| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中划线字字形和注音完全正确的一项是( ) A: 腆着diǎn 拮据jié 干瘪biē B: 俯瞰kàn 慰藉jiè 栈桥zhàn C: 嘻闹xī 谮害zèn 逞辩chěng D: 胆怯què 发窘jiǒng 恣睢suī |
| 2、 | 选出下列句中划线成语使用正确的一项 ( ) A: 在美国,电视和报纸过多地放映报道抢劫及其他犯罪活动,对其描述是如此具体入微。B: 新安装在北辰大道的路灯鳞次栉比地排列着,显得十分壮观。 C: 林小青和同事们的关系左右逢源 , 大家都很喜欢她。 D: 美国总统奥巴马在四月下旬访日期间一会儿宣布钓鱼岛适用《美日安保条约》,一会儿又说对钓鱼岛主权不持主场,而实际上是居心叵测 , 妄图坐收渔利。 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 衣袂(jué) 喧嚣(xiāo) 震悚(sǒng) 脱颖(yíng)而出 B: 氤氲(yùn) 蜷(quán)曲 风靡(mǐ) 谆谆(zhǒng)教导 C: 哺(bǔ)育 萦(yíng)绕 争执(zhí) 茅塞(sè)顿开 D: 雕镂(1ù) 深邃(suì) 雄踞(jù) 玲珑剔(tì)透 |
| 4、 | 下列各句中有语病的一项是( ) A: 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B: 高铁开进机场,铁路与港口无缝对接,充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C: 刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动,旨在加强校际深度合作,促进校际文化交流。 D: 通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。 |
| 5、 | “月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日( ) A: 中秋节 B: 元宵节 C: 端午节 D: 七夕节 |
| 6、 | 下列词语书写没有错误的一项是( ) A: 莅临 决别 兴高采烈 不求甚解 B: 分歧 烂漫 刨根问底 拈轻怕重 C: 云霄 帐蓬 油然而生 花枝招展 D: 狭隘 祷告 惊慌失措 翻来复去 |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 广州国际灯光节以“光影”为设计主题,面向全球征集,并给设计者自由的创作空间。(在“征集”后加上“作品”) B: 国家发改委、外交部、商务部联合发布了共建“丝绸之路”经济带和21世纪“海上丝绸之路”的行动。(把“联合”调到“行动”前面) C: 中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。(把“广泛”调到“关注”前面) D: 我们在作文中,应尽量避免不写错别字。(删去“避免”或“不”) |
| 8、 | 请选出下列说法不正确的一项是( ) A: “满街的深圳市花簕杜鹃,以灿烂的笑容送您出行,迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B: 《唐雎不辱使命》选自《战国策》,《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。 C: 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D: “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 |
| 9、 | 下列各句中,加点成语使用正确的一项是( ) A: 读者经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动,时不时地拍案而起 , 击节叫好。 B: 这篇文章读起来味同嚼蜡 , 内容空洞无物,语言晦涩难懂,情节拖沓,辞不达意。 C: 锦绣川风景区水天一色,花红柳绿,人们喜欢用相机捕风捉影 , 记录这里的宜人风光。 D: 他肥头大耳,体态臃肿,滚实的腰上圆圆地凸起一块大肚皮,简直宰相肚里能撑船! |
| 10、 | 下列各项中表述有误的一项是( ) A: 虎妞是小说《骆驼祥子》中的主要人物之一,她大胆泼辣甚至有点变态,后因难产而死。 B: 《水浒》中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆,围绕他展开的情节有:拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等。 C: 童话色彩只是《格列佛游记》这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。比如,作者描写小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,这是挖苦英国两个争斗不休的政党;讲述利立浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国连年征战。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 |
| 阅读诗歌,回答问题 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 ( 1 )联系上下文,解释下列划线词语在诗中的意思。①卖炭得钱何所营________ ②心忧炭贱愿天寒________ ③翩翩两骑来是谁________ ④系向牛头充炭直________ ( 2 )卖炭翁“卖炭”是为了换得________和________。( 3 )下列对诗中词语理解正确的一项是( ) A: “十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。 B: “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C: “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D: “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 ( 4 )诗中多处运用了反衬手法,如用“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬________;用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬________。 |
阅读下文,回答相关问题 捕蛇者说(节选) ①君将哀而生之乎 ②殚其地之出 ③犯寒暑 ④又安敢毒耶( 2 )下列四项中,划线虚词的意义或用法相同的一项是A: 而乡邻之生日蹙/可计日而待也 B: 竭其庐之入/其真不知马也 C: 悍吏之来吾乡/主人处处款之 D: 虽鸡狗不得宁焉/虽欲言,无可进者 ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①向吾不为斯役,则久已病矣。 ②退而甘食其土之有,以尽吾齿。( 4 )选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇,主要运用了对比的手法,请从中找出一组对比句,结合选文简要分析其作用。(3分) 原句:蒋氏 乡邻 作用: |
人性得到尊重时
唐剑锋
①人性是什么?有人说,人性是一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性;有人说,人性是人的天然属性,不可能先天带来,却可以后天塑造。对于人性,我们中国人一向认为:“积行成习,积习成性,积性成命。”甚至认为:“人之初,性不善。性相近,习相远。
②对于人性,西方人的看法与我们相近,在西方人眼里,“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”我们生活在世上,不仅要吃饭、穿衣、工作、生存,也要不断提高生活质量,这原本无可厚非。其实,这是最基本的人性之需,是近乎人情的人性,更是现实的人性。
③人性得到尊重时,人才能良心发现,并使良心上升为道德。而对道德的形成、涵养却历来都有不同的看法。孔子眼里的道德,那是充分尊重人性,只有人性得到尊重的道德,才能靠得住、行得通,而这样的道德才会走稳、走远。
④怎样才是尊重人性呢?孔子的弟子子贡,是一个土豪,有钱也任性。他在外面做了善事,不收报酬。回来后遭到孔子一顿骂:“混账!你无端抬高了道德的门槛,把贫穷的善人阻拦在行善的门外。此前贫穷者在行善时,因为获得酬赏而弥补了经济损失,所以他们会善行不倦。现在被你一搅和,行善的门槛提高到了只能付出而一无所获,这让贫穷者还如何做得起善事呢?”在孔子眼里,道德的门槛过高,很多人就会迈不过去;行善而有所获,人们才会尊崇道德,弘扬道德。
⑤孔子的另一名弟子子路,救了一个落水的农夫,农夫把牛送给他作为救命之酬。子路牵牛而归,受到了孔子的表扬:“子路这娃懂事,此后人人都愿意效仿他做好事。长此以往,这个国家的社会风气就会好起来。”空喊的道德有何用?只有落到实处的道德才有用,才可信可行。做好事不吃亏,才会跌倒了有人扶,才会遇难了有人伸手,才会有了困难有人帮忙。谁也不会因为做好事“流血又流泪”,谁也不会因为行善事而吃亏、有后顾之忧。
⑥三年前,韩寒去台湾,把钱包丢了,很快就找回来了。然后蒋方舟去台湾,也把钱包丢了,很快也找回来了。又不久,一名杭州男子去台湾,也丢了钱包,这次没找回来,只好垂头丧气回家。他回到杭州时,发现钱包已经寄回来了。起初大家感叹台湾人道德水平高。然后发现,台湾地区民法规定,捡到丢失物品之后,六个月内有人认领的,拾得人应将物品归还,但可向失主索取物品价值十分之一的报酬。在台湾,做好事得报酬,天经地义。
⑦好事不白做,是对人性的一种肯定、一种尊重,也是对做好事人的一种回报、一种认可。不是因为做好事拿了回报,就不高尚,恰恰因为做好事、行善事、讲道德,才更应该不能让他们白做好事,白当无名英雄。只有让做好事、行善事、讲道德的人,名正言顺有回报,人们才愿意效仿,这是行之有效的方法,而不是空喊口号。这同时也是告诉人们,君子和小人的不同:君子爱财,取之有道;小人爱财,不择手段。从而近君子远小人,做君子不做小人
( 1 )下列对本文内容的理解,不符合文意的一项是( )情节:老汉第一次为“我”补车胎(开端)——老汉再次为“我”补车胎(发展)——①________(高潮)——②________(结局)
情感态度:③________——冷淡,冷漠——厌恶,憎恨——④________
( 2 )文中画横线的句子中“嗯!啊?”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受?( 3 )仔细品读最后两段,再联系全文内容,分析“我”的形象,探究小说的主旨。( 4 )下列各项中,对本文分析、理解正确的一项是( )A: 本文是按照时间的先后来组织材料,并用顺叙方式来叙写故事的。作文:
人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能到达顶峰,体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋,但攀登过程又何尝不是一种收获,所以结果固然重要,但体验的过程更令人值得回味!初中三年,我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过……让我们敞开心扉,把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端,倾斜于纸上吧!
请结合自己的人生经历,以“我体验到的 ”为题,写一篇文章。
要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的记叙文。②文章叙事清楚,结构完整,内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
