| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 各句中划线字注音有错误的一项是（ ） A: 募有能捕之者，当其租入（dàng）B: 然得而腊之以为饵 （xī） C: 吾嗣为之十二年 （sì） D: 往往而死者相藉也 （jí） |
| 2、 | 下列对课文论点、论据和论证的分析把握不正确的一项是（ ） A: 第三自然段概括地引述《大学》里格物致知的目的作为论据，用道理论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。 B: 第四自然段以王阳明“格”院子里的竹子为论据，用事实论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。 C: 第七自然段以“我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察”为论据，举例论证“新的知识只能通过实地实验而得到，……实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”的观点。 D: 第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意”的观点。 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 挟卷（jiá） 云翳（yì） 浩瀚（hàn） 渺小（miǎo） B: 荫庇（yìn） 佝偻（ɡōu） 踝骨（huái） 馈赠（kuì） C: 袅袅（niǎo） 沙砾（nì） 愤懑（mèn） 瞭望（liǎo） D: 孱弱（cán） 臆测（yì） 沉湎（miǎn） 枭鸟（xiāo） |
| 4、 | 下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ） A: 以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B: 凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C: 对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D: 在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B: 袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。 C: 他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。 D: 国庆节期间，槐荫广场的花坛里摆满了一串红，红得鲜亮，红得耀眼，真是花团锦簇。 |
| 6、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活状况。（将“探望”改为“探访”） B: 目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜。（将“1997年”移至“是”和“在”之间） C: 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德感情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”） D: 气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉“的原因”） |
| 7、 | 对下列诗歌理解不正确的一项是（ ） A: 这首词借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。B: “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险工，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。 C: “望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 D: “兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比，作者把人民悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。 |
| 8、 | 下列句子修改不正确 的一项是（） A: 新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性的后果。（将“后果”改为“成果”） B: 为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。（将“充分”调到“发挥”的前面） C: 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。（在“个性化”后面加上“的服务”） D: 今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。（将“讲座”和“报告”互调位置） |
| 9、 | 下面几个句子，排序正确的一项是( ) B: ②①④⑤③ C: ②⑤④①③ D: ④②①⑤③ |
| 10、 | 下列句子中的“在”与“妈妈在烧饭”中的“在”词性相同的一项是（ ） A: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。 B: 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C: 晴朗的夏夜，可以听到树上的松鼠在跳着叫着，互相追逐的声音。 D: 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人…… |
对《临江仙•夜归临皋》的赏析有误的一项是（ ） 临江仙•夜归临皋 苏 轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①营营：往来劳碌。 B: 上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 C: “夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。 D: “小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 |
| 阅读文言文，回答问题 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ( 1 )下列语句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A: 宋有富人，天雨墙坏（雨：下雨） B: 暮而果大亡其财（亡：丢失） C: 与人期行，相委而去（委：丢下，舍去） D: 友人惭，下车引之（引：引导） ( 2 )下列句子中划线字的用法相同的一组是（ ） A: 对子骂父，则是无礼 学而不思则罔 B: 暮而果大亡其财 而疑邻人之父 C: 而疑邻人之父 友人惭，下车引之 D: 其邻人之父亦云 其恕乎！己所不欲，勿施于人 ( 3 )下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A: “其邻人之父亦云”中“亦云”既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言一样，为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。 B: “其子”与“邻人之父”具有同样的先见之明，“其家甚智其子，而疑邻人之父”是因为两人的身份不同，与主人的亲疏关系不同。 C: 《智子疑邻》的寓意是：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。告诉人们不要随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。 D: 《陈太丘与友期行》主要写元方七岁便懂得为人的道理，“无信”“无礼”是全文的核心；作者是借元方的责客语，正面阐述“信”“礼”的重要。 ( 4 )把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①其家甚智其子，而疑邻人之父。 ②君与家君期日中。日中不至，则是无信。 |
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来却都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
⑭让我们看待自己如一朵花吧！香给这世界看！
（文章有删改）
( 1 )选文采用了________的表现手法，以花为线索，按拾花、________爱花、________的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
( 3 )请赏析第⑤段画线句子。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
( 4 )简要分析第11段在文中的作用。核心技术要靠自己拼搏
辛识平
①这段时间，关于核心技术的话题，牵动着国人的心。这件大事，也念兹在兹，在全国网信工作会议上，在长江沿线，在北大燕园，多次谈及核心技术问题，把问题之脉，谋破解之策，为创新加油鼓劲。
②核心技术是国之重器。比如，装备制造业的芯片，相当于人的心脏，心脏不强，体量再大也不算强。经过多年摸爬滚打，吃了不少苦头，中国企业越来越明白一个道理:核心技术是请不到、买不来的，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。一旦在核心技术上依赖别人，就容易遭受“断供”之痛，陷入“卡脖子”的困境。即便在经济全球化的背景下，核心技术也不可能“伸手即来”，“市场换技术”的老路更是越走越窄。现实面前，我们应该头脑清醒，明确一种共识——丢掉幻想，自主创新！
③靠自力更生突破核心技术，本来就是中国创新的最鲜明底色。从“两弹一星”到三峡工程，从北斗导航到高速铁路，这些大国重器，哪一项不是我们依靠自主创新搞出来的？这一部震撼世界的创新史告诉我们，社会主义制度能够集中力量办大事，科技攻关就是要用好用足这个优势，集中精锐力量突破重点。这是我们过去书写创新奇迹的重要法宝。
④靠自己拼搏突破核心技术，既要扬己之长，也要补己之短。今年两会期间，一位全国人大代表提供的资料显示，目前我国发明专利申请量和授权量居世界第一，国际科技论文总量居世界第二，但相比之下，我国国家创新能力排在世界第17位，科技成果转化率及对经济社会的贡献度仍然有较大提升空间。核心技术的研发，既要在实验室里“开花”，更要在市场应用中“结果”，才能如活水一般源源不断。突破核心技术，必须破解科研和经济“两张皮”问题，推进核心技术成果转化和产业化，从而实现科学研究、实验开发、推广应用的“三级跳”。
⑤人才是第一资源，自主创新说到底要依靠人才。相比资金缺口，不少领域创新的最大瓶颈，往往是高端人才稀缺。把这个突出短板补充，既应在国内大力培育人才，也需敞开怀抱引进国外优秀人才，汇聚天下英才，共同突破核心技术。
⑥核心技术研发是系统工程，守住自己的一亩三分地唱独角戏，既走不快，更走不远，只会形成一个个“创新孤岛”。曾深刻指出，我们同国际先进水平在核心技术差距悬殊，一个很突出的原因，是我们的骨干企业没有像微软、英特尔、谷歌、苹果那样形成协同效应。在突破核心技术这场攻坚战中，只有摆脱部门利益和门户之见，把最强的力量积聚起来共同干，让各个方面的创新相互促进，才能形成攻城拔寨的强大合力，推动中国制造凤凰涅磐，成为拥有核心技术的中国创造。
⑦走过了万水千山，才能更好地欣赏风景之美，更深地理解跋山涉水的意义所在。今天，当人们看到长征系列运载火箭升空的情景，坐在“复兴号”上感受风驰电掣的速度，或许少了一些激动，多了几分淡然。然而一路走来，我们经历了多少坎坷，攻克了多少难关，又成就了多少传奇。创新永无止境，下定决心、保持恒心、增强信心，自主创新的中国故事，必定写下更加惊艳的篇章。
（选自《人民日报》2018年5月5日，有删改。）
( 1 )请写出本文的论证思路。材料一
93岁的中船重工719研究所名誉所长黄旭华是中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。他从事核潜艇研制工作30多年，为中国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。在人民大会堂金色大厅，接见这位模范代表，并拉他的手，请他坐到自己身旁来，这个暖心感人的瞬间被大家铭记在了心里，赢得全国上下一片叫好之声。
材料二
近年，上海市成立产业技术研究院，一直在努力建立现代造船、清洁能源、机械化工、集成电路、信息平板显示、微电子装备等10个大型共性技术开发平台，把有能力、研发能力强的转制院所一律转为现代研究院所，仍按企业化运行，但实行分类管理，支撑上海产业技术发展。
2020年的夏末，你从小学生成为了初中生，也许你期待着真诚的友谊，期待着老师的赞赏，期待着独立自主……每个人都对生活充满了期待，有了期待，生活才更有奔头。
同学们，你期待什么呢？请以“我期待”为题，写一篇文章。
要求：文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；文中不能出现真实的班名和人名。
