| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的繁华 ， 只在精神的高地兀自风雅。B: 人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，其实都可以在淡泊中孕育。 C: 学校这次组织的全年级科学竞赛，题量多，难度大，令平时数学成绩优异的我也叹为观止 ， 对此次比赛也不像以往一般信心十足。 D: 杭州图书馆对所有读者免费开放,因此就有一些喜欢阅读的乞丐和拾荒者进门阅览，饱食终日 ， 图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。 |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音有错误的一项是 ( ) B: 腼腆(diǎn) 忌讳(huì) 人影憧憧（chōng） C: 捏着(niē) 纵情（zòng） 迥然不同（jiǒng） D: 阔绰(chuò) 踱步(duó) 气喘吁吁（xū） |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。 B: 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。 C: 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。 D: 电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。 |
| 4、 | 下列划线词理解有误的一项是（ ） A: 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者。）B: 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。（骄傲：褒义词，自豪） C: 小轿车的车价会不会高台跳水。（跳水：指一项水上体育运动项目） D: 一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。（影：动词，放映） |
| 5、 | 选出下列书写完全正确的一项（ ） A: 骸骨 妇儒皆知 花团锦簇B: 烦躁 苍海桑田 温声细语 C: 测隐 穷愁潦倒 正襟危坐 D: 癫狂 张皇失措 因地制宜 |
| 6、 | 假设你和一位同学发生了矛盾，你想与他和好，可他又不理解，你将会如何对他说（ ） A: 就算我不对，求求你原谅我吧！B: 这件事我们都有错，你不要太欺负人！ C: 不要再为过去了的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友。 D: 当初的事全是我的错，你还不满意吗？ |
| 7、 | 下列句子标点使用有不正确的一项是（ ） A: 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。B: 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” C: 这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐落实。 D: 我所说的是否与“礼记”“老子”原意相合，不必深究；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 |
| 8、 | 指出对《出师表》一文写作目的说法正确的一项（ ） A: 向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 B: 此文写在诸葛亮北伐之前，让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，让北伐的计划得以实现。 C: 让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D: 此“表”开头就写蜀国形势危机，让刘禅修明政治，其目的只在挽救蜀国的危难。 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 市气象局预计2019年冬季会出现降水偏多、平均气温偏高、阶段性低温。（“低温”质加“的现象”） B: “双11”临近，公安部门建议市民提醒家中长辈，切勿不要点开来路不明的短信链接。（删去“切勿”） C: 通过一天三条稿件登上“学习强国”平台，向全国人民展示佛山的美丽乡村、教育风采以及全城学习的成果。（“向”前面加上“我们”） D: 一年一度的秋色民俗文化活动，不仅市民和游客感受到“佛山韵律·秋醉岭南”的欢乐祥和氛围，还共享到佛山社会经济文化创新发展成果。（把“感受到‘佛山韵律·秋醉岭南’的欢乐祥和氛围”和“共享佛山社会经济文化创新发展成果”位置反过来） |
| 10、 | 下列句子中有反义词的一项是（ ） A: 革命同志以无比机智战胜了敌人，保全了党组织。 B: “她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美”——丁香慢吞吞地想着恰当的措词。 C: 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。 D: 所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 |
阅读下面这首古诗，回答问题。 秋日行村路 (宋)乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 ( 1 )“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”用得妙，试作赏析。( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? |
读下面两篇文言文选段，完成下面题目。 ①秦王怫然怒 ②赵且伐燕 ( 2 )下面加点的词意思和用法不相同的一项是（ ）A: 挺剑而起蚌合而箝其喙 B: 公亦尝闻天子之怒乎渔者得而并擒之 C: 谓唐雎曰苏代为燕谓惠王曰 D: 今日是也今日不雨 ( 3 )将下面句子翻译成现代汉语。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。( 4 )唐雎、苏代二人都最终使对方放弃侵略欲念，但使用的方法不同，试简要说说。( 5 )请写出【乙】文包含的一个成语，并说说它给你的启示。 |
选自《三国演义》
①修入见操曰：“适来丞相何慢张松乎？”操曰：“言语不逊，吾故慢之。”修曰：“丞相尚容一祢衡，何不纳张松？”操曰：“祢衡文章播于当今，吾故不忍杀之。松有何能？”修曰：“且无论其口似悬河，辩才无碍，适修以丞相所撰《孟德新书》示之，彼观一遍，即能暗诵。如此博闻强记，世所罕有。松言此书乃战国时无名氏所作，蜀中小儿皆能熟记。”操曰：“莫非古人与我暗合否？”令扯碎其书烧之。修曰：“此人可使面君，教见天朝气象。”操曰：“来日我于西教场点军，汝可先引他来，使见我军容之盛。教他回去传说，吾即日下了江南，便来收川。”修领命。
②至次日，与张松同至西教场，操点虎卫雄兵五万，布于教场中。果然盔甲鲜明，衣袍灿烂；金鼓震天，戈矛耀日；四方八面，各分队伍；旌旗飏彩，人马腾空。松斜目视之。良久，操唤松指而示曰：“汝川中曾见此英雄人物否？”松曰：“吾蜀中不曾见此兵革，但以仁义治人。”操变色视之，松全无惧意。杨修频以目视松。操谓松曰：“吾视天下鼠辈，犹草芥耳。大军到处，战无不胜，攻无不取，顺吾者生，逆吾者死，汝知之乎？”松曰：“丞相驱兵到处，战必胜，攻必取，松亦素知。昔日濮阳攻吕布之时，宛城战张绣之日，赤壁遇周郎，华容逢关羽，割须弃袍于潼关，夺船避箭于渭水，此皆无敌于天下也！”操大怒曰：“竖儒怎敢揭吾短处！”喝令左右推出斩之。杨修谏曰：“松虽可斩，奈从蜀道而来入贡，若斩之，恐失远人之意。”操怒气未息，荀彧亦谏。操方免其死，令乱棒打出。
( 1 )请用简洁的语言概括本文段的大意。阅读下文，回答问题
“两弹元勋"的高尚品格
①研制核武器除了连续作战的疲劳和挖空心思地用脑之外，还有一个更可怕的东西，那便是放射性核辐射对人体的伤害。
②20世纪70年代末，一次偶然的事故出现了。飞机空投时降落伞没有打开，核弹从高空直接摔倒了地上。天空没有出现蘑菇云，核弹哪里去了？指挥部立即派出一百多名防化兵去寻找。他们来回奔跑在荒无人烟的戈壁滩上。邓稼先决定亲自去找，许多同志都反对。基地司令员陈彬同志出语非常感人：“老邓，你不能去，你的命比我的值钱。”邓稼先为生死与共的同志的真挚情感所打动。但他清楚地知道，放射性钚，在大自然中的半衰期是两万四千年，在人体内的半衰期是二百年，即进入体内后二百年还剩一半，这就是说，它将终生伤害着“吃剂量”（即受到辐射）的人的身体。仅仅一克重的钚就可以毒死一百万只鸽子。邓稼先心里有一句没有说出来的话：“这事我不去谁去？”
③他和二机部副部长赵敬璞同行。吉普车在大戈壁上飞跑，终于到了发生事故地区的边缘。一下车，邓稼先坚决阻拦赵副部长和司机与他同行，他急了。忘掉了对领导同志应有的尊重，大声对赵副部长喊：“你们站住！你们进去也没有用！”
④这位五十多岁的核科学家、中国核武器理论设计总负责人勇敢地向着危险区走去。终于，碎弹被他找到了，高度的责任感使他在一瞬间变成了一个傻子，他竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物。他立即放心了，他们最担心的后果没有出现。他见到赵副部长的第一句话就是“平安无事”。就在这时，他意识到自己的身体一定是有事了。他主动邀请赵副部长与他合影留念。
⑤邓稼先在研制核武器的紧张工作中，从来没有主动邀请别人合影，这次他要特别留下一张纪念照，一定是内心已有了什么想法。他似乎觉察到自己寿命的期限了吧，尽管期限是模糊的，但危险是清楚的。他遭受到极为严重的放射性钚的辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这种伤害是现代医学水平无法补救的。
( 1 )研制核武器这项工作的艰辛在于________，危险在于________。请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
