语文360

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2018年秦皇岛市第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句中划线的成语运用不恰当的一项是( )

A: 当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透 , 比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便巴巴地等待小鸟孵出来。
B: 如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
C: 不可理喻 , 在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
D: 峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比 , 庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 确凿 憔悴 云宵 迫不急待
B: 分岐 尴尬 和霭 翻来复去
C: 化妆 决别 狼狈 废寝忘食
D: 感慨 吝啬 诅咒 截然不同
3、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 如果我们一直恪守过去的行为模式与习惯,不寻求改变,未来我们必将深受其苦。
B: 漂流道两边的怪石嶙峋 , 地势险要,流泉飞瀑比比皆是。
C: 为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。
D: 像你这种偷梁换柱、李代桃僵的做法,迟早会被明眼人识破。
4、

下列说法不正确的一项是( )

A: 《陈涉世家》作者司马迁是西汉著名的史学家,他用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。
B: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书。《唐雎不辱使命》就是选自其中的《魏策》。
C: 《隆中对》选自《三国志》,作者是陈寿,《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
D: 宋词主要分为“婉约”与“豪放”两大流派,前者的代表人物是柳永、李清照,后者的代表人物是苏轼、辛弃疾。
5、下列关于文化常识的表述不正确的一项是( )
A: 《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是我国诗歌最重要的一个源头。其作品常用赋、比、兴手法,如《蒹葭》就运用了“兴”的手法。
B: 符节是古代皇帝派遣使者或调动军队的凭证。“持节云中,何日遣冯唐”“上乃使使持节诏将军”中的“节”就是符节。
C: 现代汉语的许多成语出自古代典籍,如“不耻下问”出自《论语》,“一鼓作气”出自《左传》,“刮目相看”出自《资治通鉴》
D: 吴敬梓的《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌,范进、孔乙己都是其中的典型人物。
6、

下列各项中分析正确的一项是( )

①当与书中各异的人和事交融时,我们会觉生命的深意。

②走进图书馆,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。

③因此,只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。

④然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。

A: “我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B: “当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。”这个句子中,“人和事”作主语。
C: “只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄和重塑。”一句是假设关系的复句。
D: 将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②④①③。
7、

依次填入横线处最恰当的一组是( )

葡萄种下去的时候,枯枝一根,只担心它抽不出叶来。_____________那叶片淡绿,曲折有致的边沿却镶了一圈紫红,还没看见葡萄,人的口水就被引出来了!

①那茸头褐色,小小的一点,粗心的简直看不出来。

②终于在一个弯节处,顶出一个茸头来,过几天,又一个!

③因为担心,每天都殷勤观看。

④几场春雨一浸,老根发力了吧,茸头一个抖擞,变成了叶片!

A: ③①②④
B: ②③④①
C: ③②①④
D: ④①②③
8、下列句子中标点符号有误的一项是( )

A: 恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会用勇气来针锋相对。
B: 一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?
C: 这就是完美的,民主的奥林匹克精神,今天我们要为它奠定基础。
D: 待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。
9、下列诗句朗读节奏的划分错误的一项是( )
A: 假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B: 这被暴风雨/所打击着的土地,这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
C: 然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D: 江山/如此多/娇,引无/数英雄/竞折腰。
10、诸英雄落草前不是军官的有( )
A: 林冲
B: 杨志
C: 鲁达
D: 阮小二
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

( 1 )“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句诗,表达了诗人________的人生态度,后人常用来揭示________的哲理。
( 2 )请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面古文,完成小题

甲文:《孙权劝学》

初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学! 蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

乙文:《赵襄王学御》

赵襄王①学御于王子期,俄而与子期逐②,三易③马而三后。襄王曰:子之教我御,术未尽也。对曰:术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。

【注释】①赵襄王:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。④调:协调。⑤诱:引导。⑥此所以:这就是……的原因。

( 1 )解释下列划线字的意思。

①但当涉猎________

②即更刮目相看________

③赵襄王学御于王子期________

④术未尽也________

( 2 )下列划线字的意思完全相同的一项是( )
A: 但当涉猎 门当户对
B: 卿今者才略 卿今当涂掌事
C: 见往事耳 往事不堪回首
D: 自以为大有所益 多多益善
( 3 )用现代汉语翻译下列语句。

①此君之所以后也。

②孤岂欲卿治经为博士邪!

③肃遂拜蒙母,结友而别。

( 4 )甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?乙文中的赵襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)
( 5 )从甲乙两文中你获得了哪些启示?(各谈一点即可)
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

两角钱

肖复兴

有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹,而不愿意伸出手来。

那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽莱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑未笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪。

没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

这时候,我的衣角被轻轻地拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热。虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干吗要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

(选自《北京晚报》,有删改)

( 1 )用自己的话简要概括文章的主要内容。
( 2 )试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。
( 3 )结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
( 4 )“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?
( 5 )文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。
( 6 )男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”。
阅读下面文字,回答问题。

防病毒口罩不能循环使用

胡定坤

随着疫情持续发展,市场上N95(KN95)、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏,不少家庭中的口罩库存即将见底。于是,网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗?

是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢?无论是N95还是医用外科口罩,它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒(气溶胶),而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。

根据设计要求,口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性,其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡(Pa),日常防护型口罩吸气阻力要小于135帕斯卡(Pa)。因此,口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”,使其携带微量的电荷,从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。

毫无疑问,无论是“清蒸”还是“水煮”,水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失,导致过滤效果大幅下降。同时,聚丙烯熔喷材料纤维非常细,要比头发丝细十几倍,平均只有两个微米左右,不耐高温,温度大于80℃时就会收缩变形,导致结构破坏,防护效果降低。

那么,能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢?答案是:不能。因为,一方面,医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”,酒精、水、血液、唾液等都很难渗入,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。因此,表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面,酒精也会破坏口罩外层防水结构,原因是酒精的表面张力和水有很大不同,用酒精处理过的口罩材料对水(血液、唾液)的吸收会增强,这会加速口罩过滤层失效。

病毒对紫外线敏感,是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢?答案同样是:不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料,耐老化性差,对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能大幅下降。

课题组曾经做过实验,如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒,它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下,和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。

那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢?对普通人来说,没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒,普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气,逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降,即使进行消毒、晾干也无法恢复,再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下,不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。

虽然医用外科口罩和医用N95口罩都是“一次性”的,但从设计者的角度看,除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所,普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉,完全可以使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。

(选自《科技日报》有删改)

( 1 )对防病毒口罩不能循环使用原因说法有误的一项是( )
A: 防病毒口罩的消毒方式是环氧乙烷气体消毒 ,一般的家庭无法实现。
B: 防病毒口罩进行水蒸、水洗、紫外灯等消毒,它的过滤效率将大大降低,防护效果不佳。
C: 口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气,逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降,即使进行消毒、晾干也无法恢复
D: 防病毒口罩主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成的,材质特殊,往往用过一次就损坏了。
( 2 )下列对选文的理解和分析有误的一项是( )
A: 本文对防病毒口罩不能循环使用的原因进行了解释说明,属于平实说明。
B: 作者从高温、酒精、紫外线消毒的低效、无效三个方面,说明了防病毒口罩不能循环使用的原因,使文章具有非常强的说服力。
C: “聚丙烯熔喷材料纤维非常细,要比头发丝细十几倍,平均只有两个微米左右,不耐高温。”一句只运用了列数字的说明方法。
D: 选文是一篇事理说明文,结构是总―分―总,运用的说明顺序是逻辑顺序。
( 3 )下列说法和原文不相符的一项是( )
A: 聚丙烯熔喷材料的耐老化性差,对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能大幅下降。
B: 为了保证阻隔效果和舒适通气性,医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡(Pa),日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡(Pa)。
C: 顾名思义,“一次性口罩”就是指用过一次后就得扔掉,不能再用了。
D: 医用口罩表面都经过“拒水处理”,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。
四、写作(分值:60分)
题目:为自己唱首歌

要求:写一篇不少于600字的作文。除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的地名、校名、人名;书写规范、卷面整洁。

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