语文360

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2018年都昌县白洋中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 休憩(qì) 潜伏(qiǎn) 拮据(jū) 熠熠生辉(yì)
B: 牟取(móu) 笑靥(yàn) 荫庇(yìn) 悄无声息(qiǎo)
C: 提防(dī) 瑰丽(guī) 恣睢(suī) 叱咤风云(zhà)
D: 对峙(zhì) 畸形(qí) 孱弱(chán) 风雪载途(zài)
2、

选出无错别字的一项:( )

A: 绰号 铺垫 惭愧 各得其所
B: 诀别 渔塘 应和 小心翼翼
C: 铭记 捶打 脸颊 翻来腹去
D: 严历 挨凑 澄清 形影不离
3、

下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A: 他今天为什么没上场?是临场胆怯,是身体不舒服?
B: 鲁迅写的:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。
C: “大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”
D: 原子弹由高浓度的裂变物质(主要是铀235或钚239)和复杂精密的引爆系统组成。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过全市上下的共同努力,临沧市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
B: 镇康迷人的白露花 ,成为中外游客向往的旅游胜地。
C: 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。
D: 据统计,地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
5、

下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A: “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B: 改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。
C: 语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。
D: 天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
6、下列句子中加点词语使用有误的一项是(  )
A: 聪明的重庆人因地制宜 , 依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现一种独特的美。
B: 遇到烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。
C: 来到兵马俑博物馆,你会发现,每个兵马俑的表情都惟妙惟肖 , 古代匠人们的工艺实在令人震撼。
D: 回顾叙利亚战乱的新闻报道,真正让人触目伤怀的不是各种有关死亡人数的报道,而是承载大量苦难内容的照片。
7、请选出下列句子中划线成语运用不正确的一项是( )
A: 经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
B: 对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭 , 无法达成共识。
C: 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
D: 在追梦的过程中,中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
8、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,其代表作是《羊脂球》,他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B: 《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼,他们都属于“唐宋八大家”。
C: 谥号,是古代诸侯、高官大臣等死后,朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。如欧阳修被称为“欧阳文忠公”,韩愈被称为“昌黎先生”。
D: 《傅雷家书》中,傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子深切的关爱之情。
9、下列句子中,划线字注音完全正确的一项是( )
A: 俨(yǎn)然 垂髫(tiáo) 溯(shuó)洄
B: 清冽(liè) 悄(qiāo)怆 俶(chù)尔
C: 器皿(mǐ) 壬(rén)戌 篆(zhuàn)章
D: 窈(yǎo)窕 寤寐(mèi) 间(jiàn)隔
10、下列加下划线字注音无误的一项是( )
A: 选聘(pìn) 妇孺(rú) 殷红(yīn) 鲜为人知(xiǎn)
B: 慷慨(kài) 困窘(jiǒng) 蜷起(quán) 气冲斗牛(dǒu)
C: 怪诞(dàn) 污秽(huì) 惧惮(dàn) 九曲连环(qū)
D: 哺育(bǔ) 军贴(tiè) 踌躇(chú) 一泻万丈(xiè)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答问题。

宴词①

王之涣

长堤春水绿悠悠,畎②入漳河一道流。

莫听声声催去棹③,桃溪浅处不胜舟。

【注释】①此诗是一首离别诗。②畎(quǎn):田间小沟。③棹(zhào):用桨划船。

( 1 )全诗借助“长堤逶迤,________,________”等景象,向读者展示了一幅色调清新明快的水彩画。

( 2 )诗的最后一句与“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”有异曲同工之妙,请结合所学知识,说说为什么“桃溪浅处不胜舟”?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
课外文言文阅读。

孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其愃也,呼而问之:“何为中止?”对日:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒之。自是之后,孟子不复喧矣。

注:(1)愃:通“谖”,遗忘,忘记。

( 1 )解释下列词语。

①子少时 少时(________)

②孟子辍然中止 止(________)

( 2 )翻译句子。

其母引刀裂其织,以此戒之。

( 3 )孟母剪断正在织的布是为了告诚孟子什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地chuí打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来fù去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,xù xù叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )根据拼音写出汉字。

chuí 打________ 翻来 fù 去________ xù 叨________ jué 别________

( 2 )文章以《秋天的怀念》为题,表层意义是________;深层意义是:________。
( 3 )课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句,联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
阅读下文,完成各题。

免费的午餐

刘心武

父亲在世时,曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。那是20世纪20年代初,父亲才十七八岁,因为祖父远行,而后祖母对他极为吝啬,所以他离开了家庭,一个人在社会上闯荡。他本想投考名牌大学,无奈身无分文,只好向祖父的一位老友求救,该人当时在社会上已享有很大的名气,经济状况极佳,并且从小看着他长大。同年夏天,父亲考上了协和医学院,这令他万分兴奋,而筹措学费成了当务之急。

父亲找到了那位名人,住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲,不待父亲发话,便感慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动,原来这位伯伯很了解情况,并关爱着自己,于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来,一连接听打出了几个电话后,名人便蔼然可亲地对父亲说,中午有个饭局,无妨一同去,席间可以继续聊。父亲跟着那位名人,乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车,到了前门外的“撷英番菜馆”,这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。

那天在席间出现的,几乎都是后来进入历史的人物,有的是社会活动家,有的是艺术家,有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安,非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席,并向大家介绍说他是祖父的公子,显然祖父在众人心目中也是有相当分量的,父亲发现席间的名流们对他都很友善,于是也就慢慢放松下来。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局,但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。

我问父亲:“您饭都吃了,为什么不能要求他借给您钱呢?”父亲说:“他们一直聊得很欢,我简直没有办法插进话去。”我再问:“吃完饭,您可以单独向他提出呀?”父亲说:“饭局一散,我发现他们都忙极了,各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会,人们都纷纷礼貌地,甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。”我还问:“那么,您可以再到他家里找他呀?”父亲说:“也曾有过那样的念头,不过,没有去。”我说:“是因为觉得他太虚伪了吧?”父亲正色道:“不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐,人家让我一起去,是出于真心真意的!”我说:“可是,他到头来没有借给您钱呀!”父亲说:“这就是我讲这件事给你听,要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生中,你应该尽量去帮助别人,可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐,但你自己一生的餐饭事业,还是需要你自己去挣出来!”

( 1 )文章第一段的写作内容有什么作用?
( 2 )听了“父亲的叙述”,“我”为什么会得出“祖父的老友”“太虚伪”的结论?请结合本文简要分析。
( 3 )作者笔下的“父亲”是一个怎样的形象?
( 4 )这篇小说为什么以“免费的午餐”为题?
( 5 )作者写作本文的主要意图是什么?
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,按要求完成写作。


因为疫情,大家过了一个史上最长的寒假,小台同学宅家上网课期间不是特别认真,几个月后返校,回归到班集体,他发现自己有“课听得懂,但题做不对”的现象,出现适应困难、失眠焦虑等问题。请以朋友小天名义给他写一封信,帮助他走出心理困境。


小贴士:①书写分为5分,注意书写美观工整,卷面整洁。②观点明确,内容充实。③要用事实说话,动之以情,晓之以理。使疏导有效,避免空洞说教。④尽量为对方考虑,语言委婉得体。⑤不少于600字。



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