| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)B: 伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞(dá) 彻夜不寐(mèi) C: 皓月(hào) 炽热(chì) 稽首(qí) 脂粉奁(lián) D: 驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè) | ||||||||||||
| 2、 | 下列划线字的读音全部正确的一项是( ) A: 蹒跚(pán) 溃退(kuì) 和睦(mò) 正襟危坐(jīn) B: 遒劲(qiú) 丘壑(hè) 黏土(lián) 深恶痛疾(wù) C: 窒息(zhì) 秀颀(qí) 俯瞰(gǎn) 密密匝匝(zā) D: 雕镂(lòu) 琐屑(xiè) 畸形(jī) 殚精竭虑(dān) | ||||||||||||
| 3、 | 下列句子节奏的划分不正确的一项是( ) A: 万里/赴/戎机,关山/度/若飞。B: 朔气/传/金柝,寒光/照/铁衣。 C: 将军/百/战死,壮士/十/年归。 D: 归来/见/天子,天子/坐/明堂。 | ||||||||||||
| 4、 | 下列画线字的注音完全正确的一项是( ) A: 嗔怪(zhēn) 粗犷(guǎng) 干涩(shè) 随声附和(hè) B: 蹒跚(mán) 粼粼(lín) 女娲(wā) 大相径庭(jìng) C: 狡黠(xiá) 倜傥(tǎng) 菡萏 (hán) 咄咄逼人(duóduó) D: 匿笑(nì) 困窘(jiǒng) 沐浴(mù) 沉默寡言(guǎ) | ||||||||||||
| 5、 | 下列划线字注音正确的一项是( ) A: 商贾(gǔ) 踉跄(liàng qiàng) 皱(zhòu)眉 威风凛凛(lǐn) B: 间或(jiàn) 尴尬(gān gà) 狡黠(jié) 不亦说乎(yuè) C: 隘口(yì) 荒冢(huāng zhǒng) 浩瀚(hàn) 倾盆大雨(qīng) D: 谄媚(xiàn) 挑剔(tiāo tì) 粗犷(kuàng) 废寝忘食(qǐn) | ||||||||||||
| 6、 | 下列词语中划线字音字形正确的一项是( ) A: 摧枯拉朽(chuī) 纷纷馈退(kuì) 屏息敛声(píng) 荻港(dí) B: 眼花瞭乱(liáo) 白手起家(jiā) 锲而不舍(qì) 凛冽(lǐng) C: 惊心动魄(pó) 震耳欲聋(zhèn) 如梦初醒(xǐng) 翘首(qiáo) D: 从容不破(pó) 殚精竭虑(dān) 无怨无悔(yuàn) 镌刻(juàn) | ||||||||||||
| 7、 | 下面划线字的注音有误的一项是( ) A: 棹(zhào)数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 B: 谈笑有鸿(hòng)儒,往来无白丁。 C: 菊之爱,陶后鲜(xiān)有闻。 D: 朔气传金柝(tuó),寒光照铁衣。 | ||||||||||||
| 8、 | 对下列病句修改不正确的一项是( )。 A: 通过观看电影《地心引力》,使我了解到在太空中想自由行走是非常困难的。(删掉“使”。) B: 学生食品是否安全,关系到我国青少年健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。(在“健康”前加上“能否”。) C: 在现代化建设中,我们要充分吸收一切国外的先进经验。(把“吸收”改为“学习”。) D: 材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。(把“一倍”改为“一半”。) | ||||||||||||
| 9、 | 下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( ) A: 潇洒 凌空 由衷 眼花潦乱 B: 监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋 C: 馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D: 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 | ||||||||||||
| 10、 | 书法作品的落款是指在作品的一角留下作者、日期、地点等。落款的书体讲究“文古款今”,意思就是说正文书体的出现时间应该早于落款书体的出现时间。例如,楷书作品落款可用楷书或行书,但不能用隶书落款。下列四幅书法的正文和落款的搭配不恰当的一项是( )
A: A B: B C: C D: D |
阅读下面这首词,完成问题 辛弃疾 B: 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C: 这首词前九句 追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D: 这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的 卢”、霹雳”等多个历史典故。 ( 2 )试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 |
阅读下面文言文,完成下列各题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。
( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ②便要还家,设酒杀鸡作食。 ( 3 )文章以渔人的行踪为线索,先写渔人如何发现桃花源,再写________ , 最后写________。( 4 )作者在文中描绘了一个优美的世外桃源,有何用意? |
阅读下面选文,完成各题。
兴趣是提升记忆的基础
①德国文学家歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”这是很有道理的。兴趣使人的大脑皮层形成兴奋优势中心,能进入记忆最佳状态,调动大脑两个半球所有的内在潜力,充分发挥自己的创造力与记忆的潜能。所以说,兴趣是提升记忆的基础。
②达尔文在自传中写道:“就我在学校时期的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是我能够沉醉于自己感兴趣的东西,深人探究其中复杂的问题。”
③达尔文的亊例说明,兴趣是最好的记忆动力。我们做任何亊情,都需要一定的兴趣,没有兴趣去做,自然就很难做好。记忆有时候是一件很乏味甚至很辛苦的事,如果没有学习兴趣,不但很难坚持下去,而且其效果也必然会大打折扣。
④兴趣可以让你集中注意力,暂时抛开身边的一切,忘情投人,兴趣能激发你思考的积极性,而且经过积极思考的东西能在大脑中留下思考的痕迹,容易记住,兴趣也能使你情绪髙涨,可以激发暗肽的释放。而生理学家则认为,脑肽是记忆学习的关键物质。
⑤英国戏剧大师莎士比亚天生就迷恋戏剧,对演戏充满了兴趣。他博闻强识,很快就掌握了丰富的戏剧知识。有一次,一个演员病了,剧院的老板就让他去当替补,莎士比亚一听,乐坏了,他用了不到半天的时间,就把台词全背了下来,而且演出非常成功。
⑥德国大音乐家门德尔松,在他17岁那年,曾经去听贝多芬第九交响曲的首次公演。等音乐会结束,回到家里以后,他立刻写出了全曲的乐谱,这件事袁惊了当时的音乐界。首次聆听之后,就能记忆全曲的乐谱,实在是一件不可思议的事。门德尔松为什么会这么神奇?原因就在于他对音乐的浓厚兴趣。
⑦兴趣促进了记忆的成功,记忆上的成功又会提髙学习兴趣,这就是良性循环,反之,对某个学科厌烦,记忆必定失败,记忆的失败又加重了对这一学科的厌烦感,形成恶性循环。因此,要提升记忆力,首先要注意培养自己的兴趣。
(节选自《最强大脑记忆力提升宝典》,有删改)
( 1 )阅读全文,请写出本文的中心论点。( 2 )文章的第⑤和⑥段,运用了哪种论证方法?简要分析其作用。( 3 )达尔文说,他在学校时候,“能够沉湎于自己感兴趣的东西,深入探究其中的复杂问题”,请结合你的成长经历,写出任意一则能印证这种说法的事例。阅读下文,完成小题
如果没有遇见你
17岁的夏天,我没有考上重点大学,这对一向争强好胜的我是巨大的打击。父母劝我去复读,我觉得没面了。整日在家却无法面对母亲眼中的期待和父亲时不时的斥责。终于,在一个闷热的午后,我冲出了家门,扔给他们一句话:不用你们管,我能养活自己。
我在一家书店找到了工作。每天早晨,我要把沉重的打好包的书搬进书店,分类排列,剩下的时间,就在店内巡视,美其名日“导购”。其实就是防范可能存在的偷书贼。
琐碎而平淡的工作要持续到晚上8点钟,下班后我做的第一件事就是拿着肥皂狠命地洗手,为的是洗去手心的油墨。然后一边甩着手上的水珠,一边想起高中的同学——那些幸运的家伙,估计都在家中,悠闲地等待开学的日子。想到这里,我的心有些难受。
但只是那么一瞬,我马上自我安慰,没事的啦,现在这样挺好的。我不知道,这是我真实的想法,还是和父母赌气后的自我麻痹。
这份平淡的工作,在两个月后,起了波澜。那是一个和平常一样的黄昏,店里没有什么人,我也就懒懒地靠着书架,放松一下站得很辛苦的腿脚。
一个穿着夹克衫的男生进了书店,我上前问他需要帮忙吗,他拘谨地欠欠身子,声音很低地说:谢谢,不用。我想,这是一个正在上学的男生,他的脸上,带着学生特有的稚气。他好像并不急着买书,只是漫无目的地在书架之间徘徊。这时,进来了新的顾客,我就去招呼别人了。
等我再注意他的时候,他已经要付钱离开了。他一手拿着一本薄薄的书,一手拿着钱。从背后看,他灰色的夹克衫略略鼓起,显得滑稽可笑。工作的经验告诉我,他也许要有麻烦了。果然,我还没来得及走过去,尖锐的报警器就响彻耳边。
书店保安一把揪住这个男生,拉开男生的夹克衫,书呼呼啦啦掉出来,一本、两本、三本。
胖保安很满意自己的“收获”,他嚷嚷道:偷一罚十,偷一罚十。男生低着头。他用沉默回应胖保安的叱喝,这让胖保安有些恼火。突然,胖保安好像发现什么了,大声喊了一句:你还是重点高中的,哼!很显然,这男生是一个笨贼,笨到忘记把胸前的校徽摘掉。他局促不安地去遮盖那个校徽,但为时已晚。
看着这个局促困窘的男生,我想起了高中的同学。我走了过去:喂,这是我同学,不要为难他了。胖保安吃惊地看了我一眼,他并不相信我们是同学。他想了想说:那好啊,你把他偷的书钱十倍赔出来就算了。
我掏出了钱包,一共是512元,比我一个月的工资还多12元。胖保安有些犹豫地接过了钱,冲男生说:算你走运。
男生抬起头,看了我一眼,然后飞快地跑出去。我在后面拼命地追,一直过了两个红绿灯,才把他追上。“你的书——”我气喘吁吁地喊,是那本薄薄的他付过钱的书。男生转过身,有些不敢看我的眼睛。他接过书,后退几步,突然给我鞠了个躬,跑开了。那是一本《叶芝诗集》。
过了一段时间,我收到一封信,陌生的名字,但是我知道是那个男生写的。信里面,他说:如果没有遇见你,我不知道,我的高中将怎样。我会好好学习的,考上好的大学。谢谢你对知识的尊重……看完信的那个中午,我从书店辞职,回家对着父母说了一句:我会好好努力的,你们放心。我去复读了,尽管我的时间比别人少了两三个月,但我很用心。第二年的7月,我收到了浙江一所著名高校的录取通知书。
我再也没有遇见过那个男生,只在他们学校的光荣榜上看到过他的名字,他考上了北方一所颇有名气的高校。也许,他一直以为,如果没有遇见我,他的高中可能一片狼藉。其实他不知道,如果没有遇见他,我的青春很可能就停滞在那个狭小的书店了。
( 1 )看拼音写汉字:man |
________无目的 |
人物 | 心情 | 表现 |
男生 | ________ | 低着头、沉默、局促不安遮盖校徽 |
胖保安 | ________ | 大声呵斥________ |
我 | 同情 | ________ |
注意你的书写,相信你能写出一篇字迹工整、文质兼美的文章来。
幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实,幸福也许是父母给你的一杯清茶,是老师给你的赞许的目光;也许是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;也许是亲近自然的经历,战胜自我的心路……也许幸福就在你手上,也许幸福是因为你拥有爱……
请以“幸福在 ”为题目写﹣篇文章。
要求:①把文题补充完整;②不少于550字。
