| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 诅骂（zǔ） 怅然（zhàng） 高踞（jù） 伫立（zhù） B: 红绫（lín） 哺乳（pǔ） 拽着（zhuài） 笨拙（zhuō） C: 嗔怪（chēn） 怂恿（sǒng） 暮霭（ǎi） 惩戒（chéng） D: 蜷伏（quán） 元勋（xūn） 虐待（lǜe） 麝香（shè） |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 黝黑（yóu） 辐射（fú） 玄虚（xuán） 顶礼膜拜（mó）B: 怯懦（qiè） 湖泊（pō） 生肖（xiāo） 惩恶扬善（chěng） C: 对峙（chì） 挑剔（tì） 栈桥（zhàn） 奄奄一息（yǎn） D: 琐屑（xiè） 栖息（qī） 贫瘠（jí） 爱憎分明（zēng） |
| 3、 | 下列文学文化常识表述正确的是（ ） A: 《范进中举》是明代小说家吴敬梓，字敏轩，号粒民，代表作品《儒林外史》。 B: 对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字平声，下联尾字仄声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。 C: 殿试是科举制度最高级别的考试，录取分为三甲。一甲录取三名，第一名称状元，第二名称探花，第三名称榜眼。 D: “桃李”“烽烟”“婵娟”“纨绔”依次指代“学生”“战争”“月亮”“富家子弟”。 |
| 4、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A: 《最后一次演讲》选自《闻一多全集》第三卷。闻一多先生在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，有删节。 B: 《应有格物致知精神》选自《暸望》1991年第44期。有改动。这是作者1991年10月在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上发表的演讲。丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 C: 《我一生中的重要抉择》选自《在北大听讲座（第1辑）:思想的声音》。作者是被誉为“当代毕昇”的计算机文字信息处理专家王选。他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 D: 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者是现代奥林匹克运动创始人顾拜旦。 |
| 5、 | 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A: 没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。B: 他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。 C: 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 D: 他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。 |
| 6、 | 下列句子中不包含通假字的一项是（ ）。 A: 选贤与能，讲信修睦 B: 属予作文以记之 C: 曾益其所不能 D: 彼竭我盈，故克之 |
| 7、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 2019感动中国颁奖词：张玉滚——守望乡村教育，一干17年。扁担窄窄， 。板凳宽宽， ，前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。 ，更多人看到你年轻的心。 A: 挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的沧桑 B: 稳住孩子们的心 挑起山乡的未来 有人看到你的无奈 C: 挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的付出 D: 稳往孩子们的心 挑超山乡的未来 有人看到你的拼搏 |
| 8、 | 排列下列句子的顺序，语言连贯，顺序合理的一项是（ ） ①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。 ②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。 ③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。 ④这是摆在我们每个人面前的难题。 A: ②④①③B: ②④③① C: ③②④① D: ③②①④ |
| 9、 | 下列划线字的字音字形都正确的是（ ） A: 教悔（huì） 筵席（yàn） 纷至沓来（tà） B: 摇曳（yè） 逞能（chěng） 摩肩接踵（zhǒng） C: 褴缕（lǚ） 脑泮（pàn） 如坐针毡（zān） D: 燎望（liáo） 龟裂（jūn） 戛然而止（jiá） |
| 10、 | 下面各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A: 人/不寐，将军白发/征夫泪 B: 老夫聊发/少年狂 C: 八百里/分麾下炙 D: 俗子朋匈襟/谁/识我 |
| 阅读下面古诗文，完成下题。 秋思 （张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ( 1 )诗中前两句用“ ________”、“________”等意象渲染了忧愁伤感的氛围。( 2 )这首诗表达了作者怎样的情感？ |
阅读下面的文言文，完成小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ( 1 )解释下面句中画横线的词。①公亦以此自矜 自矜：________ ②睨之久而不去 睨：________ ③但微颔之 颔：________ ④康肃笑而遣之 遣：________ ( 2 )翻译下面句子。①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②尔安敢轻吾射！ ( 3 )文中体现陈尧咨傲慢的语句是________，表明卖油翁观点的语句是________。（用原文语句回答）( 4 )这则文言文告诉了人们什么道理? |
“熬”也是一种幸福
①获得幸福的途径很多，“熬”亦是一种幸福，怕“熬”是通过不了幸福的门槛的。
②作家贾平凹在创作小说《秦腔》时，每一天老早出门来到自己的安静书房写作，他关闭电话等与外界的一切联络，谢绝朋友们的应酬缠身，自己画了一张唐玄奘的画像挂在书房里，来激励自己效法玄奘取经不畏艰辛而执着的毅力，整日泡在书房里“熬”，三易其稿，唯恐写作不周。就是这样的看似痛苦的一年零九个月的煎熬，却换来读者的广泛赞誉，赢得了茅盾文学奖的写作幸福。正如他在获奖感言中所说：“当获奖的消息传来，我说了四个字：天空晴朗！那天的天气真的很好，心情也好。”他还认为这是文学之神的眷顾。
③熬的是精神与毅力、拼的是信念与追求，优秀的文艺作品问世则是带给广大读者和自己的幸福的精神愉悦与陶醉。
④不仅如此，“熬”也是一首奉献之歌，一种大爱德行。
⑤2015年10月瑞典斯德哥尔摩传来消息，诺贝尔生理学或医学颁给一位85岁的老人，她就是以“抗疟神药”铸就人生传奇的中国女科学家屠呦呦。疟疾曾经肆虐横行世界，在不发达国家也是一种可怕之症。从上个世纪五十年代屠呦呦进入中国中医科学院以后，就立志在天然药物方面取得突破。面对艰苦的工作环境，她没有退缩，几十年如一日的“熬”着：在实验室重复着看似单调的试管实验；跑到野外丛林采集植物样本；泡在古书典籍中汲取知识，寻觅蛛丝马迹；从2000多种药方中筛选出600多种抗虐药方并一一做着艰苦的实验。追梦的日子漫长而艰辛。在经过了190次的实验失败后，她没有放弃，决定另辟蹊径，继续“熬”。终于在第191次试验中，迎来了黎明的第一缕曙光。二十年后， 抗疟新药双氢青蒿素诞生。正如有影响的拉斯克基金会评价她的贡献这样说：“它每年在全世界，尤其是发展中国家，拯救了成千上万的生命，并且在与疟疾这种致命疾病的持续战斗中产生了长远的医疗福利。”
⑥“熬”的是自己的生命长河，带来的是不同种族的人们的幸福生活；“熬”的是青春年华，心中向往的是精神的家园，自己的人生由此打扮得绚丽多彩！
⑦普里兹克建筑学奖得主王澍也是经过“熬”而成就人生事业辉煌的。古老的建筑文化是我们这个民族骄傲的精神财富之一。面对城市化的浪潮的迅猛冲击，王澍心系中国传统文化，向往建筑理想，几十年执着不悔的固守在自己选择、自己热爱的道路上艰辛跋涉，他不赶时髦，不随流俗，正如他自己所云：“在当今世界，人们热衷于谈论科学、技术、电脑，我则喜欢谈论基于手绘和手工艺之上的建筑。”“在当大家拼命赚钱的时候，我却花了六七年的时间来反省。”这种苦“熬”使他在没有喧嚣的环境中汲取中国传统文化的精髓与活力，向往民族的精神家园，“本土化的也是世界的”，他用自己的一座座超拔脱俗的建筑设计带给世人惊奇，也带来了世界建筑界的高度赞扬。
⑧幸福不是上天的随意赐予，它需要这种以精神、信念、理想、大爱、奉献等等的“苦熬”，因为那样的幸福才是长久的！才能铸就生命的辉煌绚烂！
( 1 )下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） 阅读《海燕》，完成问题
海燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
①乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
(提示：这一句表现了波浪的什么精神?)
②它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(提示：这句话揭示了无产阶级革命者怎样的特点?)
( 3 )文中画线句哪几个动词用得好?好在哪里?( 4 )如何理解“乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!”这句话的含意?材料一：教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动。
材料二：艺术若是最美的花朵，生活就是开花的树木。（《傅雷家书》）
材料三：孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择。——于漪（教育家）
要求：从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
