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2018年重庆市涪陵第五中学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,_________________。

①这样才能感受到生命的无限魅力

②所以,我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞

④而应努力提高自身素质,增强自身能力

A: ②④③①
B: ③②④①
C: ③④①②
D: ②①③④
2、下列加点成语使用不正确的一项是( )
A: 这座城堡富丽堂皇 , 建造十分奢华。
B: 他的钱早就花光了,钱包里荡然无存。
C: 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。
D: 置身于广州花市,各种各样的鲜花让我眼花缭乱。
3、下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )
A: “弃医从文”是鲁迅一生中的大事,除了课文《藤野先生》,还有一些文章对此也有记述,如《<呐喊>自序》。
B: 《回忆我的母亲》选自《朱德选集》,作者朱德,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C: 消息一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)四个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
D: 《美丽的颜色》选自《居里夫人传》,体裁是传记。传记是一种常见的文学形式,主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。
4、下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A: 肥硕(shuō) 贮蓄(zhù) 须臾(yú) 脸颊(jiá)
B: 蜷曲(juán) 感慨(kǎi) 匿笑(nì) 菜畦(qí)
C: 发髻(jì) 军阀(fá) 干涸(hé) 分歧(zhī)
D: 鼎沸(dǐnɡ) 应和(hè) 攲斜(qī) 盔甲(kuī)
5、根据句意依次填写词语最恰当的一项是( )

①孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上______了一层灰色。

②他(孔乙己)对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便______九文大钱。

③木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下______来的。

④“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上______着含笑的温情。

A: 笼上 拿出 冒出 洋溢
B: 现出 摸出 冒出 充满
C: 笼上 排出 钻出 洋溢
D: 现出 拿出 钻出 充满
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 由衷 推崇 密匝匝 长途跋涉 锐不可挡
B: 躁热 洗涤 懒洋洋 正襟危坐 不折不挠
C: 蒙昧 琐屑 黑黝黝 因地制宜 和颜悦色
D: 斟酌 鄙视 热乎乎 交头结耳 屏息敛声
7、

依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一组是( )

①中国民政部早在2010年8月就正式__________了第一批月球地名标准汉字译名。

②要认真清查国有企业现有的资产,防止有人借改革之机__________国有资财。

③酒后驾车__________骇人听闻的交通事故不断发生,所以欣《刑法》把“醉驾”定为犯罪。

A: 发布 鲸吞 造成
B: 公布 侵吞 造成
C: 公布 侵吞 导致
D: 发布 鲸吞 导致
8、下面语段中标号码句子所运用的修辞方法,判断正确的一项是( )

啊!泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟!①岭顶的满天繁星仿佛在树稍游移,好像是挂满枝头的晶亮的硕果。②再往上攀登,那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。③低头,只见泰安城斑驳陆离的万家灯火,那色泽光彩真是太丰富了,太鲜艳了,太美妙了!

A: ①比喻 ②夸张 ③排比
B: ①夸张 ②拟人 ③比喻
C: ①比喻 ②借代 ③排比
D: ①夸张 ②比喻 ③夸张
9、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 《曹刿论战》出自我国第一部叙事详细的编年体巨著《左传》,《邹忌讽齐王纳谏》出自国别体史书《战国策》,它们都具有史料价值。
B: 同样是被贬,不同的作家会有不同的人生态度流露。北宋的范仲淹被贬谪为滁州知州,寄情山水,表达了“与民同乐”的美好愿望;唐代的柳宗元被贬永州,大自然的秀丽山水依然无法排遣其心中的忧伤凄苦;而清代的龚自珍扬鞭东指,抒发了“化作春泥更护花”的豪情壮志。
C: 我国明清时代的小说最繁荣,元末明初罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒》、清代吴敬梓的《儒林外史》都达到极高的水平,曹雪芹的《红楼梦》更是将小说艺术推向了顶峰。
D: 奥楚蔑洛夫、菲利普夫妇、韩麦尔先生这三个人物分别出自俄国作家契诃夫的《变色龙》,法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》和法国作家都德的《最后一课》。
10、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 阴诲 讴歌 锦标赛 事必躬亲 莫名其妙
B: 祭祀 愕然 候车室 悬梁刺骨 按部就班
C: 枢纽 悖论 互联网 锋芒毕露 骇人听闻
D: 闪烁 狼狈 墓志铭 分道扬镳 融汇贯通
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成小题。
夏日西斋书事
宋•司马光
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到,满庭鸟迹印苍苔。
【注】在熙宁变法中,司马光与主持变法的王安石发生严重分歧,在政见不同、难于合作的情况下,司马光被迫辞官,退居洛阳。

( 1 )一、二两句写出了“石榴树”“槐树”各自怎样的特点?

( 2 )诗的第③句和陶渊明《饮酒》中的“心远地自偏”在文字上都写到“地偏”,但蕴含的感情有所不同,请就此作比较赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文语段,完成下面题目。
[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 (节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。 (节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。 ②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽。 ④睨:斜眼看。

( 1 )解释下列划线词字的意思。
①忿恚尉 ②尉果笞广 ③使公及恒楚将 ④恒楚亡在泽中

( 2 )选出下列划线的字与“后则为人所制”中划线字意思相同的一项

A: 为坛而盟
B: 籍为裨将
C: 吴广为都尉
D: 而二虫尽为所吞
( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①借第令毋斩,而戍死者固十六七。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
③梁乃出,诫籍持剑居外待。

( 4 )[甲]文中的陈涉和[乙]文中的项梁特点都很鲜明,你更喜欢哪一个人,为什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。

什么是意境?我认为,意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感悟,见景生情,景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意,自己就不曾感动,当然更感动不了别人。

在我们的古诗里,往往有很好的意境,虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情,如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句:

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依送别的情景:帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗,没有一句写作者的感情如何,尤其是后两句,完全描写自然的景色;然而就在这两句里,使人深深体会到诗人的深厚的友情。

毛主席的诗句,意境是很深的。如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”,写景就是写情。诗画有意境,就有了灵魂。

怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。

意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾,在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;而是对虾的精神状态熟悉极了,虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。

( 1 )作者探讨山水画的意境,观点很鲜明,请你找出表明作者观点的句子。
( 2 )作者以古诗词为例来谈山水画的意境,请你举例分析这样写的作用。
( 3 )下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是( )
A: 意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。
B: 意境在于有情趣、有画意,山水画不是地理、自然环境的说明和图解,那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人。
C: 意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认识。
D: 山水画创作中,画家表达自己亲身感受的愿望越强烈,对所描绘的景物思想感情越真挚、朴实,意境也就越鲜明。
( 4 )根据第三段的观点,请你再举一个古诗的例子,分析诗中所包含的意境。
阅读下面文段,完成各题。

绿叶•情义

①当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井,来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手,与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑,原来并没有永远的故乡,我们永远都是过客。

②处理完奶奶的丧事,爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地,顺从地跟随着我们来到城里。然而,走在鹅卵石铺就的小路上,我无数次看见了爷爷的回眸,那深沉的眷恋与无以言表的无奈,最终都化为一滴浑浊的泪水,慢慢地倒流进心底。

③别了,我听见这两个字。

④在城里的爷爷,依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市,多少显得有一些另类。然而,爷爷并不在乎那些异样的目光,依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服,穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田,撒下各种奇奇怪怪的种子,每日伺弄,神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

⑤只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼,那木制楼梯凄婉的吱吖,那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光,那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

⑥在这一片钢筋混凝土中,我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸,我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下,我总有一种想哭的冲动。

⑦当年的爷爷是一片意气风发的绿叶,他可以暂时离开他的根,去远方飘荡,寻找属于他的风景,然而如今,这一片绿叶已然悄悄凋零,他需要回去,与故乡永远地厮守在一起。

⑧那是爷爷的八十大寿,亲戚朋友们借此都聚在一起,我眼神流转,却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅,我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去,握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇,说:“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护的孩童。

⑨“好,我们一起回家。”我从爷爷身上看到了自己的影子,每个人都是一片绿叶,不管飘到多远,都已被那一方土地打下了深刻的烙印,是的,这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

⑩那么,就让我们带着对根的情意打拼,然后在日落之前,牵着手,回家。

( 1 )第⑨段说:“是的,这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。”你怎样理解句中的“无奈而又甜蜜”?
( 2 )阅读全文,文中哪些地方写出了爷爷对故乡的想念?
( 3 )“绿叶•情义”作为文章的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。
( 4 )读罢此文,请你说说此文反映了我国社会发展过程中怎样的一种社会现象?对此你有何看法?
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,按要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它:“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨:“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“你如果不改变自己的声音,飞到哪里也是白费力气。”

请你根据读后的感悟和联想,写—篇不少于600字的作文。

要求:

(1)题目自拟,立意自定。

(2)除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。

(3)不得脱离材料内涵,不得抄袭和套作。

(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

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