语文360

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2018年东莞市塘厦水霖学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

选出没有错别字的一组( )

A: 喧腾 训戒 啜泣 擎天撼地
B: 隐秘 纳罕 辜负 没精打彩
C: 酒酿 迸溅 庸禄 盘虬卧龙
D: 糟蹋 笼罩 繁蜜 苦心孤诣
2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 婉蜒 憔悴 藏污纳垢 光大门楣
B: 虐待 侏儒 郁郁寡欢 油光可见
C: 褪尽 睥睨 器宇轩昂 孤苦伶仃
D: 广漠 璀璨 暗然失色 广袤无垠
3、下列各组划线词意思相同的一项是( )
A: 公亦以此自矜 以我酌油知之
B: 汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C: 睨之久而不去 我以日始出时去人近
D: 公亦以此自矜 自钱孔入,而钱不湿
4、

下列各句中,划线的成语使用有错误的是( )

A: 我们做事就应该实事求是,不能夸大其词,更重要的是要精益求精。
B: 在新的形势下,我们更应该不断学习,见异思迁 , 积极进取,才能最终获得成就。
C: 有不少人像我一样,在写信的时候,喜欢在一张白纸,或者只带着道道的纸上,不受拘束地,心无旁骛地写下去的。
D: 现在许多媒体为了制造一些所谓的“独家新闻”,将一些本是无关紧要的琐事,故意断章取义 , 使事情失去原本的样貌,散播“负能量”。
5、选出下列加横线的词语使用恰当的一项( )
A: 一时间,满天大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
B: 他在学习上能够因地制宜 , 充分发挥自己的特长。
C: 他待人谦和,不论遇到谁,总是付之一笑。
D: 我是集邮迷,不管得到什么时期,什么国家的邮票,我都会如获至宝 , 惜爱有加。
6、

对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是( )

A: 本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B: 本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C: 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D: 本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
7、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 地壳(qiào) 选聘(pìn) 可(kě)汗 气冲斗(dóu)牛
B: 咀嚼(jué) 咳嗽(sóu) 伛(yǔ)偻 九曲(qū)连环
C: 骷髅(lòu) 掺和(huo) 澎湃(péng pài) 兀兀(wù)穷年
D: 矗(chù)立 哺(pǔ)育 惶恐(huáng kǒng) 鞠躬尽瘁(cuì)
8、

与原文完全相同的一项是( )

A: 巴山三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
B: 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
C: 忽尔黄烟四起,人物略不相睹。
D: 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一处。
9、下列句子有语病、句意不明确的一项是( )
A: 采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。
B: 世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。
C: 人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。
D: 疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。
10、我的叔叔于勒这篇小说的主人公是谁?从下面三种分析中选取一个答案填入括号中( )
A: “我”是小说的主人公,因为这篇小说自始至终都是写“我”的所见,所闻,所想和所做。
B: “菲利普夫妇”是小说的主人公,因为作者是通过对菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度的描写,来揭示小说的主题的。
C: 于勒是小说的主人公,因为小说的标题就是“我的叔叔于勒”,而且于勒是推动情节发展的关键人物。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的一首诗,回答相关问题

重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。

( 1 )首句的景物描写在诗中起什么作用?

( 2 )末句通过对比手法,抒发了作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
五柳先生传
  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦手?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

( 1 )解释下列句子中划线的词语。
①性嗜酒,家贫不能常得。 嗜:________ ② 造饮辄尽,期在必醉。 造:__________

( 2 )翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

( 3 )用原文回答。
“赞语”中“________________,________________”这两句体现了五柳先生的品德;“传文”中的 “________________,________________”体现了五柳先生的思想性 格,“________________,________________”体现了五柳先生居室的简陋。

( 4 )“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面一篇文章,完成下面小题。

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。

槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋[luō],一嘟噜花朵落进筐里。

在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒[qiú]劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌[yì]日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。

此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了!”

那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱[ái]的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐[shì]着心底的伤痛。

妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。

走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。

那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。

泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。

半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。

心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。

( 1 )通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?

( 2 )根据提示,将横线上的内容补充完整。

线索一:挺拔的槐树花香醉人→________→重生的槐树更加繁茂

线索二:少时的弟弟快乐健康→________→________。

( 3 )联系语境,对文中划线句子进行赏析。

团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。

( 4 )第⑧段“两行清泪落了下来”中“泪”蕴含弟弟怎样了丰富的情感?

( 5 )本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙,结合链接材料,联系生活生活实际谈谈你的人生感悟。

链接材料:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。……在浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

阅读下面选文,完成下列小题。

路

①县政府拨款让修水泥路,我的爷爷不知怎么兴致高涨,自动请缨加入了修路的队伍。六十七岁的老人家,任是由不得我们劝。第二天五点多便起来,扛着水泥袋,推着独轮车,一路晃晃悠悠地向前去。我的爷爷一一那个谢了顶、倔强地扛着水泥石袋走遍大街小巷的老人,他滴下的汗水折射了秋日里最凛冽的寒光,清冷的寒光里,我瞧见了令他愧疚一生、遗憾一生、迟来却未曾缺席的孝意。

②黄沙、水泥、石子堆成了三座小山,爷爷弓着身,操起铲子沿路将泥沙铲平。蓝色的中山装袖口开了两三条缝,露出白色的长长的细线,像极了人生中永远绵延不断的思念。浑黄的泥水在爷爷卷起的裤脚留下斑斑点点的痕迹,额角滑下的细密汗滴在衣领处迅速销声匿迹。爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子,又稳又狠的一铲子下去,将凸出的沙石填补到凹处。手肘一上一下,微微凸出的血管一收一缩,爷爷哼哧哼哧地喘着粗气,单薄的脊梁在空中形成优美而脆弱的弧度,铲子带起的黄沙在风里飘飘扬扬。晚上吃过饭,爷爷在院子里的石阶上坐下,缓缓脱下鞋子,宽大的脚板踩在凉凉的地上,粗糙的皮肤里镶嵌着细细的沙子。拧开水龙头,爷爷就着清水拿手抹下鞋沿的黄泥。“我还在队伍里的时候规定都极严,过年放假都不能与母亲见上几面。每每我回家,她总来接我。那时候还没有水泥路,大伙儿来来往往,踩歪了野草,踏实了泥土,就成了‘路’。母亲总喜欢穿小碎花的裙子,每到下雨天,来接我一趟都会弄脏,气呼呼地跟我保证下次不来了。”爷爷歪头笑了一下,我却分明看见他眼里晶亮的光点,“可母亲总是口是心非的啊,每次都梳了大麻辫,眼睛弯成了月牙,笑着等我走过去。我就琢磨着该给她修条正经的好路,那种笔挺挺又干净的路,心里总不愿苦了母亲……”一种不知名的酸涩和不可抑制的温暖渗进我心中,也就是那个时候,我的脑海里,形成了清晰的一条路的意识,一种不知名的心境。

③晚风很甜,豌豆荚开着淡紫色的小花。

④隔一天夜里,急促的狗吠声撕破了宁静,拴狗的链子被拖在地上响个不停。另一边房里的灯亮了起来,汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上,榕树摇摆着身子企图挣脱桎梏,发出苍老的喘息。大门被急急地冲开,爷爷顾不上打伞便从院里冲出。我心里发怵,脑袋昏昏沉沉,只能听见歇斯底里似猛兽般乱闯的风声雨声。约莫十几分钟后,雨势小了。爷爷缩着身子缓缓踱步回来,满头满脸的雨顺着裤管滑下,在地上拖成了一条长长的水线。不知是摇晃的光线,是氤氲着的水汽,还是爷爷无形中表露的某种心境,竟使我模糊了双眼。

⑤后来我才知道,那天晚上爷爷原是担心修路用的黄沙被打湿,急着找塑料布给盖严实。那种不知名的心境在我心里开始渐渐清明,并不是世间所有来不及的孝,都会被遗忘搁浅,都会被干爽的清风吹散殆尽。

⑥过年我再回乡下的时候,敞亮笔直的大路早已铺开。午后与爷爷散步,走在平坦的水泥路上,路两旁的庄稼都被盖上了厚厚的塑料布,只能隐隐约约地看见些许绿意。那天淡淡的风,淡淡的太阳。“每次走在这路上,我心里都踏实得很。”爷爷走在我前面半步,低哑的嗓音里流转着令人心旌摇动的浓愁与长情。“我的母亲幼时裏了小脚,后来放开了,走在路上也总是喊疼。那时候的路其实也并不算得路。我在外边时,她摔断了腿,我也没得法子,留了后遗症,雨天里疼得厉害也没办法。”我心里极力想象着当时的场景,想象着一位身为后辈面对母亲伤痛时无能为力的焦灼与煎熬。“我心里总想着得给她修上条好路,不能再摔了伤了。你太奶奶这辈子都没有走过柏油路,现在有了这个条件,人却早就没了。人一走什么都没了,什么都空了,我真怕她迷了南北,找不到我,害怕得直掉眼泪。”我没有接话,只看见爷爷挺直的鼻梁、高高的额骨,被淡淡的太阳镀上一层脆弱的薄薄的金光。漫长的思念和等待尽孝的岁月在老人松巴巴的皮肤上留下缱绻的刻痕。

⑦总听人说,百善孝为先。有时候我想,短促的人生,其实就像一条路,温情冷暖、悔恨遗憾,都缺不得。爷爷修了这条路,尽了一个儿子的孝,也补全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。

⑧一切都已过去,然而爷爷修路的形象我却无法忘记,总觉得这是孝心的最好象征。子欲养而亲不待,又如何?太奶奶啊,请你在某一月色阑珊的夜里,沿着这条路,找到方向,找到无处安放的疼痛的归宿,踏进你儿子的梦里与他一叙吧。

⑨我谨以最真挚、最感动的心意将老人淳淳的孝道铭记。

(选自《美文》,有改动)

( 1 )文章围绕“路”,回忆了关于爷爷的哪些往事?
( 2 )按要求回答问题。

①联系上下文,理解第⑦段画线句中加下划线词的含义。

爷爷修了这条路,尽了一个儿子的孝,也补全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。

②结合语境,品析第②段加下划线词的表达效果。

爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子,又稳又狠的一铲子下去,将凸出的沙石填补到凹处。

( 3 )请结合文章内容分析爷爷的人物形象。
( 4 )分析第④段画线句子的作用。

汹涌的风携着雨滴撞在窗玻璃上,榕树摇摆着身子企图挣脱桎梏,发出苍老的喘息。

( 5 )有人认为将文章标题“路”改为“孝,从未缺席”更好,你更喜欢哪一个标题?为什么?
四、写作(分值:60分)
作文。(50分)

岁月如水,于无声无息中流走,在生命的长河中,始终有一种声音萦绕耳畔,留在心间。或许是一声叮咛,或许是一曲童谣,或许只是一阵铃声……是它使我们学会“愈挫愈强”的不屈;是它使我们体会“谁言寸草心,报得三春晖”的感恩之心;是它使我们从彷徨无知到看清社会,拥有“举世皆浊我独清”的理智!

请以“流淌在岁月里的声音”为题,写一篇作文。

要求:①有真情实感;②文体不限;③不少于600字;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

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