| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音,有误的一项是( ) B: 氛围(fēn) 寒噤(jìn) 吮吸(shǔn) 拾级而上(shè) C: 伫立(zhù) 倔强(jué) 寂寥(liáo) 鄙夷不屑(xiè) D: 悖论(bèi) 诘责(jié) 俨然(yǎn) 骇人听闻(hài) |
| 2、 | 下列各项中划线字读音完全正确的一项是( ) A: 嗥(gāo)鸣 污秽(huì) 憎恶(wù) 不可捉摸(mò) B: 殷(yān)红 挚(zhì)友 校(jiào)补 兀(wù)兀穷年 C: 粗拙(zhuò) 愧怍(zuó) 晌(xiǎng)午 群蚁排衙(yá) D: 元勋(yūn) 亘(gèng)古 咀(jǔ)嚼 仰之弥(mí)高 |
| 3、 | 下列词语没有错别字的一项是( ) A: 漂移 沧桑 钉书机 刚愎自用 无则加勉 B: 落第 度假 老两口 郑重其事 蓄意报复 C: 翰林 诀别 一滩血 韬光养晦 运筹帷握 D: 怠慢 贸然 笑眯眯 违犯纪律 度过难关 |
| 4、 | 下面词语的字形及划线字注音都正确的一项是( ) A: 田圃fǔ 凝níng望 颤chàn动 一代天娇 B: 妖娆ráo 喑yīng哑 微漾yàng 红妆素裹 C: 风骚shāo 蓑suō衣 栖xī息 润如油膏 D: 禁锢gù 静谧mì 修葺qì 温声细语 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 作者在《花儿为什么这样红》一文中,从主到次,从内到外,分别介绍花朵呈现红色的六方面原因。 B: 《雨林的毁灭——世界性灾难》一文指出雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种,同时揭示了雨林遭到摧毁的原因。 C: 《海洋是未来的粮仓》在第一部分(一,二段)和最后一段都采用了说明和议论相结合的表达方式。 D: 《统筹方法》一文中第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系,说明只有抓住次要环节,才能找出安排工作进程的最佳方法。 |
| 6、 | 下列各句中成语使用恰当的一项是( ) A: 2020 年,一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全球,中国战“疫”取得了辉煌成绩,在众多国家中鹤立鸡群。 B: 长征是中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。 C: 长江路夜市熙熙攘攘,一派繁荣景象,街头作画、手工制作、民间美食……各种摊位摩肩接踵 , 夜市摆摊重新兴起,给城市带来了新的活力。 D: 《昆明的雨》作者拾取生活中的琐细事物娓娓道来,如话家常,浓墨重彩 , 饶有趣味。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 全班同学都去参加远足活动了,只有小王一人在教室学习。 B: 不可否认,舞台剧《泰山石敢当》为推广和宣传泰山文化发挥了巨大作用。 C: 诵读经典作品,会拓展我们的人生经历和视野。 D: 实验学校建立并完善了校园欺凌预防、干预和处理机制。 |
| 8、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①凡是普通的花草树木,随便地种在盒子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。 ②如果是盆载,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。 ③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。 ④此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着,也要点缀几件小玩意。 ⑤至于盒景,那么除了将树水作为主体外,还要配以拳石或石笋,和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。 A: ①⑤②⑧④ B: ①⑤③②④ C: ③②⑤④① D: ③①②⑤④ |
| 9、 | 下列词语中划线的字读音都正确的一项是( ) A: 喧腾(xuān) 匀称(chèng) 迸溅(bèng ) 奢望(shē)B: 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī) C: 庇护(bì) 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī) D: 分歧(qí) 贮藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌恶(è) |
| 10、 | 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 ②花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界 ,充满快乐。 ③中国是法治国家,不论是谁, 是触犯了党纪国法, 要依法依纪严肃查处、惩治。 A: 熏染 姿态万千 只要……就B: 熏陶 姿态万千 只有……才 C: 熏染 五彩缤纷 只有……才 D: 熏陶 五彩缤纷 只要……就 |
| 阅读下面诗歌,完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 ( 1 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )A: 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物,后四句抒情,表明“赠张丞相”之意。 B: 首联点明时令,“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平,与天空浑然一体的景象。 C: 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。 D: 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。 ( 2 )“欲济无舟楫”运用了比喻的手法,诗人的言外之意是什么? |
《隆中对》、《出师表》对比阅读。 ①此人可就见 ( ) ②欲信大义于天下 ( ) ③先帝不以臣卑鄙( ) ④庶竭驽钝 ( ) ( 2 )将下边两个句子译为现代汉语。 ①将军宜枉驾顾之。 ②苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 ( 4 )白居易曾有诗云:“托孤既尽殷勤礼,报国还倾忠义心。”对于诸葛亮效忠刘氏的情结作了高度评价,你是如何理解他与刘备父子之间感情的?试做分析。 |
地位(汤雄)
①收废品的人在不少人眼里,是没有地位的。比如戴琴。
②戴琴是个三四十岁的安徽女子,多年前带儿子来到姑苏打工,以无偿清扫整个小区为条件,承包整个凤凰小区的废品回收。
③如今快递业风起云涌,一件物品就是一套包装,用不了几天,几乎每家都能积攒起小山般的废品。戴琴靠这些收来的硬纸板、塑料盒、破瓶子与空易拉罐等,撑起了一个家,不仅在小区里租了个汽车库把家安顿了下来,报了临时户口,还把乡下的儿子接了出来,在附近小学读书。但就因为她只是个收废品的人,所以小区里谁都不把她当回事,有废品要卖,一招手,“收废品的”,或是干脆“废品”。好像戴琴就叫“废品”。
④刚进五月,小区里凡有“小升初”孩子的人家,就开始为孩子择校的问题上心了,经常可见那些退了休的家长们三五成群,就此事进行探讨与研究。凤凰小区地段的初中,新办没几年,而且不是完中,用家长们的话来说,“师资力量不够”“教育质量不高”。所以他们都不想把寄托着他们希望的孩子,送到地段里的初中。但择哪所中学呢?
⑤戴琴总是蹬着三轮车在小区里转悠,耳朵里听得最多的是“市实中”。回家问读小学六年级的儿子后才知,“市实中”是市实验中学的简称。戴琴也很想让儿子上“市实中”。但仅是梦想,因为他们母子的临时户口在凤凰小区;而“市实中”在城里沧浪区,他们不是地段生。那这些正宗的、有常住户口的土著,也不是“市实中”的地段生,他们怎么去沧浪区另攀高枝呢?这就不是收废品的戴琴敢考虑的了。
⑥八仙过海,各显神通。土著们各自有各自的办法。刘家的打算是:把孩子的户口往沧浪区他姑姑家迁;吴家的计划是:在沧浪区租套二手房;张家的想法是:干脆在沧浪区买套新房子;王家的秘密是:通过妻舅的表嫂的堂弟是市教育局副局长的裙带关系,走后门……
⑦戴琴由于也有这心思,所以每逢他们成群捉队围在一起商量探讨时,总要赔着笑脸,小心翼翼地凑近前,多少打听一些行情。然而,不等她三轮车挨近,人家就警觉了,或像突然受到惊吓的知了似的齐齐噤声,或脸上露出了鄙夷的神情乜斜着她,或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手,“去去去,这里没有废品收。”
⑧戴琴的地位问题,顷刻得到了凸现。戴琴只好涎着脸,识相地远远离开。
⑨刚放暑假没多久,忽有两个戴着眼镜、挟着公文包的男女,一路打听,找到戴琴母子住的汽车库,好一会儿才离开。
⑩有人认识那两人:都是市实验中学招生办的!
⑪凤凰小区顷刻轰动了。
⑫翌日,当戴琴又踩着三轮车走街串巷地收废品时,早早恭候在那里的土著们就主动围上前,向戴琴打听。
⑬戴琴实话实说:“他们是市实中的老师。来俺家找俺根宝,要他去他们中学读书。”戴琴的话就像晴空里炸了个惊雷,震得土著们目瞪口呆:“你家在沧浪区弄房子了?”“那两人是你们的朋友?”“你家在市教育局有亲戚?”……戴琴听了把头摇得像刚出水的鸭子样:“不是不是,什么都不是。”“那是什么呀?”“他們在网上查到的,俺家根宝在学校里,每学期都是三好生。他们就找上门来了。”
⑭从此,戴琴在凤凰小区里的地位就彻底改变了。人们见到她,不是笑脸相迎,就是远远看见就主动和她打招呼,称呼中当然也不再出现“废品”的字眼了,而是慷慨地一甩手,“小戴,这点东西送你了,不要钱。”
⑮但戴琴仍是那个戴琴,该过秤的仍过秤,该付钱的仍付钱。
⑯说话间,暑假就过去了。令土著们百思不得其解的是,戴琴的儿子并没有去市实验中学,而是就近在地段里的那个“师资力量不够”“教育质量不高”的初中上学。土著们都有种上当受骗的感觉。
⑰戴琴的地位又明显有了下降,“废品”一词又出现在了他们的嘴巴里。
⑱一天,一位耗了近百万元在沧浪区买了地段房,终于如愿以偿把自己的孩子送进“市实中”的家长,忍不住了,对着远远过来的戴琴招了招手:“废品,这里有废品卖。”等戴琴近前后,早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒,七嘴八舌地掷出了同一个问题:“你家孩子不是上‘市实中的吗?怎么就不去了呢?”“俺家根宝不愿去。”“不愿去?”“是的。俺家根宝说了,从俺们这里去‘市实中,路太远,倒不如把辰光节省下来放在读书上。”“啊?!”“他还说了……”“说什么?”“最好的学校,是自己。”
⑲说完,戴琴骑上三轮车,笑吟吟地走了。
⑳土著们自动闪开一条道,肃立在那里,目送她远去,谁也没说一句话。
——选自《安徽文学》2019年8期
( 1 )随着故事情节的发展,戴琴的地位在不断发生变化,根据全文,补充完下表,必须包括概括语句必须包括“地位”这个词。|
情节 |
主要事件 |
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开端 |
戴琴在小区收废品,没有地位。 |
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发展 |
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高潮 |
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结局 |
儿子没有去“市实中”读书,戴琴的地位明显下降;大家知道真相后,戴琴的地位又升高了。 |
①然而,不等她三轮车挨近,人家就警觉了,……或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手,“去去去,这里没有废品收。”(指出句子运用的修辞手法并分析其作用。)
②等戴琴近前后,早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒,七嘴八舌地掷出了同一个问题。(品味句中画线的词语,分析其表达效果。)
( 4 )小说文章以“地位”为标题有什么作用?请作简要分析。阅读下面现代文,完成以下各题:
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
写作:
在学校生活、家庭生活中,会有好多让我们难忘的“第一次”:“第一次,我笑了”;“第一次,我哭了”;“第一次,我真后悔”;“第一次,我真尴尬”等,这里的“笑”、“哭”、“后悔”、“尴尬”等,正是表达了自己第一次的真实情感或心理。
请以“第一次,我 ”为题,写一篇文章。
要求:①在横线上填空,拟好题目。
②内容要求说真话、抒真情,写出真实感受;文体自选(诗歌除外)。
③不能出现真实的姓名、班级和校名,500字以上。
