C: 坟墓在诗中指代封闭的旧社会。母亲在诗中指代自己的祖国。第三段是说作者飘零在外，遥望大陆不得其门而入。 D: 海峡用“浅浅”来修饰，第四段是作者登高一呼：海峡绝对阻挡不了两岸人民渴望统一的意愿。 |
| 9、 | 下列选项中解释都正确的一项是（ ） A: 顾：入门不顾（照顾） 顾野有麦场（看） B: 信：交而不信乎（诚信） 日中不至，则是无信（信件） C: 若：未若柳絮因风起（如，及） 若屈伸呼吸（好像） D: 因：因风起（趁、乘） 因往晓之（于是） |
| 10、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。B: 王小伟是一个学习十分刻苦的好学生，他是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 C: 对于这件事，班上的同学一直议论纷纷 ， 班主任也很头疼。 D: 气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福 ， 为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 |
| 阅读《归园田居（其三）》完成下列小题。 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 ( 1 )对这首诗的理解不正确的一项是（ ）。A: 第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。 B: 三，四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天劳动的辛苦。 C: 五，六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛。 D: 最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。 ( 2 )诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？ |
阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
( 2 )翻译下面语句。 ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ( 3 )请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）①门 人 弟 子 填 其 室 ②益 慕 圣 贤 之 道 ( 4 )阅读第①段，用原文语句回答。①余幼时“每假借于藏书之家”“人多以书假余”的原因是：________。 ②表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：________。 ( 5 )第②段作者在求学中克服了哪些困难？纵观全文，你觉得应该学习作者什么精神品质？ |
材料一：
2019新型冠状病毒（2019-nCoV），因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。
材料二：
研究表明：新型冠状病毒可能来源于蝙蝠
新华社武汉1月29日电 中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所29日对外公布的消息。
据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。
这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96%。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。
据介绍，2019年12月30日，在疫情暴发初期，中科院武汉病毒所积极响应武汉市政府、湖北省卫健委和武汉市卫健委的防控联动机制，开展新型冠状病毒样本的收集和标准化入库工作。研究所于2020年1月2日确定了新型冠状病毒全基因组序列，于1月5日成功分离到了病毒毒株。1月9日该毒株资源已按标准完成国家病毒资源库入库，并进行了标准化保藏。
——新华网
材料三：
新型冠状病毒的传播途径有哪些呢？
目前明确的传播途径是经飞沫传播、接触传播，其中飞沫传播是最主要的。不论有症状的病人还是处于潜伏期的病人均是传染源，病人咳嗽、打喷嚏的时候，有飞沫喷出，飞沫也就是直径大于0.5um的水颗粒，每个飞沫可能搭载很多病毒，新型冠状病毒直径大约80-160nm，会通过呼吸或接触传染给别人。
水颗粒是有一定重量的，不会总在空中飞行吧？一般飞行距离不会超过2m，除非有病人没有戴口罩、对面、猛烈咳嗽，或许飞沫飞的距离要远一些，因此咳嗽要用纸巾遮掩口鼻，不能正对其他人。
研究人员对新型冠状病毒进行基因序列分析，与非典SARS-nCoV有85%的同源性，它俩就是近亲，不论中间宿主是什么，已明确非典的冠状病毒来自蝙蝠，传染源、中间宿主、是怎么传染给人的还不完全清楚！
——新华网
( 1 )根据材料一，请给新冠病毒下一个的定义。阅读下面的文字，完成后面小题。
那个孩子
曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。
那个孩子是他，是你，是我。
根据情境，按要求写作。
蓝天中学9月10日组织同学们开展了庆祝教师节的活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次庆祝活动的情况。
要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字。
