| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 关于这部散文集,下列说法不正确的一项是( ) A: 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B: 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C: 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 D: 《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,留下鲁迅追寻真理的足迹。 |
| 2、 | 下列词语中书写完全正确的一项是( ) A: 一反既往 脑羞成怒 格物致知 锋芒必露 B: 潜心贯注 相形见拙 重峦叠障 眼花缭乱 C: 一代天娇 根深蒂固 物竞天择 不容质疑 D: 一视同仁 恪尽职守 中流砥柱 销声匿迹 |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( ) A: 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完有身临其境的感觉。 B: 在间浮光掠影 , 在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。 C: 失败者之所以失败,就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口,而不是找方法。 D: 对于这场比赛,主教练里皮虽然说不上是胸有成竹 , 但是起码可以算得上是心中有数。 |
| 4、 | 下列句子中划线的成语运用正确的是 ( ) A: 同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。B: 王小明同学心直口快,对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C: 运动会上,他借的一身衣服很不合身,简直是画蛇添足。 D: 他这样做自以为很稳妥,其实是塞翁失马 , 稍不注意就会出现错误。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 大丰是一个美丽的城市,夏日的花海是人们游览的好季节。 B: 能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C: 宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D: 语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。 |
| 6、 | 下列词语中,划线字的注音无误的一项是( ) A: 酷(kù)热 厌倦(juàn) 灼(zhuó)人 附和(hé) B: 呻(shēn)吟 抽噎(yē) 犹豫(yù) 闪烁(shuò) C: 突兀(wù) 边缘(yuán) 怦(pīng)怦 严禁(jìn) D: 滑稽(jì) 嘲笑(cháo) 晕眩(xuàn) 挪(nuó)动 |
| 7、 | 下列句中的修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A: 一座座小山全安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” B: 一座老城,有山有水,在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他唤醒。 C: 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D: 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 |
| 8、 | 语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A: “哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!” B: 在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C: 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D: 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 |
| 9、 | 下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是( ) A: 凝(yí)望 愧怍(zuò) 恻(cè)隐 头晕目眩(xuàn)B: 破绽(zhàn) 酬和(hè) 阴晦(huì) 苦心孤诣(zhǐ) C: 哽咽(yè) 水藻(zaǒ) 栈(zhàn)桥 周道如砥(dǐ) D: 蝉蜕(tuì) 洗濯(zhuó) 狡黠(jié) 毛骨悚(sǒng)然 |
| 10、 | 下列句中加点成语运用不恰当的一项是( ) A: 在来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情面前,无数医务工作者舍小家顾大家,奔赴抗疫一线,我对他们的敬佩之情油然而生。 B: 我们做事要认真分析可能出现的困难,既不要杞人忧天 , 也不要粗心大意。 C: 母亲节那天,小微送给妈妈一大束康乃馨。妈妈满心欢喜地说:“这花这么漂亮,真是美不胜收啊!” D: 中国国务委员兼外交部长王毅8日在北京说:“咄咄逼人从来不是中国的传统,国强必霸压根不是我们的选择。” |
阅读下面的词,完成小题。 ( 2 )下列理解不正确的一项是() A: “万里觅封候”回忆诗人盛年时慷慨从军的情景。 B: “尘暗旧貂裘”借苏秦表达自己勇赴国难的决心。 C: “胡未灭,鬓先秋,泪空流”流露诗人的不甘和不满。 D: “心在”“身老”表达建功立业与终老家园的矛盾。 |
阅读文言文,回答问题 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发自帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝讞多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
( 2 )翻译下列句子。 ①虽乘奔御风,不以疾也。 ②清荣峻茂,良多趣味。 ( 3 )文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,“泪沾裳”与前文中写猿声的________和________形成照应。(每格限填一字)( 4 )第①段写出了山的什么特点?第②段写出了水的什么特点? |
阅读下文,回答问题。
家之脉
陈忠实
①1950年春节过后的一天晚上,在那盏祖传的清油灯之下,父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里:“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿,是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲又说:“你跟你哥伙用一只砚台。”
②我的三个孩子的上学日,也是我们家的庆典日。在我看来,孩子走进学校的第一步,认识的第一个字,用铅笔写成的汉字第一画,才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗,走向智慧人类的途程。
③我们家木楼上有一只破旧的大木箱,乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲:“是你读过的书吗?”父亲说是他读过的,随之加重语气解释说:“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶,原以为是石印的,毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样规矩呢?父亲说:“你爷爷是先生,当先生先得写好字,字是人的门脸。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字,我最初的崇拜产生了。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷,然而父亲会写字。大年三十的后晌,村人夹着一卷红纸走进院来,父亲磨墨、裁纸,为乡亲写好一副副新春对联,摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景,隐隐感到了一种难以言说的自豪。
⑤多年以后,我从城市躲回祖居的老屋,在准备和写作《白鹿原》的六年时间里,每到春节前一天后晌,为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或办婚丧大事,村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景,也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑥我的儿女都读过大学,学历比我高了,更比我的父亲和爷爷高了。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字,他们一律提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。
⑦我小时候有回晚上下了一场大雪,足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌,怎么回家去背馍呢?50余里路程步行,我13岁。最后一节课上完,我走出教室门就愣住了,父亲披一头一身的雪迎着我走过来,肩头扛着一口袋馍馍,笑吟吟地说:“我给你把干粮送来了,这个星期你不要回家了,你走不动,雪太厚了……”
⑧二女儿因为读俄语,补习只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日下午,我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站,一同乘公共汽车到西安东郊的纺织城,再换乘通高陵县的公共汽车,看着女儿坐好位子随车而去,我再原路返回蒋村的祖屋。我没有劳累的感觉,反而感觉到了时代的进步和生活的幸福,比我父亲冒雪步行50里为我送干粮方便得多了。
⑨父亲是一位地道的农民,比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事,在下雨天不能下地劳作的空闲里,躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化,他卖粮卖树卖柴,供给我和哥哥读中学,至今依然在家乡传为佳话。
⑩我供给三个孩子上学的过程虽然也颇不轻松,然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中,父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先生的爷爷的地位和经济,而且作为一个农民也失去了对土地和牲畜的创造权利,而且心强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳他的勤俭他的耿直和左邻右舍的村人并无多大差别,他的文化意识才是我们家里最可称道的东西,却绝非书香门第之类。
⑪这才是我们家几代人传承不断的脉。
文章段落 | 主要内容 |
①② | 父亲在我上学日送“我”珍贵的笔和纸,“我”将孩子们的上学日视为家的庆典日。 |
③﹣⑥ | ________ |
⑦⑧ | ________ |
⑨﹣⑪ | 父亲在艰难的日子里依然拼死供给“我”和哥哥读中学,“我”在颇不轻松的情况下供养孩子们上学。 |
《散步》(节选)
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(节选自《散步》)
( 1 )①简要概括文中的“分歧”:________。②概括解决“分歧”的过程:________。
( 2 )小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。结合语境,说说我们“笑”的原因有哪些。(材料一)
我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
——《散步》
(材料二)
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”
——《秋天的怀念》
两则材料中,两个“儿子”是否都听从了母亲的话?他们这么做的原因分别是什么?
朋友之间保持一定的距离,而使友谊永存。——意大利·查尔卡
找一个赞美你的朋友,不如找一个挑你刺的朋友。——《当代青年谈人生》
你欣赏上面的哪句话?这句话引发了你怎样的联想和思考?请讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇不少于600字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
