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2018年兰州市第六十五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线字的意义与现代汉语不同的一项是( )
A: 从流飘荡
B: 任意东西
C: 互相轩邈
D: 天下独绝
2、下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: “五·一”小长假期间,到小平故居参观的人络绎不绝。
B: 篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泄千里 , 不可收拾。
C: 从风格上看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。
D: 做学问,是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,一步一个脚印,来不得半点虚假,更不能好高骛远。
3、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A: “沁园春”是常见词牌名,创始于唐朝,调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。毛泽东的《沁园春·雪》分上下两阙,词的主旨句是“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。
B: 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。
C: 《敬业与乐业》一文从文体上看,既是一篇演讲辞,更是一篇议论性较强的文章,也就是议论文。议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
D: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中,巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但英国作家雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知。
4、
下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 阻遏(è) 闷热(mèn) 束手无策(shù)
B: 匀称(chèn) 蹒跚(pán) 人头济济(jǐ)
C: 两栖(xī) 追溯(sù) 日薄西山(bó)
D: 镂空(lòu) 绮丽(qǐ) 风雪载途(zǎi)
5、

下列表述正确的是( )

A: 《秋天》一诗中,一个个生动鲜明的画面,构成了一组绚丽多彩的山村秋景图。
B: 曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以清新浪漫见称。
C: “这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;”这块水晶里包着红屋顶,黄草山,小团花,小树色树影几样事物。
D: “春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”写出了春天景象美的特点。
6、下列句子的标点符号运用正确的一项是( )
A: “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
B: 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
C: 当你吃过中饭,坐在窗前读“罗摩衍那”,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……
D: 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。
7、

下列说法有错误的一项是( )

A: 散文《从百草园到三味书屋》按照地点转换的顺序,记叙了百草园的乐园生活和三味书屋枯燥的读书生活,表达了作者对封建教育的批判。
B: 消息常采用“金字塔”式结构,即把最重要的新闻事实最先写出,然后按“重要——次重要——次要”的结构形式一一写来。
C: 《人民英雄永垂不朽》说明首都人民英雄纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征,表达作者对烈士的崇敬之情。
D: 《观刈麦》一诗描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景,并借一位贫苦农妇之口,诉说当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦。
8、

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

①如果人类也毫无节制地 下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。

②刚步入生意的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生的第一桶金。

③晴天又来 他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。

④网络热词在学生的作业中出现的频率越来越高,对这一现象,大家各执己见,争论激烈,一时间众说纷纭, 。

A: 繁衍 左右逢源 消释 莫衷一是
B: 繁衍 绝处逢生 消释 无所适从
C: 繁殖 绝处逢生 消融 无所适从
D: 繁殖 左右逢源 消融 莫衷一是
9、下列词语书写全对的一项是( )
A: 谐奏 巫喉咙 巫桑梓 矗立 形销骨立
B: 娉婷 巫琉璃 巫鄙夷 羡幕 面面厮觑
C: 肥硕 巫蔑 骨髀 抠出 轻而易举
D: 诓骗 豢养 颠倒 盘缠 单食壶浆
10、下面句子中划线词是名词的是( )

A: 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
B: 夏天的雨有夏天的性格。
C: 雨变得更轻,也更深情了。
D: 啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

( 1 )本诗抒发了作者怎样的思想感情?
( 2 )请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
王冕者,诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见。

( 1 )解释句中画线词的意义。

①听已 , 辄默记。 已: ②恬若不见 若:

( 2 )给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来
七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵。

( 3 )翻译文中划线句子。

儿痴如此,曷不听其所为?

( 4 )古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是什么?我们从中能得到什么启迪?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面语段,回答文后问题。

①失败与胜利是同一事物的两个方面,相互依存而又相互转化。②世界上没有常胜将军,在认识世界和改造世界的过程中,人们只能不断将失败转化为胜利,却不能百战百胜。③百战百胜,战无不胜,立于不败之地之类的说法,是经过文学修辞的语言,不是严密的科学的语言;即使用在科学领域,也是取其相对意义。④本来,胜败乃兵家常事,应该胜不骄,败不馁。⑤只要勇于进击,胜利光荣,失败也同样光荣。⑥屈原的《国殇》不就是歌颂失败的英雄吗⑦他不愧为一位A的政治家和B艺术家。

( 1 )给语段中两个划线字注音。

________

________

馁

殇


( 2 )若将“有思想”和“有眼光”两个短语填入到语段空白处,则A处填________,B处填________。
( 3 )语段的论点是第________句,论证论点的方法主要是________。
( 4 )关于语段的层次,下面分析正确的一项是( )
A: ①∣②③∣④⑤∣⑥⑦
B: ①②③∣④⑤⑥⑦
C: ①∣②③④⑤⑥⑦
D: ①∣②③④∣⑤⑥⑦
( 5 )第⑥句运用了________修辞手法,把它变成陈述句应是________。
阅读下文,回答问题。

哭泣的圆明园

张晓惠


一直以为,圆明园是哭泣的.英法联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在--伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。


我是十年前去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。


是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上从教对书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这遍地的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸看那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致--那欧式拱门的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人。我没带相机,但那些块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。


十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。


进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,圆明园一片喧嚣柳绿桃红藤紫满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该咱平常百姓流连赏目;门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走走。


往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。


想不到的是遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子;一群看来是高中生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着"对面的女孩走过来走过来";几位似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着"圆明园"字样的石碑前照相,那捧着相机的说:"笑!笑啊!"这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。


一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起流泪……

(有删改)

( 1 )圆明园哭泣的原因有哪些?
( 2 )作者写自己两次去圆明园的经历都谈到了“流泪”这一细节,试分析两次流泪所蕴含的不同的思想感情。
( 3 )从文中找出一句描写环境的句子,说说作者这样写景的目的是什么。
( 4 )近几年,人们一直号召重建圆明园。你对重建圆明园持什么态度?请说说你的看法。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,根据要求作文。

青春的路上,我们一路追寻着梦想,我们也在不断地改变,不断进步。失去了改变,就是一种人生的木然,只能落入日暮途穷的窘境。唯有勇于改变,才能挥别过去、把握现在、创造未来,成就精彩人生。由悲观而乐观,阳光更灿烂;由浮躁而沉稳,脚步更踏实;由苛刻而宽容,人际更和谐;由封闭而开放,社会更进步……

请以“改变成就精彩”为题,写一篇文章。

要求:

①要有真情实感;

②自定立意,写一篇记叙文;

③不少于600字;

④不得抄袭、套作;

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

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