| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 央视推出的《中国诗词大会》节目不仅对我们这些中学生很感兴趣，而且很多老年人也很感兴趣。 B: 夏季的大梅沙海滨公园是人们消暑避夏的好时候。 C: 为了杜绝这类交通事故的再次发生，大家一定要遵守交通法规。 D: 高铁具有安全、快捷、舒适、低碳环保，已成为人们出行的重要交通工具之一。 |
| 2、 | 下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是 （ ） B: 原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C: 他聋了吗？他还能担任指挥吗？ D: 原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？ |
| 3、 | 将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ） ①给予，是最大的回报。 ②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。 ③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。 ④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。 ⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。 A: ④⑤①③②B: ①④⑤②③ C: ④①③②⑤ D: ①⑤③②④ |
| 4、 | 阅读诗歌，回答问题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涣。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中浊。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。 B: “蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C: “溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续不断的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D: 诗歌没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。 |
| 5、 | 下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 《阿长与<山海经>》以作者儿时对阿长情感态度的变化贯穿全文，通过欲扬先抑的手法刻画了阿长的形象。 B: 说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 C: 《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了误会和悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。 D: 《伟大的悲剧》是英国作家茨威格写的一篇传记。文章以时间为顺序，讲述了斯科特一行五人从南极点返回途中不幸遇难的过程。 |
| 6、 | 根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ） B: 每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢? C: 它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空! 有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢? D: 每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?它们是惟一的俯瞰这城市的活物。 |
| 7、 | 结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ） 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 A: ②①④③ B: ②④③① C: ④②③① D: ②④①③ |
| 8、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫 ， 慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。 B: 语文成绩的提高需要一个循序渐进 ． 的过程，急功近利，投机取巧是不可取的。 C: 新来的王校长豁然开朗 ， 性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。 D: 走进“天涯海角”景区，我情不自禁 ． 地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在……” |
| 9、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 一个十七、八岁的健美青年向我走来，他爽直、纯洁、帅气、大方。 B: 从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 C: 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D: NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ |
| 10、 | 下列划线字注音完全正确的一组是（ ） A: 称职（chènɡ）虐待（nüè）坍塌（dān）刨根问底（páo） B: 粗犷（ɡuǎnɡ）嗔怪（chēn）殉职（xùn）骇人听闻（hài） C: 绽开（zhàn）滑稽（jì）干涸（ɡù）哄堂大笑（hōnɡ） D: 静谧（mì）脑髓（suí）抽噎（yī）怪诞不经（dàn） |
| 阅读下面的古诗，完成下列小题。 望岳① 唐·杜甫 岱宗②夫如何？齐鲁青未了。造化钟③神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决④眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【注】①这是杜甫“望岳”诗之一，写望东岳泰山。诗中以“望”人题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名份，居五岳之首，故又名俗宗。③钟：煤予、集中。④决：裂开。 ( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A: 这首诗扣“望”字来写，“望”的角度是由仰视到俯视。 B: 额联中以“钟”字赋子大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。 C: 颈联中写到睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中，这表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 D: “会当凌绝顶，一览众山小“已成为流传千古的名句，诗句表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。 ( 2 )下面对诗歌赏析有误的一项是（ ） A: 诗歌中有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅确。 B: 全诗写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，莱警不剥的性格特点。 C: 诗歌内容表达让大浮想联帽，充分感受到秦山的雄伟气势，同时又让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。 D: 诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不体”的创作道求。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。” ( 1 )下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美 B: 不得志/寻向所志 C: 此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也 D: 威武不能屈/狠自枉屈 ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①一怒而诸候惧，安居而天下熄。 ②立天下之正位，行天下之大道。 ( 3 )结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。 |
名字中的文化
①中国古人非常重视人的名字，在取名字方面也有许多的讲究。他们的命名方式与现在不同，一个人不仅有姓有名，还要另外取字和号。一个人出生三个月后，长辈会给他起第一个名字，这就是“幼名”，等到他长大成年之时，就要在名之外另取一“字”。
②《礼记·士冠礼》记载：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。”在古人看来，一个人的“名”只在君王或长辈面前才能使用，而“字”是用来在平辈或晚辈间称呼的。而对于文人雅士，他们常常会为自己取个“别号”，在文章唱和时作为代称，也可以用来自称。
③所谓“名以正体，字以表德，号以寓怀”，此三者包含着个人的全部品格。
④每个人的名都将跟随他一生，因此取名是一件非常值得重视的事。为了慎重地给人命名，春秋时代还讲究“命名之道”。
⑤关于古人取名的原则，《左传·桓公六年》写得明确：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。《红楼梦》中贾宝玉因含玉而诞，故名为“宝玉”，当然这有神话的色彩。义，指的是某人出生时伴随的祥瑞现象。象，是以相似之物来命名。孔子名“丘”，因为他出生时头顶是凹下去的，即所谓“圩顶”，父亲便以此为他命名。所谓假，是指假托万物之名。孔子有了儿子后，鲁昭公送给他一条鲤鱼，于是他就给儿子取名“鲤”，遵照的就是“取于物为假”的原则。所谓类，指的是可以取与父亲相似的名字。
⑥此外，古人还提出了取名需避开的六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币。如果人名与这几样东西重名，会造成诸多不便。晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名；而鲁献公名“具”，武公名“敖”，就废了具、敖两座山的山名。
⑦从宋朝开始，取名的讲究就更多了，家族辈分、生辰八字、生肖属相等都纳入了考量的范围。著名历史学家陈寅恪，在家族中排“恪”字辈，他出生在寅时，因此取名“寅恪”。
⑧古人的名字，显示着家族的血脉传承，寄托着长辈的殷殷期望，象征着人的身份、地位，是一个人安身立命的重要依托。
⑨古人的“字”是“名外之名”，字数上可以取一到两个字。大多数情况下，字的选取与名有一定的联系。说起名与字的关系，大约有以下几种：
⑩并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的关系。比如屈平，字原。古语中“广平曰原”，所以两者意思相同。再比如孟轲，字子舆。轲、舆在汉语中都是“车”的意思。
⑪辅助，是说字的意思和名相近，但不完全一样，可以互为补充。比如陆机，字士衡。机、衡二字都是北斗星宿的名，相辅相成。
⑫矛盾式，即字和名两者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦则是“黑暗”的意思，表示天黑。
⑬补充式，意思是字与名意思相顺承、互为因果或可以用来解释名。比如赵云，字子龙。《周易》说：“云从龙，风从虎。”属于同在一句话中，意思相顺。而于谦，字廷益，则来自《尚书》的“谦受益”，两者互为因果。
⑭引申式。如李白，字太白。太白指太白金星，是对“白”字意义的延伸。
⑮此外，古人的字男女皆可取，并非男性的独占。《红楼梦》中，贾宝玉问林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“无字。”这一方面说明黛玉还未到十五岁，也未婚配，不到取字的年龄；另一方面也说明古代女子是可以取字的。
⑯相比名和字，古人别号的选取显得更加自由，无论是字数、个数还是字词的选用，都没什么限制。
⑰别号一般是文人雅士之间用来互称或自称的，多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历等，是人生追求的体现。比如苏轼号“东坡居士”，居士表明他信仰佛教，而他曾在黄州城东打理过一片荒地，“东坡”就是那片荒地的代称。
⑱有时候，也可以用人的官职、故乡等为号，比如王维的号“王右丞”，柳宗元的号“柳河东”。
⑲帝王、士大夫等死后还被冠以“谥号”“庙号”，也是别号的一种。如“范文正公”“曾文正公”“秦穆公”之类。
⑳古人的名、字、号中，包含着他们的文化意蕴、生活态度。了解了这些讲究，闲来无事时，可以为自己取个别号，不仅怡情养性，更在方寸之间，自成雅趣。
( 1 )古人的名、字、号有何区别？①信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。________
②相比名和字，古人别号的选取显得更加自由，无论是字数、个数还是字词的选用，都没什么限制。________
( 3 )根据文意，判断下面所列举的取名字的事例犯了哪条禁忌？晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名；而鲁献公名“具”，武公名“敖”，就废了具、敖两座山的山名。
( 4 )根据文意，阅读下列链接材料，回答问题。（材料链接一）
杜甫（712年-770年），字子美，汉族，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县，自号少陵野老。
（材料链接二）
少陵，今陕西省西安市旁南郊少陵，地处陕西省关中平原偏南地区，北部为冲积平原，南部为剥蚀山地。大体地势是东南高，西北与西南低，呈一簸箕状。杜甫曾居长安城南少陵。
问题1：阅读选文⑨—⑭段，并通过链接材料一及平时所掌握的文言知识，判断杜甫的名与字之间是哪种关系。
问题2：结合链接材料二及选文⑰—⑲段内容，说说杜甫的号“少陵野老”是根据什么取的。
低姿态进入
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。
⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
( 1 )选文的中心论点是什么？|
《低姿态进入》 |
句子 |
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启示 |
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有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……
请以“ ▲一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
