| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语段语序排列最恰当的一项是（ ） ①廉洁从教不仅能纯洁中学教师队伍，也有助于社会不正风气的匡正，有利于营造风清气正的教育生态，保持中学教育领域的一方净土。 ②廉洁从教既是中华民族优良传统，也是新时代党和人民对教师的新要求。 ③廉洁是中学教师为师的人格前提，是中学教师育人的品德基础。 ④“廉洁从教，坦荡为师，三尺讲台育桃李。”这句话应该成为每一位中学教师的座右铭。 A: ②④③① B: ③①②④ C: ③②①④ D: ④②③① |
| 2、 | 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） B: 跳跃 跃出 雄浑 庄严 C: 跃出 跳跃 雄浑 庄严 D: 跳跃 跃出 庄严 雄浑 |
| 3、 | 李逵在（ ）杀四虎。 A: 曾头市 B: 景阳冈 C: 沂岭 D: 黄泥冈 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 继美国、法国和芬兰之后，我国成为了第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C: 经过推举、表决和讨论等一些列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 D: 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 |
| 5、 | 下面对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A: 词题为“壮词”，即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放壮美的作品，道出了词人渴望杀敌报国的一片壮心。 B: “八百里”描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C: “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从气势上向人们预示着战争的激烈和胜利。 D: 最后一句中的“可怜”，有特定的意味，写出了作者壮志难酬的郁闷和惆怅。 |
| 6、 | 语言运用——下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。 B: 为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。 C: 通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。 D: 在校园足球联赛中新华学校以0：3负于明仁学校，令球迷非常深感意外。 |
| 7、 | 下列划线词语使用错误的一顶是（ ） A: 她是一个极爱看书的人，最近又迷上了汪曾祺的《人间草木》，常常看得失魂落魄。 B: 想起明天的期中考试，我辗转反侧睡不着，就想着起来再看两页书。 C: 一回到家，我就嚷嚷着直喊饿，妈妈却故弄玄虚地说：“猜猜今天吃什么？” D: 如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必能成为一个循循善诱的良师。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 春寒料峭 连绵不断 潜滋暗长 为富不仁 B: 妙手偶得 殚精竭滤 触目伤怀 开卷有益 C: 摩肩接踵 和颜悦色 正襟危坐 诚皇诚恐 D: 不折不挠 深恶痛疾 无动于衷 长途拔涉 |
| 9、 | 下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）。 A: 黄晕yùn 烘托hōng 发髻jì 花苞bāo B: 静谧mì 唱和hé 高邈miǎo 莅临lì C: 粗犷kuànɡ 看护kàn 水藻zǎo 娇媚mèi D: 酝酿liáng 干涩sè 薄雪bó 徘徊huí |
| 10、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 古代对人的称谓常用到敬谦辞，用于自谦的词有“愚”“卿”“不才”“鄙人”等。 B: 被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》是我国第一部纪传体通史。 C: 安徒生是丹麦著名童话作家，代表作品有《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 D: 《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉末刘向编订为三十三篇。 |
| 阅读下面这首诗，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ）A: 首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B: 花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C: 尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D: 这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 ( 2 )“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ |
阅读下文，回答相关问题。 醉能同其乐 ， 醒能述以文者，太守也。 ( 3 )太守因何而乐？下列说法正确的一项是（ ）A: 太守因宾客从而乐。 B: 太守因禽鸟乐而乐。 C: 太守因人之乐而乐。 D: 太守因述以文而乐。 |
阅读下面文章，完成第1-5题。
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起．
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
⑪外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
⑫就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
( 1 )纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？( 2 )写出下列句中加点词的含义。
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。________
②我发现父亲也很高兴 ， 他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。________
( 3 )通读全文，简要概括外祖母的形象。 ( 4 )分析本文标题的作用。 ( 5 )．阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
阅读文章回答问题。
阅历与读书
赵迎辉
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
( 1 )请概括本文的中心论点。( 2 )第①段在文中有什么作用？( 3 )文中画线语句运用什么论证方法？有什么作用？( 4 )请简要分析第③段的论证思路。( 5 )如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”
写作：
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“给自己一个 ”（希望、微笑、机会……）补充完整，写一篇文章。
文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②表达真情实感，不得套写、抄袭。 ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。④字数在600字左右。
